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ORIENTAMOS QUE NÃO HÁ NECESSIDADE DE IMPRESSÃO DESTE

CADERNO.
ESTE CADERNO TEM OBJETIVO DE SER UTILIZADO PARA A
CONFERÊNCIA DAS ATIVIDADES REALIZADAS PELOS ESTUDANTES NA
SEMANA ANTERIOR.
AS RESPOSTAS ESTÃO DESTACADAS EM CORES AMARELA E
VERMELHA.

Aprendizagem Conectada

Tarefas
13 A 17/04/2020

1°ANO

1° BIMESTRE/2020

1
Realização Coordenação Geral
Rosa Maria Araújo Luzardo
Irene de Souza Costa
Mauro Mendes Ferreira
Governador do Estado de Mato Grosso Equipe de Coordenação
Adriano Sabino Gomes
Otaviano Olavo Pivetta Edwaldo Dias Bocuti
Vice-Governador de Mato Grosso Isaltino Alves Barbosa
Lucia Aparecida dos Santos
Marioneide Angélica Kliemachewsk Simone de Barros Berte
Secretária de Estado de Educação de Mato Grosso Richard Carlos da Silva

Rosa Maria Araújo Luzardo Grupo de trabalho


Secretária Adjunta de Gestão Educacional Adriano Bismarck
Cleuza Raimundo da Costa
Richard Carlos da Silva Dilma Albertina de Campos
Superintendente de Políticas da Educação Básica Dimas da Silva Marques
Jefferson Ferreira
Adriano Sabino Gomes Kelly Katia Damasceno
Superintendente de Políticas de Desenvolvimento Profissional Ricardo Savio Aguiar de Souza
Rosenilda Rocha Bueno
Rosangela Maria Moreira
Superintendente de Políticas de Gestão Escolar Revisores

Lúcia Aparecida dos Santos Jefferson Ferreira – Revisora


Superintendente de Políticas de Diversidades Educacionais Suleima Cristina Leite de Moraes – Revisora

Audiovisual
Mizael Teixeira Silva

NA SEMANA PASSADA, VOCÊS FIZERAM ALGUMAS ATIVIDADES.


VAMOS CONFERIR AS RESPOSTAS?
AS RESPOSTAS ESTÃO DESTACADAS EM CORES AMARELA E VERMELHA.

2
UNIDADE
LINGUAGENS
1
LÍNGUA PORTUGUESA

1. NOSSO NOME

ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA

VAMOS LER O VERSINHO ABAIXO.

1. ESCREVA O SEU NOME NO


RETÂNGULO ABAIXO.

RESPOSTA PESSOAL.

Fonte: Disponível em: <https://www.123rf.com/clipart-vector/border_cartoon.html?sti=nz8ugirryg9q77cSkjl/>.


Acesso em: 8 abr. 2020.

ESCREVA AS RESPOSTAS NOS RETÂNGULOS QUE AS CRIANÇAS ESTÃO


SEGURANDO.

QUANTAS LETRAS TÊM SEU NOME?

RESPOSTA PESSOAL.

QUAL É A PRIMEIRA LETRA DE SEU NOME?


RESPOSTA PESSOAL.

3
QUAL É A ÚLTIMA LETRA DE SEU NOME?
RESPOSTA PESSOAL.

2. PINTE AS LETRAS DO SEU NOME NO QUADRO ABAIXO.

RECORTE LETRAS DE JORNAIS OU REVISTAS E ESCREVA O SEU NOME COM AS


LETRAS RECORTADAS NO ESPAÇO ABAIXO.
RESPOSTA PESSOAL.

PEÇA A UMA
PESSOA
PARA
AJUDAR A
RECORTAR
AS LETRAS!

4
2. O ALFABETO

3. PAULINHO VIU AS IMAGENS EM SEU LIVRO DIDÁTICO.

VAMOS AJUDAR O
PAULINHO.
CIRCULE SOMENTE
AS LETRAS.

AS LETRAS ESTÃO CIRCULADAS EM


VERMELHO: MAIÚSCULAS E MINÚSCULAS.
OS DEMAIS NÃO SÃO LETRAS.

4. VEJA A IMAGEM DAS LETRAS DO ALFABETO ABAIXO.

QUE BAGUNÇA!!!
COLOQUE O ALFABETO
EM ORDEM NOS ESPAÇOS
ABAIXO DAS LETRAS.

Fonte: Disponível em: <https://oespacoeducar.com.br/2019/04/25/alfabetizacao-mais-de-


30-atividades-para-trabalhar-o-alfabeto/>. Acesso em 8 abr. 2020.

AGORA, SIM! AS LETRAS ESTÃO EM ORDEM


ALFABÉTICA!

5
LEIA OS DOIS ALFABETOS ABAIXO COM ATENÇÃO.

CRIANÇAS!! ESSES
SÃO ALFABETOS
COM LETRAS DE
IMPRENSA E
LETRAS CURSIVAS.

Fonte: Disponível em: <https://br.pinterest.com/pin/720927852831189417>. Acesso em: 8 abr. 2020

5. COPIE AS TRÊS PALAVRAS NO RETÂNGULO ABAIXO COM LETRA DE


IMPRENSA. CONSULTE OS DOIS ALFABETOS ACIMA.

BOLO DE BANANA
bolo de banana

Fonte: Disponível em: <https://www.123rf.com/photo_44612973_stock-vector-sketch-kids-with-banner.html/>.


Acesso em: 8 abr. 2020.

AS PALAVRAS ESTÃO EM LETRA DE IMPRENSA


MINÚSCULAS. MAS, SE VOCÊ ESCREVEU COM
LETRAS DE IMPRENSA MAIÚSCULAS TAMBÉM 6
ACERTOU!
6. PINTE O RETÂNGULO EM QUE ESTÁ ESCRITO O NOME DO MENINO.

Rafael

Ricardo

Renato

O NOME DO MENINO ESTÁ EM LETRA INICIAL


DE LETRA DE IMPRENSA MAIÚSCULA E AS
OUTRAS LETRAS EM MINÚSCULAS.
O ÚLTIMO RETÂNGULO ERA A OPÇÃO
CORRETA!

MUITO BEM CRIANÇAS! TEMOS CERTEZA QUE ACERTARAM TUDO!

7
ARTE
3. A ARTE EM NOSSA VIDA

A ARTE FARÁ PARTE DE NOSSOS ESTUDOS.


A ARTE É UMA FORMA DE EXPRESSÃO DAS VÁRIAS LINGUAGENS.
A ARTE TEM VÁRIAS FORMAS DE EXPRESSÃO: ARTES VISUAIS, DANÇA,
MÚSICA E TEATRO.
NESTE MATERIAL, VEREMOS UM POUCO SOBRE “ARTES VISUAIS”.

O QUE SÃO
ARTES
VISUAIS?

AS ARTES VISUAIS SÃO...


AS ARTES VISUAIS SÃO UM CONJUNTO DE MANIFESTAÇÕES ARTÍSTICAS
COMO: PINTURA, ESCULTURA, DESENHO, ARQUITETURA, ARTESANATO,
FOTOGRAFIA, VÍDEO, CINEMA, DESIGN, ARTE URBANA, DENTRE OUTRAS.

Fonte: Disponível em:<https://www.todamateria.com.br/o-que-sao-artes-visuais/>.. Acesso em: 10 abr.


2020.

O PRÓPRIO NOME “ARTES VISUAIS” NOS MOSTRA


QUE A “APRECIAÇÃO” DESTE TIPO DE ARTE É POR MEIO DA
VISÃO, DO OLHAR.

VOCÊ SABIA QUE AS ARTES SÃO

CRIAÇÕES HUMANAS?

ENTÃO, CRIANÇAS, SE AS ARTES SÃO CRIAÇÕES HUMANAS, COMO ISSO


COMEÇOU?
VAMOS SABER UM POUQUINHO MAIS DESSA HISTÓRIA.

8
TUDO COMEÇOU COM A “ARTE RUPESTRE”.

ARTE
RUPESTRE?

A ARTE RUPESTRE É COMPOSTA POR REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS


(DESENHOS, SÍMBOLOS, SINAIS), FEITAS EM PAREDES DE CAVERNAS OU NAS
SUPERFÍCIES DE ROCHAS DE GRANDE PORTE, PELOS HOMENS DA PRÉ-
HISTÓRIA.
Fonte: Disponível em: <https://novaescola.org.br/conteudo/1986/arte-rupestre-ajuda-a-entender-a-pre-
historia>.. Acesso em: 10 abr. 2020.

ISSO MESMO! COMEÇOU COM OS HOMENS DA CAVERNA. LÁ NA PRÉ-


HISTÓRIA!
ESSES HOMENS DESENHAVAM E PINTAVAM OS DESENHOS, SÍMBOLOS E
SINAIS NAS ROCHAS E PAREDES.
ESSAS PINTURAS ERAM CHAMADAS DE PINTURAS RUPESTRES. VEJA
UMA PINTURA RUPESTRE ABAIXO:

Fonte: Imagem de Pintura e Arte Rupestre. Disponível em: <https://conhecimentocientifico.r7.com/arte-rupestre-


o-que-e-quando-onde-e-por-quem-foi-feita/>. Acesso em: 10 abr. 2020.

ANTIGAMENTE, NA PRÉ-HISTÓRIA, OS HOMENS DESENHAVAM E


PINTAVAM COM MATERIAIS DE ORIGEM DA NATUREZA NAS ROCHAS E
PAREDES DAS CAVERNAS.

9
VAMOS COMEÇAR NOSSAS ATIVIDADES EM ARTE?

1. OBSERVE OS DETALHES DA PINTURA DA ARTISTA CONCEIÇÃO DA SILVA


ABAIXO.

SOBRE A ARTISTA:

CONCEIÇÃO DA SILVA
NASCEU EM CAMPO BELO,
MINAS GERAIS, EM 27 DE
SETEMBRO DE 1938.

Fonte: Disponível em:


<http://artenaifrio.blogspot.com/2012/07
/conceicao-da-silva.html>. Acesso em:
10 abr. 2020.

Fonte: Crianças brincando. Disponível em:


<http://artenaifrio.blogspot.com/2012/07/conceicao-da-
silva.html>. Acesso em: 10 abr. 2020.

AGORA É A SUA VEZ! DESENHE SUAS BRINCADEIRAS FAVORITAS NO QUADRO


ABAIXO.

RESPOSTA PESSOAL.

10
EDUCAÇÃO FÍSICA
4. DIFERENTES BRINCADEIRAS

Fonte: Disponível em: <


<https://www.culturamix.com/bizarro/divertido/brinca
deiras-engracadas/>. Acesso em: 10 abr. 2020.

VOCÊ SABIA QUE AS BRINCADEIRAS ESTÃO PRESENTES NA VIDA DAS


CRIANÇAS DESDE MUITOS TEMPOS ATRÁS?
VÁRIAS BRINCADEIRAS E VÁRIOS JOGOS E BRINQUEDOS FORAM INVENTADOS
POR POVOS QUE VIVERAM HÁ MUITOS TEMPOS ATRÁS NO NOSSO PAÍS E EM OUTROS
PAÍSES DISTANTES DAQUI.
EM MUITAS BRINCADEIRAS UTILIZAMOS O PRÓPRIO CORPO, COMO É O CASO
DE: PEDRA, PAPEL E TESOURA, CIRANDA, NÓS QUATRO, BABALÚ E TANTAS OUTRAS.
EXISTEM TAMBÉM AS BRINCADEIRAS E OS JOGOS QUE PRECISAMOS DE
ALGUNS OBJETOS E MATERIAIS PARA BRINCARMOS. COMO POR EXEMPLO TACO,
TELEFONE SEM FIO, PIPA, XADREZ, DOMINÓ E MUITOS OUTROS.
AGORA, É COM VOCÊ!

11
1. CONVERSE COM SEUS FAMILIARES MAIS ADULTOS SOBRE AS
BRINCADEIRAS E OS JOGOS QUE ELES BRINCAVAM QUANDO ERAM
CRIANÇAS.
REGISTRE AS RESPOSTAS NO QUADRO ABAIXO.
QUEM RESPONDEU? QUAL FOI A RESPOSTA?

RESPOSTA PESSOAL. RESPOSTA PESSOAL.

2. DOS JOGOS E DAS BRINCADEIRAS QUE FORAM INDICADAS PELOS SEUS


FAMILIARES, QUAIS JOGOS E BRINCADEIRAS VOCÊ AINDA NÃO
BRINCOU?
RESPOSTA PESSOAL.
ESPERA-SE QUE A CRIANÇA PERCEBA QUE NO PASSADO EXISTIAM
OUTRAS BRINCADEIRAS, JOGOS E BRINQUEDOS DIFERENTES DAQUELES
QUE ELA CONHECE.
SE POSSÍVEL, VAMOS APROVEITAR ESSE MOMENTO QUE ESTAMOS EM
CASA PARA BRINCAR UM POUCO?
ESCOLHA UMA BRINCADEIRA OU UM JOGO, CONVIDE SEUS FAMILIARES
E SE DIVIRTAM!!!

Fonte: Disponível em: < <https://www.culturamix.com/bizarro/divertido/brincadeiras-engracadas/>. Acesso em:


10 abr. 2020.

12
UNIDADE
CIÊNCIAS HUMANAS
2

GEOGRAFIA

1. EU E MEUS ESPAÇOS DE CONVIVÊNCIA

TODOS OS DIAS TEMOS A OPORTUNIDADE DE CONVIVERMOS?


ANDARMOS E ESTARMOS EM DIFERENTES LUGARES.
A MORADIA EM QUE VIVEMOS, A ESCOLA EM QUE ESTUDAMOS, OS
ESPAÇOS RELIGIOSOS EM QUE VAMOS E OUTROS LUGARES EM QUE
CONVIVEMOS, SÃO ESPAÇOS QUE POSSIBILITAM NOSSA CONVIVÊNCIA COM
PESSOAS, FAMILIARES, ANIMAIS, COSTUMES, HÁBITOS, ENTRE OUTRAS
VIVÊNCIAS E CONVIVÊNCIAS.

OS LUGARES SÃO OS ESPAÇOS COM OS QUAIS AS PESSOAS TÊM


RELAÇÕES MAIS PESSOAIS E EMOCIONAIS COMO UMA CASA EM QUE SE
MORA, UMA PRAÇA ONDE SE DIVERTE, UM PARQUE ONDE SE BRINCA,
UM CAMPO DE TERRA ONDE SE JOGA O FUTEBOL, UMA ESCOLA ONDE
SE ESTUDA, UMA QUADRA ONDE SE PRÁTICA ESPORTE E MUITOS
OUTROS ESPAÇOS. (MATO GROSSO, DRC/MT – ANOS INICIAIS, 2018)

HOJE ESTUDAREMOS UM POUCO MAIS SOBRE NOSSA MORADIA.


2. NOSSA MORADIA

Fonte: Disponível em: < http://www.ebc.com.br/noticias/brasil/2013/06/minha-casa-minha-vida-


entregou-moradias-a-42-milhoes-de-brasileiros-ate>. Acesso em: 10 abr.2020.

13
TODAS AS PESSOAS NECESSITAM DE UM LUGAR PARA MORAR, POIS A
MORADIA É O QUE NOS DÁ ABRIGO E SEGURANÇA. É UM DIREITO BÁSICO DO
CIDADÃO BRASILEIRO.
EXISTEM DIFERENTES MORADIAS COMO POR EXEMPLO, CASA, CASEBRE,
BARRACO, BARRACA, QUITINETE, MANSÃO, SOBRADO, APARTAMENTO,
TENDA, OCA, MALOCA, PALAFITA, ENTRE OUTRAS MAIS.
AGORA, VAMOS VER COMO É SUA MORADIA!

ATIVIDADES DE GEOGRAFIA

1. FAÇA UM X NA ALTERNATIVA QUE INDIQUE O TIPO DE SUA MORADIA.


( ) MALOCA ( ) OCA ( ) SOBRADO ( ) CASA ( ) TENDA

( ) BARRACO ( ) QUITINETE ( ) BARRACA ( ) APARTAMENTO

RESPOSTA PESSOAL. ESPERA-SE QUE A CRIANÇA COMPREENDA QUE EXISTE


DIFERENTES TIPOS DE MORADIA.

2. A MORADIA PODE TER UMA SÓ DEPENDÊNCIA OU VÁRIAS DEPENDÊNCIAS.


DESENHE COMO SÃO AS DEPENDÊNCIAS DA SUA MORADIA NO QUADRO
ABAIXO.

RESPOSTA PESSOAL.

ESPERA-SE QUE A CRIANÇA COMPREENDA QUE A MORADIA


É CONSTITUÍDA POR UMA OU MAIS DEPENDÊNCIAS.

14
HISTÓRIA

3. EU E A MINHA HISTÓRIA

VOCÊ SABIA QUE TODOS NÓS UM DIA FOMOS BEBÊ?


VOCÊ SABE COMO FOI SEU CRESCIMENTO DESDE BEBÊ ATÉ SUA IDADE
DE HOJE?
VAMOS CONHECER A HISTÓRIA DO CRESCIMENTO DA ANA, UMA
MENINA DE SEIS (6) ANOS DE IDADE.
PEÇA AJUDA A UM FAMILIAR PARA LER A HISTÓRIA COM VOCÊ.
EU SOU ANA E TENHO 6 ANOS.
MINHA MÃE SE CHAMA JOANA E
MEU PAI SE CHAMA JOSÉ. QUANDO
ESTAVA ME ESPERANDO, MAMÃE
ENJOAVA MUITO. VOVÓ MARIA,
MÃE DE MEU PAI, MORAVA MAIS
OU MENOS PERTO DE NOSSA CASA,
NA MESMA COMUNIDADE, E
AJUDAVA MUITO A MINHA MÃE.
EU NASCI NO DIA 15 DE ABRIL DE
2000, NA SANTA CASA DE BARRA
LONGA - MINAS GERAIS. O PARTO
FOI FEITO POR UM MÉDICO. EU ERA
TÃO CALMA QUE DEMOREI ATÉ
PARA CHORAR! MAMÃE DISSE QUE
EU DORMIA MUITO E NÃO DEI
Fonte: Disponível em: NENHUM TRABALHO. FICAVA
<http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_d
ocman&view=download&alias=5727-escola-ativa- QUIETINHA NO BERÇO. VOVÓ
historia1&category_slug=junho-2010-
pdf&Itemid=30192. Acesso em: 10 abr.2020. MARIA PEDIU A MEU PAI QUE ME
DESSE O NOME DE ANA, EM
HOMENAGEM À SUA MÃE. POR ISSO, EU TENHO O NOME DA MINHA BISAVÓ. EU
GOSTO MUITO DO MEU NOME. Fonte: Disponível em:
<http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=5727-escola-ativa-
historia1&category_slug=junho-2010-pdf&Itemid=30192. Acesso em: 10 abr. 2020.

15
ATIVIDADES DE HISTÓRIA
RESPOSTA PESSOAL EM TODAS AS ATIVIDADES DE HISTÓRIA ABAIXO.
O OBJETIVO É QUE A CRIANÇA TENHA TIDO CONTATO COM
INFORMAÇÕES SOBRE SUA IDENTIDADE PESSOAL E SEU NASCIMENTO.

AGORA, CONVERSE COM SEUS FAMILIARES PARA SABER UM POUCO DA


HISTÓRIA DO SEU CRESCIMENTO.
1. QUAL É O SEU NOME COMPLETO?
QUANTOS ANOS VOCÊ TEM?________________________________________
2. QUAL É O DIA, O MÊS E O ANO QUE NASCEU?
___________________________________________________________________
4. QUAL É A CIDADE ONDE NASCEU?____________________________________
5. EM QUAL LOCAL? HOSPITAL OU EM CASA?__________________________
6. SE VOCÊ NASCEU EM UM HOSPITAL, QUAL É O NOME DO
HOSPITAL?_______________________________________________________________
7. COM QUANTOS QUILOS VOCÊ NASCEU?_____________________________
8. SE FOR POSSÍVEL, PEÇA AO SEU FAMILIAR QUE MOSTRE ALGUMA FOTO
SUA DE QUANDO ERA BEBÊ. FAÇA SEU AUTORETRATO NOS ESPAÇOS ABAIXO.

EU - BEBÊ EU - AGORA

RESPOSTA PESSOAL. RESPOSTA PESSOAL.

16
ENSINO RELIGIOSO

4. EU E MEU NOME
“TODA CRIANÇA TEM DIREITO A UM NOME E A UMA NACIONALIDADE.”
(DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS – ONU, UNICEF, 1959).
JÁ PENSOU SE VOCÊ NÃO TIVESSE NOME?
TANTAS PESSOAS... TANTAS CRIANÇAS...
COMO SERÍAMOS DIFERENCIADOS EM SOCIEDADE?
O NOME É A NOSSA IDENTIFICAÇÃO PESSOAL, A NOSSA IDENTIDADE SOCIAL.
POR DIREITO, QUANDO NASCEMOS, RECEBEMOS UM NOME.
O NOME É UMA MANEIRA DE DIFERENCIAR AS PESSOAS. ALÉM DO NOME,
RECEBEMOS O SOBRENOME DE NOSSOS FAMILIARES.
O SOBRENOME É UMA MANEIRA DE SABERMOS A ORIGEM DAS FAMÍLIAS DA
QUAL PERTENCEMOS.
NOS ESTUDOS QUE VOCÊ REALIZOU ATÉ AQUI, REGISTROU SEU NOME
COMPLETO. VOCÊ LEMBRA?
AGORA, VAMOS SABER O NOME COMPLETO DE ALGUNS DOS SEUS FAMILIARES!
RESPOSTA PESSOAL EM TODAS AS ATIVIDADES DE ENSINO RELIGIOSO ABAIXO.
O OBJETIVO É QUE A CRIANÇA TENHA TIDO CONTATO COM INFORMAÇÕES
SOBRE SUA IDENTIDADE PESSOAL E SEU NASCIMENTO.
ATIVIDADE DE ENSINO RELIGIOSO
LEIA E RESPONDA COM OS NOMES COMPLETOS DE CADA UM DE SEUS
FAMILIARES.
QUAL É O NOME COMPLETO DOS SEUS PAIS?
NOME DO PAI:_____________________________________________________________
NOME DA MÃE:____________________________________________________________
QUAL É O NOME COMPLETO DOS SEUS AVÓS PATERNOS?
NOME DO AVÔ:____________________________________________________________
NOME DA AVÓ:____________________________________________________________
QUAL É O NOME COMPLETO DOS SEUS AVÓS MATERNOS?
NOME DO AVÔ:____________________________________________________________
NOME DA AVÓ:____________________________________________________________
QUAL É O NOME COMPLETO DE OUTRO FAMILIAR QUE VOCÊ
GOSTA?___________________________________________________________________

17
UNIDADE
CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA
3
CIÊNCIAS DA NATUREZA

1. O CORPO HUMANO

O SEU CORPO É
IGUAL AOS CORPOS
DAS OUTRAS
PESSOAS DA SUA
FAMÍLIA?

O QUE TEM DE IGUAL?


.

Disponível em:
<https://image.slidesharecdn.com/corpohumano-140212105422-
phpapp02/95/corpo-humano-1-638.jpg?cb=1392202778>. Acesso em: 8
abr. 2020. Acesso em: 8 abr. 2020.

18
O CORPO HUMANO É FORMADO POR DIFERENTES PARTES QUE ESTÃO
LIGADAS ENTRE SI. O CORPO É DIVIDIDO EM TRÊS GRANDES PARTES: A
CABEÇA, O TRONCO E OS MEMBROS INFERIORES E SUPERIORES.

É IMPORTANTE CUIDAR DO CORPO. POR ISSO, OS ALIMENTOS QUE


CONSUMIMOS E AS ATIVIDADES FÍSICAS QUE PRATICAMOS SÃO TÃO
IMPORTANTES PARA MANTERMOS A SAÚDE DO NOSSO CORPO.

2. PARTES DO CORPO HUMANO

A CABEÇA É FORMADA POR


ÓRGÃOS (OS OLHOS, O NARIZ, AS
ORELHAS E A BOCA) QUE NOS AJUDAM
A SENTIR DE DIFERENTES MANEIRAS O
MUNDO AO NOSSO REDOR.

Fonte: Disponível em: <


https://www.todamateria.com.br/partes-corpo-
humano-kids/>. Acesso em: 8 abr. 2020.
O TRONCO É FORMADO POR
PESCOÇO, PEITO E BARRIGA. O
TRONCO É A PARTE QUE TEM VÁRIOS
ÓRGÃOS IMPORTANTES PARA NOSSA
VIDA TAIS COMO: O CORAÇÃO, O
PULMÃO, OS RINS, ENTRE OUTROS
ÓRGÃOS.

Fonte: Disponível em: <


https://www.todamateria.com.br/partes-corpo-
humano-kids/>. Acesso em: 8 abr. 2020.

19
OS MEMBROS SUPERIORES E
INFERIORES SÃO PARTES DO CORPO
QUE NOS AJUDAM NOS NOSSOS
MOVIMENTOS COMO: CONTAR,
ESCREVER, CORRER, PULAR, BATER
PALMAS, BRINCAR.

Fonte: Disponível em: <


https://www.todamateria.com.br/partes-corpo-
humano-kids/>. Acesso em: 8 abr. 2020.

NOS ESTUDOS DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA QUE VOCÊ REALIZOU COM O


APOIO DA SUA FAMÍLIA, VOCÊ APRENDEU QUE:

• O CORPO HUMANO É DIVIDIDO EM TRÊS GRANDES PARTES: A CABEÇA,


O TRONCO E OS MEMBROS SUPERIORES E INFERIORES.
• NA CABEÇA LOCALIZAMOS O NARIZ, A BOCA E AS ORELHAS. É A PARTE
QUE NOS AJUDA A SENTIR O MUNDO QUE NOS RODEIA.
• NO TRONCO ENCONTRAMOS O PESCOÇO, O PEITO E A BARRIGA. É A
PARTE QUE TEM DIVERSOS ÓRGÃOS QUE NECESSITAMOS PARA VIVER.
• NOS MEMBROS INFERIORES E SUPERIORES, LOCALIZADOS NAS
EXTREMIDADES DO CORPO, ENCONTRAMOS ÓRGÃOS QUE CONTRIBUEM
COM OS MOVIMENTOS QUE FAZEMOS NA HORA DE JOGAR, DE CORRER,
DE CALCULAR, DE BATER PALMAS.

20
ATIVIDADES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA

1. COM A AJUDA DE UMA PESSOA DA FAMÍLIA, LEIA E CANTE A CANÇÃO.

A) CIRCULE AS PARTES DO CORPO ESCRITAS NA CANÇÃO ACIMA.

B) ESCREVA AS PALAVRAS CIRCULADAS ACIMA NOS ESPAÇOS ABAIXO.

PÉ – COXA – MÃO - BUMBUM

21
2. MUDE O DESENHO POR PALAVRAS E DESCUBRA O QUE ESTÁ ESCRITO NAS
FRASES ABAIXO.

1
A) NA CABEÇA FICAM OS ,O ,A E AS .

NA CABEÇA FICAM OS OLHOS, O NARIZ, A BOCA E AS ORELHAS.

2
B) NO TRONCO FICAM O ,O ,EA .

NO TRONCO FICAM O PESCOÇO, O PEITO E A BARRIGA.

C) NOS MEMBROS SUPERIORES FICAM OS E NOS MEMBROS

INFERIORES FICAM AS .

NOS MEMBROS SUPERIORES FICAM OS BRAÇOS E NOS MEMBROS

INFERIORES FICAM AS PERNAS.

1
Imagens: Disponível em: <https://3.bp.blogspot.com/-
IXEiPSLZwLI/Ufp6gUhQq8I/AAAAAAAAlJo/qZnIQ61Gdeo/s1600/sentidos.png>. Acesso em: 8 abr.
2020.
2
Disponível em: <https://lh3.googleusercontent.com/proxy/IjT0p6w2DPBI7Zq8OaF_s-
V7PH5xyL_CL3duP02lj4hdW-SAv0m_8aHa5chmeFqPZ3SGjp0D6jq5t2gQQ-PD7KJpO-EMH-
wJKQUL3ROigi2qmfpgvp-hixN6_UgMcValWvVOMLFn>. Acesso em: 8 abr. 2020.

22
MATEMÁTICA

3. OS NÚMEROS, A CONTAGEM E A IDENTIFICAÇÃO PESSOAL

MUITAS VEZES NOS


PERGUNTAMOS...

ONDE EXISTEM OS
NÚMEROS?

Fonte: original (adaptado). Disponível em: QUANTAS VEZES VIMOS


<https://www.google.com/search?q=INTERROGA%C3
%87%C3%83O&rlz=1C1OKWM>. Acesso em: 9 abr. NÚMEROS HOJE?
2020.
SERÁ QUE SEMPRE FOI
ASSIM?

PARA QUE SERVEM OS


NÚMEROS?

Fonte: Disponível em:


<https://www.google.com/search?q=para+que
+serve+os+numeros, acessado,08/04/2020>.
Acesso em: 9 abr. 2020.
AO LONGO DO TEMPO, OS SERES HUMANOS TINHAM A
NECESSIDADE DE CONTAR OS ANIMAIS QUE CAÇAVAM, OS OBJETOS QUE
FAZIAM, AS MUDANÇAS DE LUA, ETC.
EM CERTAS ÉPOCAS, COMO NÃO EXISTIAM OS NÚMEROS COMO
CONHECEMOS HOJE EM DIA, OS SERES HUMANOS USAVAM PARTES DOS
MEMBROS SUPERIORES DO CORPO HUMANO COMO: OS DEDOS DA MÃO OU
AS PRÓPRIAS MÃOS. TAMBÉM USAVAM PEDRINHAS, GRAVETOS, ETC.
DEPOIS DE UM CERTO TEMPO, OS NÚMEROS COMEÇARAM A FICAR
PRESENTES EM NOSSO DIA A DIA.
UMA DAS FUNÇÕES DOS NÚMEROS É PARA REALIZARMOS
CONTAGENS DE QUANTIDADES DE DIFERENTES OBJETOS, PESSOAS,
TEMPO, ETC.
AINDA, OS NÚMEROS NOS AJUDAM NA IDENTIFICAÇÃO PESSOAL E
NO USO DOS CÓDIGOS DE DIFERENTES SITUAÇÕES PRESENTES EM NOSSA
VIDA.

Fonte: MEC. Ilustrações da Provinha Brasil de


itens de questões de Língua Portuguesa e
Matemática dos 2º anos EF.

PODEMOS ENCONTRAR A INDICAÇÃO DOS NÚMEROS POR SÍMBOLOS


NUMÉRICOS, CHAMADOS DE ALGARISMOS.
NO NOSSO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL, OS PRINCIPAIS
ALGARISMOS SÃO: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
TAMBÉM, OS ALGARISMOS PODEM SER ESCRITOS POR EXTENSO
(ZERO, UM, DOIS, TRÊS, QUATRO, CINCO, SEIS, SETE, OITO, NOVE).
COM OS ALGARISMOS PODEMOS ESCREVER QUALQUER NÚMERO.

ATIVIDADES DE MATEMÁTICA

1. LEIA E CANTE A CANÇÃO POPULAR A GALINHA DO VIZINHO COM


ALGUMA PESSOA DA SUA FAMÍLIA.

AGORA, CIRCULE OS NUMERAIS QUE APARECEM NA LETRA DA


CANÇÃO POPULAR QUE VOCÊ ACABOU DE LER E CANTAR.

2. ESCREVA OS NUMERAIS QUE VOCÊ CIRCULOU NO QUADRO


ABAIXO.
NUMERAL POR ALGARISMO NUMERAL POR EXTENSO

(EXEMPLO: 12) (EXEMPLO: DOZE)


1 UM
2 DOIS
3 TRÊS
4 QUATRO
5 CINCO
6 SEIS
7 SETE
8 OITO
9 NOVE
10 DEZ

3. DESENHE NO BOLO A QUANTIDADE DE VELHINHAS QUE INDICA A


SUA IDADE.
RESPOSTA PESSOAL. ESPERA-SE QUE A CRIANÇA TENHA FEITO O
DESENHO DA QUANTIDADE DE VELHINHAS QUE INDICASSE SUA
IDADE.

Fonte: (Adaptado). BRASIL. MEC. Ilustração editada de item de questão com Bolo de aniversário:
Provinha Brasil de Língua Portuguesa 2º anos EF.

4. FAÇA UM X NO NUMERAL QUE INDICA A SUA IDADE.


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
RESPOSTA PESSOAL. O X SÓ PODERÁ SER MARCADO EM UM ÚNICO
NUMERAL CONFORME A IDADE DA CRIANÇA.

5. FAÇA UM X NO NUMERAL QUE INDICA A SUA IDADE.


UM DOIS TRÊS QUATRO CINCO SEIS SETE OITO NOVE DEZ
RESPOSTA PESSOAL. O X SÓ PODERÁ SER MARCADO EM UM ÚNICO
NUMERAL ESCRITO POR EXTENSO CONFORME A IDADE DA CRIANÇA.
6. LIGUE O ALGARISMO AO NUMERAL POR EXTENSO.

0 DOIS

1 NOVE

2 ZERO

3 SETE

4 UM

5 OITO

6 CINCO

7 QUATRO

8 TRÊS

9 SEIS

7. CIRCULE O DIA E O MÊS DE SEU ANIVERSÁRIO NO CALENDÁRIO


ABAIXO.
RESPOSTA PESSOAL. O X SÓ PODERÁ SER MARCADO EM UM ÚNICO
NUMERAL ESCRITO POR EXTENSO CONFORME A IDADE DA
CRIANÇA.
2020

Fonte: Disponível em: < imagemlegal.com.br/calendários/grande-calendario-2020->. Acesso em: 9 abr.


2020.

8. ESCREVA A DATA DE SEU ANIVERSÁRIO DESTE ANO ABAIXO.


DATA DE ANIVERSÁRIO: ______ DE _____________________ DE ______.
RESPOSTA PESSOAL.
9. ESCREVA A SUA DATA DE NASCIMENTO ABAIXO.
DATA DE NASCIMENTO: ______ DE _____________________ DE ______.
RESPOSTA PESSOAL. ESPERA-SE QUE A CRIANÇA COMPREENDA QUE
ELA NASCEU EM UM DIA, MÊS E ANO ESPECÍFICO.
10. VEJA AS FOTOS DAS MOEDAS. CONTE E ESCREVA A QUANTIDADE
DE MOEDAS. SIGA O EXEMPLO.

CINCO DEZ
UM
5 10
1
Fonte: (Adaptado). BRASIL. MEC. Ilustrações editadas de item de questões da Provinha Brasil de Língua
Portuguesa 2º anos EF.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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BRASIL. MEC. Provinha Brasil – Língua Portuguesa e Matemática. Brasília, Distrito
Federal, 2015.
BRASIL. MEC. Provinha Brasil – Língua Portuguesa e Matemática. Brasília, Distrito
Federal, 2014.
BRASIL. MEC. Provinha Brasil – Língua Portuguesa e Matemática. Brasília, Distrito
Federal, 2013.
BRASIL. MEC. Provinha Brasil – Língua Portuguesa e Matemática. Brasília, Distrito
Federal, 2012.
BRASIL. MEC. SECAD. Escola Ativa – Geografia. Brasília, Distrito Federal, 2010.
BRASIL. MEC. SECAD. Escola Ativa – História. Brasília, Distrito Federal, 2010.
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EDITORA SCIPIONE; SILVESTRE, Alice Ribeiro. Vem Voar interdisciplinar: ciências,
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Disponível em: < https://api.plurall.net/media_viewer/documents/2193490>. Acesso em:
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MATO GROSSO. DRC/MT – ANOS INICIAIS. 2018. Disponível em: <
https://drive.google.com/file/d/1z9YmiOlRBNYVpExIK6yfACoA99wvK-cW/view>.
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SILVA, Lulia Queiroz. Caderno de ensino e aprendizagem: história 1. Brasília: Ministério
da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, 2010.
(Programa Escola Ativa). Disponível em: <
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=5727-
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(1959). Disponível em:< http://www.crianca.mppr.mp.br/pagina-1069.html>. Acesso
em: 11 abr. 2020.