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SUMÁRIO
REDAÇÃO CESPE ................................................................................................................................................ 2
ENTENDENDO O EDITAL ................................................................................................................................ 2
COMO ESTRUTURAR A REDAÇÃO DE TEXTO DISSERTATIVO ......................................................................... 3
INTRODUÇÃO............................................................................................................................................. 3
DESENVOLVIMENTO .................................................................................................................................. 4
ÚLTIMO PARÁGRAFO................................................................................................................................. 5
EXEMPLOS DE REDAÇÃO CESPE................................................................................................................. 5

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REDAÇÃO CESPE
ENTENDENDO O EDITAL

10 DA PROVA DISCURSIVA

10.1. A prova discursiva valerá 20,00 pontos e consistirá da redação de texto dissertativo,
de até 30 linhas, acerca de tema de atualidades, constantes do subitem 2.2 deste edital.

ATUALIDADES (SOMENTE PARA A PROVA DISCURSIVA): 1 Sistema de justiça


criminal. 2 Sistema prisional brasileiro e sistema penitenciário federal. 3 Políticas
públicas de segurança pública e cidadania. 4 O papel do sistema penitenciário nas
políticas nacionais de segurança pública.

10.6.3 A prova discursiva avaliará o conteúdo (conhecimento do tema), a capacidade de


expressão na modalidade escrita e o uso das normas do registro formal culto da Língua
Portuguesa. O candidato deverá produzir, conforme comando formulado pela banca
examinadora, texto dissertativo, primando pela coerência e pela coesão.

10.6.3.1 A prova discursiva de cada candidato será submetida a duas avaliações: uma
avaliação de conteúdo e uma avaliação do domínio da modalidade escrita da Língua Portuguesa.

10.6.3.1.1 A avaliação de conteúdo será feita por pelo menos dois examinadores. A nota
de conteúdo do candidato será obtida pela média aritmética de duas notas convergentes
atribuídas por examinadores distintos.

10.6.3.1.2 Duas notas de conteúdo da prova discursiva serão consideradas convergentes


se diferirem entre si em até 25% da nota máxima de conteúdo possível na prova discursiva.

10.6.4 A prova discursiva será corrigida conforme os critérios a seguir.

a) a apresentação e a estrutura textuais e o desenvolvimento do tema totalizarão a nota


relativa ao domínio do conteúdo (NC), cuja pontuação máxima será limitada ao valor de 20,00
pontos;

b) a avaliação do domínio da modalidade escrita totalizará o número de erros (NE) do


candidato, considerando-se aspectos de natureza gramatical, tais como: grafia, morfossintaxe,
e propriedade vocabular;

c) será desconsiderado, para efeito de avaliação, qualquer fragmento de texto que for
escrito fora do local apropriado ou ultrapassar o número máximo de linhas estabelecido;

d) será calculada, então, a nota na prova discursiva (NPD) pela fórmula NPD = NC − 4 ×
NE ÷ TL, em que TL corresponde ao número total de linhas efetivamente escritas pelo
candidato;

e) será atribuída nota zero ao texto que obtiver NPD < 0,00;

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f) nos casos de fuga ao tema, ou de não haver texto, o candidato receberá nota igual a zero.

COMO ESTRUTURAR A REDAÇÃO DE TEXTO DISSERTATIVO

INTRODUÇÃO
Apresentação da ideia central. Em geral, apresentam-se o tema e os tópicos, mas o
candidato deve sempre analisar primeiro a proposta para, em seguida, pensar na estrutura do
texto.

DEPEN – 2013

PRF – 2013

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Exemplos:

Ao se falar sobre (tema), é importante destacar alguns aspectos relacionados a essa


temática. Nesse sentido, discute-se (apresentação dos tópicos).

Diante da reflexão sobre (tema), é necessário atentar para alguns aspectos relacionados a
esse assunto. Considerando esse contexto, examina-se (tópicos).

As discussões a respeito de (tema) atestam a relevância do assunto na atualidade. Nesse


sentido, é fundamental ressaltar alguns aspectos relacionados a essa temática, são eles:
(tópicos).

Verbos para substituir a apresentação do tema: destacar, mencionar, frisar, ressaltar,


salientar, evidenciar.
Verbos para substituir a apresentação dos tópicos: discutir, examinar, levantar as
seguintes questões, analisar.
Elementos de coesão entre os períodos da introdução: nesse sentido, nesse contexto,
nesse viés, considerando isso, nesse aspecto, levando em consideração isso.

DESENVOLVIMENTO
 Tópico frasal: ideia-núcleo (introdução); => Apresentação do tópico que vai ser
desenvolvido
 Comprovação da ideia-núcleo (desenvolvimento);
 Fechamento do parágrafo (conclusão).

Termos para iniciar os parágrafos de desenvolvimento:

 Inicialmente, cumpre destacar que …


 Em primeiro lugar, ressalta-se ... 1º parágrafo de desenvolvimento
 É importante frisar que ...
 Cabe mencionar que ...

 Outro aspecto que merece destaque é ...
 Ainda convém lembrar que ... 2º parágrafo de desenvolvimento
 Além disso, ...
 Em segundo lugar, ...

O desenvolvimento não pode ser uma continuidade da introdução. Esses dois têm uma
relação íntima, mas independente. Isso significa que, ao começar o desenvolvimento, é como se
estivéssemos começando o texto novamente. Não devemos iniciá-lo com os termos:
 Por causa disso…
 Com isso…
 Baseado nisso…
 Dessa maneira…
 A partir disso...
 Considerando isso...

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Atenção! O desenvolvimento precisa “sobreviver sozinho”.

ÚLTIMO PARÁGRAFO
Aqui o candidato pode abordar o último tópico.

Termos para iniciar o último parágrafo:

 Por fim, ...


 Por último, ...
 Finalmente, no que diz respeito ...
 Levando-se em consideração esses aspectos…
 Dessa forma, …
 Em vista do que foi apresentado, …
 Dado o exposto, …
 Isso posto, ...
 Tendo em vista os aspectos observados, …
 Levando-se em conta o que foi observado, …

Continuação da frase anterior:


 entende-se que
 percebe-se que…
 é imprescindível que todos se conscientizem de que, que se sensibilizem de que …
 só nos resta esperar que …
 é preciso que…
 é necessário que…
 faz se necessário que…

EXEMPLOS DE REDAÇÃO CESPE


Convocada pela Defensoria Pública do Rio, a comunidade do Complexo do Alemão
começou a chegar duas horas antes do combinado. Enfileiraram-se em busca, principalmente,
de carteiras de identidade e de trabalho, ícones da entrada na sociedade formal. Houve duas
dúzias de coleta de material genético para exames de comprovação de paternidade. Foram
entrevistadas 180 moradoras sobre saúde, maternidade e violência doméstica. Uma cidadã
transexual foi atrás de orientação para trocar de nome. Mães pediram tratamento psicológico
para filhos com sintomas de síndrome do pânico. Segundo a presidenta da Associação de
Defensores Públicos do Estado do Rio de Janeiro, “quando conversamos, percebemos que a
violência permeia o discurso. Mas os moradores têm outras demandas. Denunciam a falta de
alguma instituição que os defenda da vulnerabilidade”. A agenda dos moradores do Alemão
envolve cinco ações: moradia, saneamento, educação técnico-profissional, políticas para jovens
e espaços de lazer, esporte e cultura.
Flávia Oliveira. Demanda cidadã. In: O Globo, 27/5/2015, p. 28 (com adaptações)

Considerando que o fragmento de texto acima tem caráter unicamente motivador, redija
um texto dissertativo acerca do seguinte tema.

SEGURANÇA PÚBLICA: POLÍCIA E POLÍTICAS PÚBLICAS

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Ao elaborar seu texto, faça o que se pede a seguir.


 Disserte a respeito da segurança como condição para o exercício da cidadania.
 Dê exemplos de ação do Estado na luta pela segurança pública.
 Discorra acerca da ausência do poder público e a presença do crime organizado.

Muito se tem discutido a respeito da segurança pública no Brasil. Considerando isso, é


essencial debater alguns aspectos relacionados a essa temática, são eles: a segurança como
condição para o exercício da cidadania, a ação do Estado nesse contexto e a ausência do poder
público e a presença do crime organizado.
Inicialmente, cumpre destacar que é impossível exercer a cidadania em um cenário de
dramática insegurança. Conforme dicionarizado, o conceito de cidadania remete ao indivíduo
que, como membro de um Estado, usufrui de direitos civis e políticos garantidos pelo mesmo
Estado e desempenha os deveres que lhe são atribuídos. Portanto, o temor de ser vítima de
agressão – venha de onde vier – impede que seja exercido o direito essencial à vida em
comunidade, um dos pilares dos princípios da cidadania.
A partir disso, percebe-se que é necessária a ação do poder público, sobretudo nas
comunidades mais vulneráveis. Nesse viés, vale frisar que, além do policiamento adequado, é
essencial o atendimento às demandas básicas da sociedade. Por isso, são cruciais as políticas
para os jovens, como cursos profissionalizantes, espaço para esporte, cultura e lazer, assistência
médica, políticas de saneamento e moradia para que se sintam protegidos da vulnerabilidade
e, assim, seja conquistado e mantido um clima de segurança coletiva nas mais diversas
comunidades.
Por fim, é sabido por todos que onde há omissão do Estado, a tendência é que esse vazio
seja ocupado por grupos criminosos no atendimento às demandas das comunidades. Áreas
empobrecidas, sem planejamento, sem infraestrutura e com poucas ações educacionais ou
sociais do poder público são ocupadas por facções criminosas ou milicianos. Então, sem a
presença estatal ou dos órgãos municipais, comunidades viraram pontos de atuação do crime
organizado, que, para impor medo à população, domina mediante o uso de armas, leis próprias
e crimes graves, como assassinatos e, assim, moradores desses locais viram reféns e são
impedidos de exercer seu direito à vida em sociedade.

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