Recurso 1 - Questionário - O Estado Novo (1933-1974); o 25 de Abril de 1974 e o regime

democrático

Olá, meus alunos e minhas alunas.

Como todos sabemos, a distância aumenta as saudades. E sei que estamos todos com
saudades uns dos outros. Mas, mesmo à distância, vamos trabalhar.

Mãos à obra!

1. Lê o texto seguinte.

Fechado em casa

– Mãe, estou farto de estar fechado em casa! Não posso ir à rua; não posso ir brincar
com os meus amigos; não posso ir a casa dos avós e abraçá-los; não posso ir à escola;
não posso ir com vocês ao café; nem fazer uma festinha ao cão da nossa vizinha é
possível! Quando peço alguma coisa, só ouço: «Filho, não pode ser! Vê televisão, joga
computador e lê!» Parece que tudo passou a ser proibido na rua…

– Tens razão, mas não és só tu, quase todas as pessoas do mundo sentem saudades do
que antes podiam fazer e agora não podem. A mãe e o pai também têm saudades de ir
trabalhar, de ver os nossos colegas, de ir visitar os nossos amigos, até de ir às compras
ao centro comercial.

– Pai, nas últimas semanas, só aconteceu uma coisa boa: ver os vizinhos do prédio em
frente a cantar na varanda!

– É verdade, foram momentos extraordinários! Toda a gente foi para as varandas ouvir
e aplaudir. Que atitude simpática dos vizinhos artistas! Não nos podemos queixar, pois
todos os vizinhos do prédio estão a ser solidários ao cumprirem as regras de
segurança.

– Pois é, mas estou farto de estar fechado em casa!

– Filho, estamos fechados em casa para não estarmos fechados no quarto de um

hospital.

1.1. Compara o teu dia-a-dia com o da criança do texto. Depois, indica, pelo menos, duas
semelhanças e duas diferenças.

1.2. Imagina que te eram atribuídos poderes de «Super-rapaz» ou de «Super-rapariga». O que

fazias neste momento?

1.3. Faz um desenho em que compares a tua liberdade antes e durante o isolamento social.

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 2. Agora, vê o recurso 2, «A construção e os suportes do Estado Novo», e consulta o teu
manual.
Depois, completa a biografia de António de Oliveira Salazar. Se for necessário, consulta
a internet.

 Nome____________

 Nasceu no ano de_____, em ________. Morreu no ano de______.

 Foi ministro das Finanças de ____ a ____. Conseguiu equilibrar ___________,

aumentando os __________ e reduzindo as despesas: cortou nos salários dos
funcionários públicos e nas despesas com a saúde e a educação.

 Foi chefe do Governo desde ________ até ___________.

 Em ________, foi aprovada a Constituição que instituiu a ditadura em _________,

conhecida como Estado Novo.

 Salazar limitou a liberdade dos Portugueses através da _________, pois não havia
liberdade de expressão; a___________ perseguia, prendia, torturava e, por vezes,
matava os que discordassem do Governo.

 Algumas pessoas fugiam para o estrangeiro para não serem presas – eram os
__________. Apenas era permitida a existência de uma força política,
a___________, que apoiava Salazar.

 A __________ ensinava os jovens a admirar Salazar.

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 3. Vê o recurso 3, vídeo «Oposição ao Estado Novo», e consulta o teu manual e faz uma
pesquisa na internet sobre o general Humberto Delgado.
3.1 Completa a biografia do general Humberto Delgado.

 Nome____________
 Nasceu no ano de______, na cidade_________. Morreu assassinado pela
__________, no ano de ___________, em _______________, perto da fronteira
com Portugal.
 Em _________, candidatou-se às eleições _____________, contra o almirante
___________, candidato apoiado pelo chefe do Governo, _____________. Como
no tempo da ditadura as eleições nunca foram livres, tudo indica que foi
___________ quem venceu as eleições presidenciais, mas Américo Tomás foi
declarado vencedor. ____________foi _________político, pois se ficasse em
Portugal seria preso pela PIDE.

3.2 Lê a fonte1.
Fonte 1

Eleitores inscritos eram 638. Destes foram dados como votando a favor do Senhor
Almirante Américo Tomás 364 e 83 a favor do candidato da oposição, General
Delgado. Na realidade, a votação foi bastante diferente, pois entraram nas urnas 263
votos a favor do general e somente 101 a favor do Senhor Almirante. Baseados na nota
oficiosa, a mesa resolveu que, depois de terem votado, os eleitores saíssem, dando
assim origem a momentos em que só as pessoas da mesa se encontrassem na sala.
Relatório elaborado pelo agente Geraldo, membro da PIDE sobre o que se passou na freguesia de Eiras,
Coimbra (adaptado)

a) Conta por palavras tuas o que se passou na mesa de voto da freguesia de Eiras.
b) Qual a informação da biografia do general Humberto Delgado que é confirmada
pela fonte 1? Justifica.

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 c) Na tua opinião, por que razão o que se passou na mesa de voto da freguesia de
Eiras não foi divulgado pelos jornais?

4. Lê a fonte 2.

Fonte 2
O inspetor da PIDE, Silva Carvalho, apontando para as grades imponentes de uma
janela, disse-me: «Estás a ver aquelas grades? Por ali não passas, a não ser em puré.
Por esta porta não passas, que nós não deixamos. [...]»
Eles enchiam de água o lavatório, que estava na casa de banho, e metiam-me a cabeça
lá dentro. O lavatório não dava para meter a cabeça completamente, metiam-me a
cara, empurravam para baixo e eu ficava a sufocar.

Aurora Rodrigues, Gente Comum: uma história na PIDE, 2.ª edição (adaptado)

4.1. Completa o texto seguinte selecionando as palavras corretas do quadro.

liberdade; cabeça; sufocar; sala; oposição; torturada

Aurora Rodrigues foi fechada numa ______ com grades, logo, seria uma cela. Assim,
era prisioneira e não tinha________.
Foi _______ , pois os agentes da PIDE colocavam-lhe a _________ dentro do lavatório ,
deixando-a a ________.
Podemos concluir que Aurora Rodrigues era da __________ à ditadura.

4.2. Hoje, todos nós estamos privados da liberdade de circulação, da liberdade de

abraçar e de beijar e até mesmo de dar um aperto de mão. Compara a nossa situação
com a de Aurora Rodrigues. Na tua opinião, quem estaria em situação pior, ela ou nós?
Justifica.

4.3. Agora, diz se concordas ou discordas da seguinte afirmação: «Só damos valor à
liberdade quando não a temos!» Justifica. Podes dar exemplos da situação em que te
encontras.

5. Imagina que tinhas vivido no tempo de Salazar. Faz um desenho em que tu também
estejas presente.

6. Vê o recurso 4, vídeo «A Guerra Colonial». Depois, no texto seguinte, risca a palavra

errada em cada conjunto destacado.

Ao contrário de outros países europeus, Portugal recusou/aceitou dar a

independência às suas colónias. Salazar defendia que o território português começava
no Minho e terminava em Timor/Faro, ou seja, que Portugal não possuía colónias, mas
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 sim províncias ultramarinas. Em 1961/1971, a União Indiana ocupou os territórios de
Goa, Damão e Diu que eram portugueses desde a expansão marítima dos séculos XV e
XVI. Foi também em 1961 que começou a II Guerra Mundial/Guerra Colonial em
Angola, em 1963 na Guiné e em 1964 em Moçambique, colónias portuguesas
localizadas no continente africano/asiático. A Guerra Colonial provocou
muitos/poucos milhares de feridos e de mortos e Portugal gastou pequena/grande
quantidade de dinheiro.

7. Vê o vídeo do recurso 5, «O 25 de Abril de 1974» e o vídeo do recurso 6, excerto do

filme Capitães de Abril. Se tiveres dúvidas consulta o teu manual e a internet. Também
podes falar com os teus avós ou outras pessoas idosas, através do telemóvel, sobre o
que aconteceu em 25 de abril de 1974.
Depois, completa o texto seguinte.

Em 1968, __________ adoeceu, tendo sido substituído na chefia do governo por

_________. A Guerra Colonial continuou, assim como a falta de liberdade.
No dia 25 de abril de 1974, os ______________ revoltosos, que ficaram conhecidos
por Movimento das ____________, ocuparam vários pontos estratégicos,
especialmente na cidade de ______________: o __________, a _______________, as
rádios e os ministérios. Quando a população se apercebeu do que se estava a passar,
foi para a ____________, aplaudir os militares.
Um dos que mais se destacou foi _______________. Na rua do Arsenal, em Lisboa,
enfrentou, desarmado e com um lenço branco numa mão, sinal de ______, os
militares defensores da _______________. Quando o comandante dos militares
mandou __________ contra Salgueiro Maia, os seus subalternos não lhe obedeceram
e muitos passaram para o lado dos ___________ revoltosos.
O chefe do Governo da ditadura, ______________, refugiou-se no quartel da Guarda
Nacional Republicana, no largo do __________. Após várias horas, acabou por se
render. Os militares revoltosos saíram _____________.
Começou a construção da democracia em Portugal, a forma de governo em que todos
têm _____________. A democracia em que hoje vivemos.

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 8. Completa o quadro com: Salazar; Salgueiro Maia; Liberdade; Falta de liberdade;
Exilados políticos; Eleições livres; Censura; PIDE; 25 de Abril de 1974; Movimento das
Forças Armadas (MFA); Vários partidos políticos concorrem às eleições e podem fazer
propaganda livremente; União Nacional.

Ditadura Democracia

9. Escreve um pequeno texto sobre «Quando voltar à minha escola, quero...» (deves
incluir a palavra liberdade).

Diz-me:

1. Gostaste de fazer estas atividades? Porquê?

2. Qual a atividade de que mais gostaste? Porquê?
3. Tiveste dúvidas? Como as resolveste?
4. Gostarias de saber mais sobre a Ditadura e o 25 de Abril? Diz-me, que tenho mais
sugestões para te fazer.
5. Agora, escreve uma frase, ou um pequenino texto, só para mim.

Obrigado.

O teu/tua professor/a

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