MATERIAL DE

COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR

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MARCELO CRIVELLA
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

TALMA ROMERO SUANE

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

REJANE PEREIRA FARIA DA COSTA

SUBSECRETARIA DE ENSINO

MARIA INÁCIA ALVARENGA COUTINHO DA SILVA

ANA PAULA LIPORAGE GRADIM DE SOUZA
COORDENADORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL

RICARDO LUIZ DA SILVA FERNANDES

ELABORAÇÃO

DOUGLAS NEVES
DESIGNER E DIAGRAMADOR

EDIGRÁFICA
EDITORAÇÃO E IMPRESSÃO

MIGUEL PAIXÃO
SUPERVISÃO GRÁFICA

CONTATOS E/SUBE
Telefones: 2976-2294 / 2976-2315
materialcarioca@rioeduca.net

Procure no seu celular um aplicativo leitor de QR Code e mire no

código. Ele irá direcioná-lo para o material que estiver estudando. QR CODE
Caso o seu celular não tenha nenhum aplicativo com essa função,
baixe-o, gratuitamente, na sua loja de aplicativos.
 Senhor(a) Responsável,

Estamos juntos nessa caminhada!

Espero que essas sugestões ajudem você a auxiliar o(a) seu(sua) filho(a) nesse
período, no desenvolvimento das atividades pedagógicas diárias.

É importante estabelecer uma ROTINA DIÁRIA com ele/ela.

Podemos iniciar trabalhando com o tempo em que ele/ela estaria na escola.

Pegue o horário das aulas que seu(sua) filho(a) recebeu na escola e procure
estabelecer, junto com ele/ela, uma nova rotina de estudos ou se vocês preferirem, seguir
a ordem do horário elaborado pela escola para a turma.

Isso é importante porque se todos os responsáveis da turma buscarem seguir um ritmo

de estudo que o(a) aluno(a) já estava acostumado, quando retornarmos as atividades, o
impacto será menor para eles/elas.

No Material de Complementação Escolar anterior há uma agenda da semana que

deverá ser preenchida junto com seu filho(a) e converse com ele/ela sobre a necessidade
de seguir as datas e horários que vocês acordaram para os estudos.

É importante que o(a) aluno(a) evite se distrair com: música, televisão etc. Ele/ela
precisa se concentrar nas atividades, nos materiais de leitura.

É importante o(a) aluno(a) fazer um REGISTRO DIÁRIO NO CADERNO. Por exemplo:

se ele/ela está de posse do livro do PNLD, do Material Didático Carioca e do Material de
Complementação Escolar, quando ele(ela) ler um texto ou fazer uma atividade, deve
registrar a data e o nome do texto, seguido das páginas no caderno. Se for realizar
atividades, fazer a mesma coisa.

Esse registro é muito importante: é uma forma que temos de verificar até onde o(a)
aluno(a) leu, para que possamos traçar nossa estratégia de retomada dos estudos.

Palavras-chaves: ORGANIZAÇÃO. CURIOSIDADE. AUTONOMIA.

 Olhar, Sorrir e Acenar.

Pessoas isoladas; Não é fácil, eu bem sei,

Aulas adiadas; Mudar nossos costumes. Afinal,
Fronteiras fechadas... É só por alguns dias,
Por conta da pandemia E ficaremos livres desse mal.
Causada pelo coronavírus,
Que prolifera a cada dia. Enquanto isso, continue
Cuidando bem de sua saúde.
Não vamos deixar Para combater o corona e outros vírus,
O coronavírus nos dominar! É preciso ter atitude!
“COVID-19”
Este ser vem se chamar. Durma e alimente-se bem;
Lave as mãos com água e sabão;
Por enquanto, não se deve Mantenha seu corpo limpo e hidratado;
As mãos do outro apertar, Brinque, leia... e estude com atenção!
Nem beijar ou abraçar...
Nesse momento, basta, Ficar longe um dos outros
Simplesmente olhar, Foi para nossa saudável preservação.
Sorrir, acenar... Porém, mesmo distantes, no corpo,
Estamos bem perto: no coração!

Por: Dinael de Almeida Silva, Professora da 10ª CRE, em 17 de março de 2020.

A poesia, acima, foi escrita com o objetivo de orientar meus alunos a respeito do
distanciamento social que está ocorrendo atualmente (pandemia do COVID-19), levando-os a
refletirem sobre o atual contexto e tomarem atitudes adequadas para superarem esse
momento.

Dinael de Almeida Silva, Professora da 10ª CRE

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 Querido aluno e querida aluna,
este material de
estudos foi preparado
pensando em vocês.
Aproveitem!! ​

Pais e/ou responsáveis,

Vejam as dicas de como aproveitar melhor
este material com seu(sua) filho(a):
 Utilizem o Material Didático Carioca para ajudar a
esclarecer algumas dúvidas.
 Não é necessário imprimir as páginas. O caderno pode ser
utilizado para fazer as atividades.
 Lembramos que este material é uma proposta da
Secretaria Municipal de Educação para complementação
escolar.
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 ACOMPANHE COM ALGUÉM QUE MORA COM VOCÊ A LEITURA DO TEXTO.
PALAVRAS, MUITAS PALAVRAS...

A É A LETRA DE AVIÃO
DE AMARELO
E DE ATENÇÃO.
E ASSOMBRAÇÃO.

COM B SE ESCREVE:
BANANA E BALA,
BIGODE E BELO,
BARULHO E BULE,
BALÃO E BRIGA,
BOLACHA E BOLO,
BOLICHE E BOLA,
BURRO E BARRIGA.

C DE CASA,
C DE COLA,
DE CORUJA E DE CARTOLA.
C DE COBRA,
E DE CHINELO,
DE CAMELO E DE CASTELO.

COM A LETRA D
SE ESCREVE DEDO.
COM A LETRA D
SE ESCREVE DADO
COM A LETRA D SE ESCREVE:
DIA,
DOR,
DRAGÃO E
DELEGADO.
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Adaptado de ROCHA, RUTH. PALAVRAS, MUITAS PALAVRAS... QUINTETO EDITORIAL, 1998.
 APÓS LEITURA DO TEXTO: “PALAVRAS, MUITAS PALAVRAS...”

MARQUE A CARINHA QUE EXPRESSA O QUE VOCÊ ACHOU DO TEXTO PALAVRAS,

MUITAS PALAVRAS...

ESCOLHA UMA PALAVRA QUE VOCÊ JÁ CONHECIA E QUE GOSTOU DE LER.

REGISTRE AQUI E DEPOIS, DESENHE.

https://pixabay.com/

NO TEXTO, APARECEM PALAVRAS QUE COMEÇAM COM AS LETRAS A, B, C E D.

PROCURE, ABAIXO, ESSAS LETRAS E PINTE-AS.

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 EU GOSTO DE BRINCAR COM AS LETRAS!
pt.vecteezy.com

pt.vecteezy.com
ALICE, EU TAMBÉM! E GOSTO MUITO DE DESENHAR!

O ALFABETÁRIO É UMA FORMA DIVERTIDA DE

DESENHAR E BRINCAR COM AS LETRAS.

COM A AJUDA DE ALGUÉM QUE ESTEJA EM SUA CASA, VEJA OS OBJETOS AO

SEU REDOR E CONVERSEM SOBRE AS LETRAS QUE FORMAM SEUS NOMES.
AGORA, DESENHE UM OBJETO PARA REPRESENTAR CADA LETRA. USE SEU
CADERNO PARA FAZER OS DESENHOS E MONTAR SEU ALFABETÁRIO.

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 Publidomain; pixabay; wikmedia.org

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 VAMOS APRENDER NOVAS PALAVRAS?

pt.vecteezy.com
COM A LETRA B DE BOLA, VOCÊ
TAMBÉM PODE ESCREVER OUTRAS PALAVRAS...

PROCURE NO QUADRO ABAIXO O NOME DAS IMAGENS E ESCREVA EM SEU CADERNO.

BONECA BALÃO BANANA

BALA BOLA BALEIA

pt.vecteezy.com

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ESCREVA O SEU PRIMEIRO NOME E DEPOIS ESCREVA QUANTAS LETRAS ELE POSSUI:

pixabay.com
_______________________________________________.

ELE POSSUI_____ LETRAS.

LEIA OS NOMES DAS IMAGENS E DEPOIS ESCREVA QUANTAS LETRAS ELES

POSSUEM:

pixabay.com
B A L A ____ LETRAS

AV I Ã O ____ LETRAS

D A D O ____ LETRAS

C O L A ____ LETRAS

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 VEJA AS IMAGENS ABAIXO E, DEPOIS, ESCREVA AS SUAS QUANTIDADES.

QUANTIDADE

pixabay.com
publicdomainvectors.com
wikimedia.org

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 ESTAMOS ESTUDANDO EM CASA NESTE MOMENTO.
REGISTRE O QUE VOCÊ APRENDEU ATÉ AQUI!
QUANDO VOLTARMOS ÀS AULAS, MOSTRE A SEU PROFESSOR OU SUA
PROFESSORA. VOCÊ PODE DESENHAR OU ESCREVER, CONTE COM A AJUDA
DAS PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ.
pixabay

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