ROTEIRO DE LEITURA: LINEIA NO JARDIM DE MONET

Língua Portuguesa – Artes – Projeto Interdisciplinar: Impressões de mim e do mundo

CONHECENDO A HISTÓRIA DO LIVRO...

PARTE I: Lineia e você

1. Neste livro, quem é Lineia? O que ela gosta de

fazer?
2. Quem é seu Silvestre? O que faz e qual a
importância dele para a história desse livro?
3. E você: Quem é? Do que gosta de fazer? Quem
são seus melhores amigos?
4. Lineia é o nome de uma flor. Essa é a razão dela
ter esse nome. E o seu nome: qual o significado
dele? Por que seus pais o escolheram para você?
5. Como Lineia, você tem desejo de conhecer
algum lugar em especial? Como seria essa
viagem: que lugares visitaria, com quem? Faça
um itinerário da sua viagem de sonho.
ALGUMAS PONDERAÇÕES...

PARTE II – Paris

1. Por que Lineia decide visitar Paris? Onde fica essa cidade? Quais lugares visita em Paris?
2. Paris é chamada de “A cidade luz”. Por quê?
3. No hotel que Lineia e seu Silvestre se hospedam há um quadro na parede. O que ele significa e quem
é a moça ali representada?
4. Lineia visita alguns pontos turísticos da cidade: Cite-os e explique a importância deles.
5. Onde fica Giverny e por que Lineia e Seu Silvestre vão até lá? Qual a importância dessa viagem para
os dois?
6. Você já foi a algum museu? Por que visitamos museus? Qual a importância deles?
7. Os museu que Lineia e seu Silvestre visitam são diferentes entre si. Por quê? Cite características que
os diferenciam um do outro.
8. Mas, há um lugar que Lineia não visita. Por quê? O que ela diz quando perguntam sobre essa visita
que ela não fez?

PARTE III - O impressionismo

1. O jardim que Lineia visita é de um famoso pintor modernista que é importantíssimo para o
surgimento de um movimento artístico chamado Impressionismo.

a) O que é o Impressionismo?
b) Qual o objetivo do pintor impressionista? Como ele concebe as cores e a luz?
c) O que ele pinta e onde?
d) Qual a diferença de um pintor impressionista para um pintor clássico?
e) Por que um quadro impressionista deve ser visto de longe?
f) Por que um dos quadros de Monet deu nome ao movimento artístico que ele lidera? Como o público
julgava essas pinturas?
g) Observe os quadros que Monet fez sobre a ponte japonesa nas páginas 20 e 21. Há diferenças entre
elas? Quais? Por quê?

PARTE IV – Monet

a) Quem foi Claude Monet? Ele preferia pintar o quê?

b) A família de Monet era muito diferente das de sua época. Leia as páginas 40 a 44 .
c) E a sua família, como é? Fale um pouco dela. É moderna, numerosa e unida como a de Monet? E seu
pai (ou mãe, avós, tios que se responsabilizam por você) é rígido como Monet foi com seus filhos e
enteados?
d) Depois de Monet envelhecer quais as dificuldades que enfrentou? Quem o ajudava?

NA PRÓXIMA AULA.... Trazer uma câmera para fazermos um tour pela escola! Não se esqueçam,
por favor!

A câmera fotográfica é uma janela, um olho, um telescópio, um microscópio, ou o quê? Para que
serve?
Qual seria a função do foco da câmera fotográfica?
As fotos retiradas representam a realidade como ela é? Ou não? Se sim, por quê? Se não, por quê?

O que eu vejo? Vejo algo que ninguém vê? Se me distancio ou me aproximo com o foco da lente de
alguém, de um objeto ou de uma parte de meu corpo, vejo algo diferente, inusitado, deformado,
diminuído, aumentado? Fotografar as suas impressões a anotar as ideias que vierem a sua mente.