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Aula 00

Trilha Estratégia p/ Desempregados -


(2020)

Autores:
Luis Eduardo, Renan Peron
Fineto, Rafael Moreno Oliveira de
Souza
Aula 00
13 de Abril de 2020

01636915256 - Ricardo Caminha


Luis Eduardo, Renan Peron Fineto, Rafael Moreno Oliveira de Souza
Aula 00

TRILHA ESTRATÉGICA DESEMPREGADOS 2020

934083

Olá, alunos(as)!

Sejam bem-vindos (as) à Trilha Desempregados 2020. É com imensa satisfação que damos início
a essa Trilha - uma grande iniciativa do Estratégia Concursos aos milhões de desempregados.

Porém, antes de mais nada, permitam-me uma breve apresentação para quebrarmos o gelo:

Meu nome é Rafael Moreno Oliveira de Souza, tenho 38 anos e sou natural do Rio de Janeiro.
Atualmente, vivo no interior do Estado do RJ, estado em que ocupo o cargo de
Auditor Fiscal da Receita Estadual (AFRE) na Secretaria Estadual de Fazenda do
RJ (SEFAZ-RJ), tendo sido aprovado no penúltimo certame, realizado em 2011.
Sou Bacharel em Ciências Navais formado pela Escola Naval (2003).

Meu contato com os concursos públicos começou cedo: aos 14 anos, em 1996,
quando fui aprovado no Colégio Naval. Após 11 anos de carreira militar, optei
por alçar novos horizontes. Época em que tive que fazer escolhas difíceis, como
reduzir minha remuneração ao optar por um concurso (Ag. Administrativo no
Ministério da Saúde) que pagava metade da remuneração de um Oficial de
Marinha- tudo em função de maior disponibilidade de tempo para os estudos da
Área Fiscal.

A Decisão se demonstrou acertada, pois após 07 meses de carreira no serviço público civil,
logrei minha primeira aprovação na Área Fiscal AFRE SEFAZ-CE, em janeiro de 2006, período
que se seguiu de uma longa espera de 3 anos até a nomeação. Enfim, foi um cargo que ocupei
por 3,5 anos com muito prazer. Entretanto em função de questões familiares resolvi voltar ao
cenário dos concursos públicos e entre o 2ºsem 2010 e o 1º sem 2011 acertei a mão de vez e fui
aprovado em 02 concursos da área fiscal em meu próprio estado: ISS-RJ e SEFAZ-RJ.

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E após uma temporada sabática (rs), retornei ao universo dos concursos atendendo ao convite
do Estratégia Concursos e desde 2017 faço parte da equipe de Coaching. Desde então já foram
mais de 100 alunos assessorados (diversos aprovados) e uma grande experiência com 05 Trilhas
Estratégicas de 2019 (Regular da Área Fiscal 2019; Sprint da Área Fiscal 2019; Auditores RJ 2019,
Regular da Área Fiscal 2020 e Trilha Olimpíadas de Simulados 2020).

Portanto, peço que confie em nosso trabalho. Não somente pela bagagem adquirida no
Coaching, mas, sobretudo, pelo fato de que eu já estive justamente aí onde você, concurseiro(a),
está. Logo, tentarei utilizar da minha experiência para auxiliá-lo(a) na preparação para os
concursos públicos de maneira geral, sobretudo os de nível médio, pois além de serem grandes
oportunidades, atendem um maior número de alunos na Trilha.

TRILHAS ESTRATÉGICAS – O QUE SÃO?


Mas antes de começarmos, deixe-me explicar a você o que são as nossas Trilhas
Estratégicas.Trata-se, basicamente, de mais uma inovação que o Estratégia Concursos preparou
para você!

As Trilhas Estratégicas são, em sua essência, um guia de estudos: toda semana, um pdf com
orientações e tarefas é liberado na Área do Aluno do assinante e daqueles que compraram o
respectivo Pacote do concurso.

Temos Trilhas para diversas áreas de concursos e para diversos cargos e certames específicos.

O objetivo é que o aluno tente estudar o que é proposto em cada PDF da Trilha em 1 semana,
conforme a periodicidade de liberação. Mas, como cada um possui a sua própria carga horária
de estudos e níveis diferentes de preparação, o aluno pode fazer pequenas adaptações.

Hoje, quando fazemos Trilha para um cargo específico de um concurso, também liberamos essa
Trilha não só para os assinantes (pois as Trilhas foram feitas originalmente para eles), mas
também para os alunos do Pacote Completo do cargo.

Nossa missão com esse produto é a seguinte: em 8 meses, tirar o aluno do zero (aluno que nunca
estudou para concursos) e conduzi-lo de maneira estruturada por todas as disciplinas que
compõem o Pacote Desempregados 2020. Espera-se que ao fim da Trilha o aluno tenha
condições de encarar um edital sem maiores transtornos, dado que as principais disciplinas já
terão sido abordadas na Trilha.

De toda forma, estudar com antecedência deve ser seu principal objetivo agora.

De nossa parte, nos comprometemos com a metodologia e a qualidade dos materiais – agora o
resto é com vocês!

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Contem sempre conosco!

Rafael Moreno

“O Segredo do Sucesso é a constância do objetivo.”

1 – Como Funcionam

As Trilhas funcionarão da seguinte forma:

✔ Indicação de estudo por Ciclos de Estudo;


✔ Sugestão das disciplinas a serem estudadas em cada ciclo e momento da preparação;
✔ Apontamento da sequência de estudo em cada disciplina;
✔ Foco no custo x benefício considerando o conteúdo e o tempo de preparação; e
✔ Apontamento de estudo de teoria, exercícios, revisão, legislação e simulados.

2 – Comunidade de Alunos

Para que os alunos possam receber dicas constantes e rápidas, nós temos a Comunidade de
Alunos da Trilha Desempregados 2020.

Consiste em um canal no Telegram no qual você pode fazer a inscrição clicando no link azul logo
abaixo:

Baixe o aplicativo no seu celular, cadastre-se no Telegram e, então, clique no


link abaixo para se juntar à Comunidade de Alunos:

https://t.me/estrategia2020desempregados

Escolhemos o aplicativo do Telegram em virtude de diversos recursos que não temos no


Whatsapp. Ela é a única plataforma que preserva a intimidade dos assinantes e que, além disso,
possui recursos tecnológicos compatíveis com os objetivos da nossa Comunidade de Alunos.

Você pode usar o Telegram seguramente pelo aplicativo no seu celular ou direto pelo
computador. Basta fazer o download do aplicativo no seu aparelho ou então acessar no
computador através do link a seguir:

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https://web.telegram.org/
Mas é importante fazer o cadastro no Telegram antes de clicar no link para se juntar à
Comunidade de Alunos. Caso contrário, dará erro nesse procedimento, ok?

Esperamos você lá no Telegram!

TRILHA ESTRATÉGICA 00
Sobre a Trilha Estratégica Desempregados 2020

Esta Trilha Desempregados 2020 tem o intuito de analisar as matérias mais recorrentes nos
==e40c3==

diversos concursos de nível médio do país e traçar um roteiro de estudos para os alunos.

Nossa análise contempla não somente a parte de orientação acadêmica (dizer aquilo que deve
ser estudado), mas também um profundo monitoramento de editais publicados em todo Brasil
semanalmente (alertar sobre quais editais foram publicados).

Nosso enfoque será nos editais para os seguintes cargos:

 Agente administrativo
 Auxiliar administrativo
 Técnico administrativo
 Guarda municipal
 Policial militar – soldado

Acesse o link: https://bit.ly/desempregados2020editais

Cargos, Órgãos, data de inscrição e links para inscrição (informações contidas nos editais)

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Técnicas de Estudos

Algumas técnicas de estudos importantíssimas para que possamos atingir nosso intuito:

✔ Evitar resumos escritos;


✔ Estudar grifando o material;
✔ Evitar as aulas em vídeo, exceto quando forem recomendadas; e
✔ Seguir as recomendações de estudo na ordem em que forem indicadas.

Iniciaremos nossos estudos considerando, obviamente, que o público-alvo são os concurseiros


iniciantes, que até mesmo nunca estudaram para concursos. Além disso, consideraremos uma
carga horária de estudos média de 25hs/semanais.

Caso você disponha de mais tempo livre que 25hs/semanais, saiba que a carga horária que pode
ser incrementada com outras atividades ao longo da semana, como revisões ou baterias de
exercícios extras.

Caso você já tenha iniciado os estudos há algum tempo, notará que essa primeira Trilha será
executada sem maiores dificuldades. Como, normalmente, os concurseiros vão ficando mais
ágeis no decorrer dos seus estudos, as próximas trilhas semanais, apesar de continuarem se
baseando nas 25h/semanais, serão um pouco mais pesadas do que essa.

Estamos justamente pensando nos alunos que, no início dos estudos, possuem dificuldades
demais: falta de concentração para ler; sem motivação para estudar; dores na coluna; dores de
cabeça e etc. Todas essas dores são minimizadas após alguns dias/semanas de estudos. O
concurseiro avançado acaba ligando muito menos para isso, fazendo 25h de estudos renderem
muito mais.

Quanto às disciplinas, neste início da Trilha Desempregados 2020, iniciaremos com Português,
Informática, Direito Administrativo, Direito Constitucional e Raciocínio Lógico.

Lembrem-se sempre que a ideia é criar um arcabouço teórico que irá subsidiar toda a sua
jornada de estudos. Além disso, tentaremos criar essa base da forma mais eficiente possível,
trabalhando as matérias na sequência que acreditamos ser a mais saudável para o aluno.

Não se preocupem que iremos ver todas as 06 disciplinas do Pacote Desempregados 2020.

Mas tudo tem o seu momento, certo? Sem mais delongas, vamos começar!

Trilha Estratégica: Semana #1

Indicaremos na Trilha, portanto, 5 fontes de materiais de estudo:

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1. Aulas das Disciplinas do Pacote Desempregados 2020;


2. Legislações e Constituição Federal/88, que podem ser encontradas na internet
gratuitamente;
3. Monitorias Estratégicas;
4. Cadernos de Questões, do site TEC Concursos (Tarefas Extras Facultativas);
5. Links de Videoaulas disponíveis no YouTube (Tarefas Extras Facultativas).

Obs.: Para atingirmos nosso objetivo, precisamos apenas que o aluno tenha os materiais
constantes nos itens 1 e 2 acima. Os demais seriam facilitadores ao longo da preparação. A
ausência dos materiais 3 a 5 na preparação do aluno não impede que ele atinja o objetivo dessa
trilha.

Porém, para que vocês conheçam esses materiais e entendam como eles podem facilitar o seu
estudo, vamos dar uma breve explicação sobre cada um deles:

Cursos Exclusivos

São Cursos gravados exclusivamente para os nossos alunos assinantes. Mensalmente, aulas de
diversos tipos de matérias e assuntos são disponibilizadas para que os alunos possam ter uma
segunda opção ao curso inserido no Pacote regular.

Simulados Exclusivos

Além dos simulados presenciais teremos vários simulados online elaborados de acordo com a
estrutura e forma de cobrança da banca de vários concursos. O intuito é que o aluno possa
realmente simular uma situação real de prova.

Monitorias Estratégicas

Além das Trilhas Estratégicas, teremos a Monitorias, cujo cronograma e horários das
transmissões estarão disponíveis na sua área do aluno.

As transmissões da Monitoria abordarão:

✔ Dicas de estudo progressivas, do básico ao avançado;


✔ Transmissões frequentes, de acompanhamento dos alunos que se preparam para o
concurso;
✔ Tira-dúvidas com base em perguntas enviadas pelos alunos.
As transmissões da Monitoria serão feitas através da própria Área do Aluno.

Mais informações sobre a Monitoria constam no arquivo de Perguntas & Respostas da Monitoria,
já disponível também na sua Área do Aluno.

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Trilhas de Disciplinas

Caso opte por estudar as tarefas das disciplinas de maneira individualizada, acesse a pasta
respectiva.

Matéria Trilha de Disciplina


Direito Constitucional https://bit.ly/desempregado2020dcon
Português https://bit.ly/desempregado2020port
Direito Administrativo https://bit.ly/desempregado2020dadm
Informática https://bit.ly/desempregado2020inf
Raciocínio Lógico e Mat. Financeira https://bit.ly/desempregado2020rlm
Administração https://bit.ly/desempregado2020adm

TAREFA 1

Português

Estudo da aula 1, da pág. 3 a 14; e resolução de 12 questões.

Iniciaremos a trilha de Português do Pacote Desempregados 2020. Uma disciplina que costuma
trazer uma quantidade de questões significativa em provas de concursos públicos. Utilizaremos
por base bancas tradicionais, como FCC, FGV e CEBRASPE (antigo CESPE), identificando as
predileções delas dentre os diversos assuntos que serão estudados ao longo desse curso. Desde
já, adianto que questões sobre interpretação de textos são as mais recorrentes nessa matéria,
merecendo atenção redobrada quando for estudada!

Nesta primeira tarefa e nas próximas, abordaremos um assunto muito importante - que servirá
de base para diversos outros tópicos a serem estudados futuramente -, “Classes de Palavras”.
Tal assunto foi cobrado em 14,2% das questões elaboradas pelas principais bancas organizadoras
de concursos nos últimos anos, com destaque para “Verbos” e “Conjunções”.

Na aula 1, estudaremos os seguintes assuntos, com seus respectivos percentuais de cobrança:


Substantivo (0,3%), Adjetivo (0,7%), Advérbio (0,4%), Artigo (0,1%), Preposição (0,9%), Pronome
(1,0%), Numeral (0,1%) e Interjeição (0,11%).

Iniciando pelos Substantivos, precisamos entender um pouco sobre suas classificações.


Percebam que as classificações são em pares, normalmente contrários, exemplo: Primitivo e
Derivados (um traz afixo, o outro não); Simples e Composto (um tem apenas um radical, o outro
mais de um), e por aí vai. Tente identificar os pares que facilita muito na hora de entender.

Quanto à formação de substantivos, entenda o que são prefixos e sufixos, sem precisar decorar
todas as terminações formadoras de substantivos. Entenda, ainda, as flexões dos substantivos e

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que elas mudam de acordo com sua classificação, sendo que se deve tomar cuidado com a
flexão em grau de substantivos compostos (muito comum errarmos esse tipo de flexão no dia a
dia).

Leia sobre a função sintática do substantivo, mas não se preocupe tanto em “quebrar a cabeça”
agora, afinal, sintaxe será trabalhada mais profundamente em aula futura.

Resolver as questões que aparecem ao longo da parte teórica (1 a 12).

TAREFA 2

Direito Administrativo

Estudo da organização administrativa (Parte I). Estudo da aula 00, págs. 2 a 21.

Daremos início ao estudo de Direito Administrativo para a Trilha Desempregados 2020.O assunto
Organização Administrativa aparece bastante em provas de bancas organizadoras tradicionais.
Se considerarmos, por exemplo, provas do Cespe, FCC, e Vunesp dos últimos 10 (dez) anos,
dentro de uma amostra de questões sobre os tópicos que foram exigidos em concursos de
todos os níveis, o tema Organização Administrativa aparece em 8,7% das questões.

Precisamos, primeiramente, saber diferenciar Descentralização de Desconcentração. O objetivo


aqui é mostrar que a Administração Federal é composta pela Administração Direta e a
Administração Indireta. Por ora, queremos que você saiba o básico sobre esse assunto para que
possa entender Descentralização x Desconcentração. Então, estude as págs. 2 a 11 da aula 01.

Atenção para as três formas de Descentralização, que são explicadas na pág. 6. Saber diferenciar
as duas primeiras (por Outorga x por Delegação) é o principal aqui. Estude esses assuntos
fazendo consultas ao esquema gráfico da pág. 9, pois ajudará a organizar os conceitos e
características de cada um.

No estudo sobre a Desconcentração, não há grande dificuldade. Estude-o tentando sempre


traçar um paralelo com a Descentralização, pois as questões de prova gostam de confundir o
candidato questionando se alguma situação se trata de Descentralização ou de
Desconcentração.

Já a leitura da pág. 12 servirá para dar uma rápida contextualização sobre o que é um Órgão
Público e a sua personalidade jurídica. Nas demais páginas que iremos estudar você vai entender
melhor ainda a diferenciação entre Administração Direta e Indireta. Para isso, precisamos ter
essa definição breve sobre o que são Órgãos Públicos.

Grave isso! Órgãos Públicos são centros de competência, sem personalidade jurídica própria,
que atuam por meio de agentes neles lotados, em nome da entidade política ou administrativa

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que a integram. Entendendo esse núcleo essencial, você será capaz de responder muitas
questões de prova. Portanto, fique atento!

O estudo aqui deverá ser completo, desde o conceito de Órgão Público, passando por sua
capacidade processual, criação e classificação, sendo este último um dos assuntos mais
recorrentes e que precisa estar devidamente inserido na memória de longo prazo do candidato,
com início na pág. 12. Estude atentamente cada uma das classificações e ‘pendure na parede’ o
quadro com o resumo das classificações da pág. 20.

TAREFA 3

Raciocínio Lógico

Estudo da Aula 00 (Leis de Morgan), da pág. 13 a 18.

Daremos início ao estudo de Raciocínio Lógico para a Trilha Desempregados 2020.

Apesar de o nome do assunto desta aula soar um pouco “estranho”, ele é bem tranquilo e a
leitura da teoria costuma ser rápida.

A Primeira Lei de Morgan ensina como negar uma proposição composta, associada pelo
conectivo “ou”. Para isso, você verá que basta negar as duas proposições e trocar o conectivo
“ou” pelo conectivo “e”.

Vale a pena dar uma atenção especial a este assunto, pois sempre é cobrado em prova.

Fique bastante atento aos casos em que o conectivo “e” vem camuflado na forma de “nem ...
nem” ou de “mas”, no sentido de inclusão.

TAREFA 4

Direito Constitucional

Estudo da aula 00, págs. 6 a 13.

Daremos início ao estudo de Direito Constitucional para a Trilha Desempregados 2020. Os temas
Conceito e Classificação das Constituições, Hierarquia e Aplicabilidade das normas
Constitucionais, Poder Constituinte, Interpretação Constitucional e Princípios Fundamentais, no
geral, não são muito comuns em provas, mas uma boa preparação inclui percorrer todos os
assuntos previstos no edital.

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O primeiro tópico Conceito de Constituição deve ser estudado com a intenção de conhecer o
assunto, não se preocupe em memorizar detalhes.

Em Estruturas das Constituições é válido saber que as Constituições são divididas em preâmbulo,
parte dogmática e disposições transitórias. Maiores considerações devem ser feitas sobre o
preâmbulo, que objetiva orientar a interpretação da Constituição, não dispõe de força normativa
e não é de reprodução obrigatória pelas Constituições Estaduais.

Por sua vez, o tópico a Hierarquia das Normas é mais relevante, principalmente os
entendimentos doutrinários e jurisprudenciais. Em destaque, tem-se as seguintes informações:
emendas constitucionais podem ser declaradas inconstitucionais, não há hierarquia entre leis
complementares e leis ordinárias e nem entre elas e demais normas primárias (leis, medidas
provisórias, decretos e resoluções legislativos, tratados internacionais gerais e decretos
autônomos), os tratados internacionais sobre direitos humanos aprovados pelo rito especial de
emenda constitucional serão equivalentes a estas e os demais serão normas supralegais (abaixo
da Constituição e acima das demais normas).

TAREFA 5

Informática

Estudo da aula 04, págs. 05 a 17.

Daremos início ao estudo de Informática para a Trilha Desempregados 2020. O tema dessa aula é
Navegadores. Essa parte da matéria responde por 7,60% nos últimos 5 anos da banca FCC.
Considerando a banca FGV, nos últimos 5 anos, temos por 6,03%. Caso a análise seja feita na
banca CESPE temos 10,28%. Como podemos ver trata-se de um assunto de cobrança média
pelas bancas nos últimos editais, restringindo aos temas do edital.

Nessa aula você irá iniciar os estudos sobre os programas de navegação na internet mais
conhecidos (Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome e Microsoft Edge).

Começando pelos Conceitos básicos e pelas Interfaces Gráficas presentes nos navegadores, é
sabido que quase todos os navegadores seguem o mesmo raciocínio, por isso, qualquer que seja
seu navegador, já terá um pouco de familiaridade. Entretanto, para esse conteúdo, abra o
software utilizado pelo professor para ir executando os comandos à medida que forem
apresentados, caso não tenha baixe os softwares.

Nos Conceitos básicos, pág. 5, você precisa saber a definição simples de navegadores, utilizada
para visualização de conteúdo web e a relação servidor/cliente, parece óbvia, mas a banca pode
tentar te confundir. Além disso, saiba que as páginas web são desenvolvidas utilizando uma

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linguagem de marcação chamada HTML – Hypertext Markup Language (Linguagem de marcação


de Hipertexto).

Procure entender a funcionalidade de cada elemento das barras principais, na pág. 10. Como
estamos falando de software, agora será apresentado diversas teclas de atalho. Esse ponto a
melhor forma de aprender é utilizá-lo no dia-a-dia. Por isso não apenas faça, leia e tente decorar,
procure utilizar sempre que possível os atalhos, inclusive durante as aulas.

Para auxiliá-lo, segue pequeno resumo:


CTRL + T – Abre uma nova aba ou guia.
CTRL + W ou CTRL + F4 – Fecha uma aba ou guia.
CTRL + SHIFT + W – Fecha todas as abas ou guias.
CTRL + TAB – Percorre todas as abas ou guias.
CTRL + R ou F5 – Atualizar a aba ou guia atual.
CTRL + L ou F6 – Seleciona o endereço ativo no navegador.
CTRL + ENTER – Adiciona “www” e “.com” a palavra digitada.
CTRL + F – Busca alguma palavra na página.

Atenção aos atalhos CTRL+T, CTRL+TAB, CTRL+F e F5, são recorrentes em provas!

Além disso, você precisa saber diferenciar os tipos de barra diferentes: Barra de Guia, de
navegação, de endereço, de pesquisa, de menu, de favoritos, de comando e de status. Fique
esperto no item Barra de Favoritos, que é a ferramenta utilizada pelo usuário, a fim de salvar o
endereço dos seus sites preferidos.

TAREFA 6

Português

Estudo da aula 01, da pág. 14 a 26; e resolução de 13 questões.

Em continuidade da Aula 01, agora sobre os Adjetivos, temos classificações semelhantes às dos
substantivos (dica: tente formar os pares). Muito cuidado com a flexão dos adjetivos,
principalmente os compostos.

Na sequência serão trabalhados alguns tópicos que envolvem sintaxe. Leia atentamente, mas
sem tanta preocupação, pois será trabalhado, mais a fundo, em aula futura.

Perceba que a mudança da ordem das palavras em uma frase pode alterar o sentido e a
classificação morfológica da palavra.

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Por fim, entenda que as locuções adjetivas funcionam como um adjetivo em si. Sobre os graus
dos adjetivos, o esquema trazido na aula resume muito bem tal assunto.

Resolver as questões que aparecem ao longo da parte teórica (14 a 26).

TAREFA 7

Direito Administrativo

Estudo da organização administrativa (Parte I). Estudo da aula 00, págs. 21 a 47.

Atenção! Nesse intervalo de páginas, serão informados muitos detalhes sobre as Autarquias, que
compõem a Administração Indireta, subtópico mais importante da Organização Administrativa.

Nas págs. 21 a 31 que iremos estudar você vai entender melhor ainda a diferenciação entre
Administração Direta e Indireta. Aqui outra dica: imprima e deixe o quadro resumo da pág. 29
na sua parede. Com ele, você conseguirá matar muitas questões dessa parte da disciplina.

O objetivo agora não é estudar para decorar nada, ok? Queremos aqui que você leia sem se
prender demais a qualquer página. No estudo das demais aulas de Direito Administrativo, vários
conceitos dessa aula 01 ficarão mais claros, inclusive todos os detalhes sobre as Autarquias.

Em seguida, inicie o estudo das págs. 32 a 47. Quanto ao item 3.8 (pág. 41), leia-o, mas esse
assunto será mais bem explicado no estudo da próxima tarefa de Direito Administrativo. Por ora,
apenas saiba que existem Autarquias Especiais. Leia de forma mais rápida, grifando muito
pouco.

As informações mais importantes sobre as Autarquias nesse intervalo de páginas são (essas
devem ser grifadas):

-> Autarquias possuem personalidade jurídica, são pessoas jurídicas de direito público e com
capacidade de autoadministração;

-> Criação e extinção de Autarquias ocorrem por lei específica de iniciativa do Presidente,
Governador ou Prefeito, a depender do âmbito Federal, Estadual ou Municipal;

-> Autarquias executam serviços públicos de natureza social e administrativa, mas não de cunho
econômico ou mercantil;

-> Autarquias não são subordinadas - ou seja, não há controle hierárquico - ao ente instituidor ou
aos órgãos ao qual estão vinculados, mas apenas supervisão/tutela/controle finalístico do órgão
de vinculação;

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-> Os bens das Autarquias são bens públicos;

-> Aos servidores de Autarquias, aplica-se o regime jurídico único - RJU;

-> Dirigentes de Autarquias são nomeados privativamente pelo Presidente, Governador ou


Prefeito, a depender do âmbito;

-> Autarquias possuem imunidade tributária.

TAREFA 8

Raciocínio Lógico

Revisar Leis de Morgan e resolver as 20 questões da Aula 00.

Dê uma breve revisada no conteúdo estudado na tarefa anterior e a seguir, resolva os exercícios
01 a 20 da Aula 00. Ao final, leia apenas os comentários das questões que errou ou que teve
dúvida.

TAREFA 9

Direito Constitucional

Estudo: da aula 00, págs. 13 a 24; e resolução de 9 questões.

O próximo tópico trata da Aplicabilidade das Normas Constitucionais, cuja classificação em


eficácia plena, contida ou limitada é a mais comum em provas. Cuidado para não confundir as
normas de eficácia contida e eficácia limitada. As primeiras são aptas a produzirem seus efeitos
desde a promulgação, ou seja, aplicabilidade imediata, mas lei posterior pode restringir sua
aplicação. Já as segundas, apenas produzirão seus efeitos após a complementação legislativa,
sua aplicabilidade é mediata. O mapa-mental da pág. 17 te ajudará a guardar as informações
mais importantes de cada classificação.

Por fim, é importante que você perceba as características do Poder Constituinte Originário que
são diluídas ao longo da Aula. Dentre elas o fato de ser um poder permanente merece
destaque, já que poderíamos imaginar que elaboraria uma nova Constituição e se esgotaria, mas
não, ele permanece em estado de latência. A outra forma é o Poder Constituinte Derivado, que
se divide em Reformador (promove modificações na Constituição – emendas constitucionais) e
Decorrente (Poder de cada Estado, responsável por elaborar sua Constituição). Uma coisa
importante: a elaboração de Lei Orgânica, lei Maior do Município, não é manifestação do Poder
Constituinte Derivado Decorrente.

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Assim que finalizar o estudo da primeira parte da aula, resolva as seguintes questões do PDF,
verificando os comentários em seguida: 1 a 9.

Se errar alguma ou ficar muito na dúvida, volte ao ponto da aula e reforce sua revisão.

TAREFA 10

Informática

Estudo da aula 00, págs. 18 a 37.

Continuando os estudos sobre os programas de navegação na internet mais conhecidos,


entraremos nas Funcionalidades Comuns, na pág. 18.

O Histórico, funcionalidade responsável por permitir que o usuário veja os sites que ele visitou
anteriormente, é item explorado em provas. Atente-se para o seguinte: não é possível ver os
sites visitados na hipótese de utilização da guia ou janela de navegação privada

Fique atento aos atalhos:


CTRL + H – Visualiza as páginas acessadas no navegador.
CTRL+SHIFT+DEL: Deleta histórico de navegação.

Já a Navegação Privativa é, certamente, o item mais importante das funcionalidades comuns. Ao


fazer os exercícios, você vai notar o quanto esse assunto é abordado pelas bancas. Portanto,
leia-o com bastante atenção. Além disso, é fundamental que você decore os atalhos
relacionados à Navegação Privativa em todos os navegadores. Para auxiliá-lo, segue abaixo:

CTRL+SHIFT+P: Abre uma janela de navegação privativa (Firefox e IE)


CTRL+SHIFT+N: Abre uma janela de navegação privativa (Chrome)

Entenda bem a diferença entre cookies (pequenos arquivos de textos capazes de armazenar
informações básicas sobre o visitante de um site na internet) e cache (dispositivo de acesso que
funciona mais rápido que a Memória RAM).

Mais dois atalhos importantes são:


CTRL + P – Imprimir uma página web.
F11 – Coloca o navegador em Modo Tela Cheia.

Além disso, na pág. 37, saiba que os filtros Antimalwares detectam sites de phishing e e
protegem contra download e instalação de software.

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TAREFA 11

Português

Estudo da aula 1, da pág. 26 a 43 (até antes do tópico “Pronomes”); e resolução de 11


questões.

Nessa tarefa, iremos prosseguir com o estudo das classes de palavras.

Sobre os Advérbios, temos, nas págs. 29 e 30, um quadro resumo com as classificações e
exemplos dos advérbios mais cobrados. Não é para decorar, mas sim entender a ideia de cada
uma das classificações.

Após, faça uma rápida leitura acerca das palavras e expressões denotativas.

Os Artigos são, dentro das classes de palavras, os mais simples de serem entendidos. Percebam
que sua função, dentro da morfologia, é acompanhar o substantivo e devem concordar com a
flexão em gênero e número. Quando estudarem sintaxe, perceberão que os artigos sempre
exercem função de adjunto adnominal. Mas, por ora, o importante mesmo é entender como
concordam com o substantivo e quando se deve usar os artigos definidos e indefinidos.

As Preposições são mais complexas, e também mais cobradas que os artigos. É importante que
se entenda o que são as preposições essenciais e acidentais (tomar mais cuidado com esta
última), assim como relacionais e nocionais. Em relação à tabela sobre contração das
preposições, ela não precisa ser decorada, basta que seja lida com atenção.

Resolver as questões ímpares da 27 a 48.

TAREFA 12
Direito Administrativo

Estudo da organização administrativa (Parte I). Estudo da aula 00, págs. 47 a 58.

Agora vamos estudar Autarquias que possuem características um pouco diferentes do que vimos
na última tarefa de Direito Administrativo, ou seja, as Agências Reguladoras e as Agências
Executivas. Você perceberá que bancas criteriosas como o Cespe, por exemplo, gostam de
cobrar esse assunto, motivo pelo qual não devemos negligenciá-lo.

-> Quanto às Agências Reguladoras, o que mais cai em prova é:

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-> Mandato fixo de seus membros e vedada a exoneração ad nutum;

-> Maior autonomia em relação à Administração Direta;

-> Decisões podem sofrer apreciação pelo Poder Judiciário;

-> Submetem-se ao controle externo do Poder Legislativo e Tribunal de Contas;

-> Submetem-se ao controle interno e à tutela/supervisão ministerial.

Interessante ler com atenção sobre o Conceito e sobre as Atividades Desenvolvidas pelas
Agências Reguladoras, no subitem 3.12.3, na pág. 49; e sobre as Características e Autonomia, no
subitem 3.12.4, na pág. 51.

Estude grifando o resumo existente na pág. 55, a respeito das Agências Reguladoras, e finalize a
leitura teórica com o item 3.12.5, sobre as Agências Executivas, um pouco menos exigido em
provas, mas sobre o qual você também precisa ter conhecimento.

TAREFA 13
Raciocínio Lógico

Estudo da Aula 01 (Estruturas Lógicas), da pág. 02 a 19; do Tópico 1 ao 4.

Esta aula traz um assunto muito importante e com alta incidência em prova, e por esta razão
deve ser estudada com bastante atenção.

Nela, inicialmente devemos entender qual a definição de “Proposição”, sempre tendo em mente
que ela pode ser verdadeira ou falsa, mas não as duas coisas.

A seguir, devemos entender o papel do “Modificador”, o qual altera o valor lógico da


proposição, e seu respectivo símbolo ( ~ ou ¬ ).

Nesta tarefa vamos ler a aula até o final do tópico 4 “Proposições Simples e Compostas”.

Nos tópicos que tratam das Conjunções p ˄ q, p v q (disjunção inclusiva), p v q (disjunção


exclusiva), p → q (Condicional), p ↔ q (Bicondicional) é fundamental memorizar a estrutura da
Tabela Verdade.

Em relação ao Bicondicional (p ↔ q), a dica é memorizar que ele somente é verdadeiro quando
p e q são ambos verdadeiros ou ambos falsos (e consequentemente falso, quando p e q têm
valores lógicos diferentes).

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Dica: Ao estudar o Tópico 4, mantenha o Resumo dos conectivos apresentado no item 4.6 da
Aula ao seu lado durante todo o estudo. Este resumo será, inclusive, muito importante quando
estudarmos outras aulas adiante.

TAREFA 14
Direito Constitucional

Estudo: da aula 00, págs. 22 a 36; dos arts. 1º ao 4º da CF/88.

Este último tópico da aula 00, que versa sobre Princípios Fundamentais, é o assunto mais
frequente em provas.

Antes de adentrar no estudo da aula, leia os arts. 1° ao 4º da Constituição Federal de 1988.

De início, são apresentados os 5 fundamentos, também chamados de princípios fundamentais.


Uma forma de memorizá-los é pelo mnemônico SOCIDIVAPLU. Chamo a atenção para o
princípio da dignidade da pessoa humana, tomado como base pelo STF em diversas decisões,
como algumas apresentadas nas págs. 26 e 27.

Forma de Estado, forma de governo, regime político e harmonia e independência entre os


Poderes são bases para o entendimento da disciplina. Veja que apenas a República Federativa
do Brasil é soberana, os demais entes (União, Estados, Distrito Federal e Municípios) são apenas
autônomos. Vivemos em uma democracia participativa. Nós, o povo, participamos do governo
ao elegermos nossos representantes e também de forma direta, por meio de referendos,
plebiscitos e iniciativa de leis. Você terá uma visão conceitual do sistema de freios e contrapesos
e, entendendo-o bem, irá identificá-lo em muitas oportunidades no desenvolver da disciplina.

Em seguida, são apresentados os objetivos fundamentais, estabelecidos no art. 3° da CF/88,


também com um mnemônico para ajudar a fixa-los: CONGA, que tem como OBJETIVO não
ERRAr na PROva ( os mnemônicos são internalizados com o tempo e pode ser que você não se
adapte ou crie os próprios). Além disso, há um macete bem interessante, os objetivos são
compostos inicialmente por verbos, ou seja, se começar por verbo, a tendência é ser um objetivo
fundamental.

Por fim, tem-se os princípios das relações internacionais. Também há um mnemônico: “AInDa
Não ComPreIReCoS” a e m apenas participam da composição. Muitos dos princípios estão
centrados na defesa da harmonia entre as nações. Por isso, há a determinação de não
intervenção, de cooperação, de solução pacífica dos conflitos, por exemplo. Tome cuidado, o
Brasil busca a integração com a América Latina.

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TAREFA 15
Informática

Resolver 23 questões da Aula 00.

Vá para a Lista de Exercícios (sem comentários), pág. 153, e resolva as questões: 4, 6, 7, 10, 14,
19, 20, 21, 26, 27, 32, 35, 45, 46, 47, 54, 59, 60, 61, 62, 67, 69 e 71.

Após resolução, veja os comentários das questões que errou e ficou em dúvida para entender
melhor cada assertiva.

1. As Trilhas Estratégicas são meras sugestões de estudo com base em determinado objetivo
(área de concurso, concurso específico ou perfil). O aluno deve ficar livre para que possa
segui-la à risca ou fazer adaptações para o seu próprio estilo e rotina de estudo.
2. Os professores do Estratégia, ao elaborarem os seus materiais, possuem o objetivo de
ensinar todo o conteúdo exigido pelo edital programático do concurso, além de
estabelecer uma sequência ideal de estudo do ponto de vista pedagógico e considerando
que o aluno terá tempo de estudar todo o seu material.
3. Já os coaches, ao elaborarem as Trilhas Estratégicas, possuem o objetivo de fazer o aluno
estudar o conteúdo de acordo com um determinado custo x benefício, porém muitas
vezes fugindo da recomendação didática de estudo proposta pelos professores para que
os alunos possam fazer um estudo direcionado.
4. Como dizemos sempre: o ideal é estudar todos os assuntos, revisar tudo, fazer muitos
exercícios de todos os assuntos e chegar na prova bom em todos os assuntos também.
Entretanto, são poucos aqueles alunos que dispõem de tempo para isso!
5. Nosso objetivo aqui é sugerir uma sequência de estudos baseada na experiência de
coaches aprovados em diversos concursos para que possamos dar orientações e maiores
chances de aprovação aos alunos.

Esperamos que tenham gostado! Bons estudos

Rafael Moreno

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