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1.

Título da oficina/minicurso:

REUTILIZAR É BOM, RECICLAR É MELHOR AINDA: A CONFECÇÃO DE


RECURSOS PEDAGÓGICOS A PARTIR DE MATERIAIS RECICLÁVEIS.

2. Áreas/sub-área do conhecimento:

 Pedagogia

3. Autor(es), e-mails(s), instituição:

Carla Waleria Santos Brito


e-mail: waleria.brito91@gmail.com
Instituição: FINAMA

Edilene Silva Amaral


e-mail: edilenesamaral@hotmail.com
Instituição: FINAMA

4. Ministrante da Oficina/Minicurso:

Nome completo RG CPF Email Telefone

Edilene Silva Amaral edilenesamaral (91)99260-


@hotmail.com 6909
Carla Waleria Santos Brito waleria.brito91 (91)98249-
@gmail.com 1436

5. Resumo

Esta oficina surgiu a partir da percepção, sobre a importância de que


estudantes da graduação podem construir seus próprios recursos pedagógicos por
meio de materiais recicláveis, para que possam contribuir no processo de ensino
aprendizagem de crianças especiais. Esses recursos são essenciais para o
desenvolvimento dos educandos, porém são materiais pouco utilizados em ambiente
escolar, diante disso, essa oficina busca trazer a reflexão sobre a construção de
materiais a partir de objetos recicláveis. Tendo como objetivos: Proporcionar os
graduandos a oportunidade de confeccionarem seus próprios recursos pedagógicos
a partir de materiais recicláveis; Identificar se os graduandos conseguem
compreender a demanda da dinâmica de construção de seus materiais pedagógicos;
Analisar os recursos construídos pelos graduandos, por meio de materiais
recicláveis, se está adequado as necessidades dos alunos especiais. A oficina será
realizada em três dias, onde no primeiro dia será apresentado ao público o conceito
de Necessidades Educacionais Especiais (NEEs) e a importância da construção de
recursos pedagógicos por meio de materiais recicláveis, no segundo dia será
realizada a oficina de construção dos materiais pedagógicos que serão
apresentados no último dia, junto com uma cartilha organizada pelas ministrantes
que será entregue aos participantes.

Palavras-Chave: Materiais Pedagógicos; Materiais Recicláveis; NEEs.

6. Justificativa e Concepção Teórica

Esta oficina surgiu a partir de experiências na área da educação especial,


bem como da percepção sobre a utilização de recursos pedagógicos nas atividades
educacionais.
Os materiais Pedagógicos são de grande importância para o processo de
ensino aprendizagem, pois facilitam a interação entre alunos e professores, além de
desenvolver diversas habilidades nos educandos.

O manuseio com os materiais pedagógicos possibilita ao indivíduo trabalhar


com imagens e movimentos, que promovem uma maior flexibilidade de
reflexão, maior abrangência e possibilidade distintamente diferenciada de
constituir e ampliar o processo de exploração conceitual desenvolvido em
sala de aula (GARCIA e col., 2009, p.7).

Portanto percebe-se a necessidade de se trabalhar com materiais


pedagógicos, a fim de deixar a aula mais lúdica e despertar a reflexão no aluno. Os
materiais pedagógicos podem ser utilizados em todas as disciplinas, visando facilitar
a aquisição do conhecimento e a explanação sobre determinado conteúdo, porém,
nem todas as escolas dispõe de recursos pedagógicos, já que

É consensual, que na prática educativa, muitas vezes nos deparamos com a


escassez ou mesmo a falta de materiais adaptados capazes de auxiliar no
cumprimento dos propósitos programados pelo professor (GARCIA e col.,
2009, p.7).

Logo é importante que os educadores estejam atentos as possibilidades


viáveis para “driblar" essa escassez de materiais. Deve-se perceber que se pode
construir recursos pedagógicos a partir de várias matérias-primas encontradas no
dia-a-dia.
Assim essa oficina surgiu a partir da necessidade de mostrar aos professores
e futuros professores a possibilidade de construir o próprio material pedagógico com
os recursos que são disponibilizados a ele, bem como utilizar matérias recicláveis na
construção destes.
As organizadoras desta oficina perceberam a importância de se falar sobre a
adaptação de recursos, transformar o material pedagógico de acordo com a
necessidade de cada educando, visando à inclusão deste no processo educacional.
Portanto, esta oficina vem ser importante por contribuir para a reflexão sobre a
construção e adaptação de matérias pedagógicas, bem como a importância de se
utilizar esses recursos para incluir crianças com Necessidades Educacionais
Especiais, já que:

A educação inclusiva traz consigo o desafio de não só acolhermos os


alunos com deficiência, mas de garantirmos condições de acesso e de
aprendizagem em todos os espaços, os programas e as atividades no
cotidiano escolar (Bersch e Machado, 2006 – Módulo 3 – Tecnologia
Assistiva).

Logo, cabe ao professor, buscar estratégias que visem o acolhimento,


inclusão e desenvolvimento destes alunos, assim

é necessário rever as estratégias que venham auxiliar na efetiva melhoria


de ensino e na ampliação de oportunidades do exercício pleno da cidadania
dos educandos com necessidades educacionais especiais (GARCIA e col.,
2009., p.7).

A oficina será ministrada de forma clara e prática, objetivando uma grande


interação dos ouvintes na construção destes materiais, bem como despertando o
interesse destes pela construção e adaptação a partir de recicláveis.

7. Objetivos

 Proporcionar os graduandos a oportunidade de confeccionarem seus próprios


recursos pedagógicos a partir de materiais recicláveis;
 Identificar se os graduandos conseguem compreender a demanda da dinâmica
de construção de seus materiais pedagógicos;
 Analisar os recursos construídos pelos graduandos, por meio de materiais
recicláveis.
8. Público Alvo

Esta oficina é destinada a graduandos com interesse em aprender a


confeccionar seus próprios recursos pedagógicos por meio de materiais recicláveis.

9. Metodologia

No primeiro dia de oficina será feito uma dinâmica quebra de apresentação


dos participantes a fim de facilitar a interação entre eles. Posteriormente as
ministrantes apresentarão o conceito de Necessidades Educacionais Especiais
(NEEs) e a importância de construir materiais Pedagógicos recicláveis de acordo
com a necessidade dos alunos.
No segundo dia de oficina ocorrerá a exposição de figuras de materiais
pedagógicos construídos com materiais recicláveis, onde será discutida a
importância do reaproveitamento de materiais e posteriormente ocorrerá a
confecção de materiais adaptados seguindo as orientações das organizadoras da
oficina.
A finalização da oficina consistirá na exposição das atividades confeccionadas
e na distribuição de uma Cartilha.

10. Referências

GARCIA, Jane Maria Ghisi; HAHN, Maria Mercedes; MAURÍCIO, Helena Ferreira;
SCHÜTZ, Rosimery Silva; WALTRICK, Maria Salete Scheffer. Catálogo de
Materiais Pedagógicos Adaptados da Fundação Catarinense de Educação
Especial. - São José, SC: FCEE, 2009. 62 p.: il. Disponível em :
<http://www.fcee.sc.gov.br/images/stories/producao_material_pedagogico_adaptado.
pdf> Acesso em 03 out 2019.

Inclusão, Revista de Educação Especial, ano 2, nº 2, agosto/2006, pág.27. Curso


de Formação de Formadores e Tutores para Educação a Distância, módulo 3 –
Tecnologias Assistivas.

11. Número de Vagas/Turno


20 vagas
12 - Material Permanente Necessário para Execução da Oficina/Minicurso

Descrição

Recurso(s): __________________________ Dia ________ Horário _________


Recurso(s): __________________________ Dia ________ Horário _________
Recurso(s): __________________________ Dia ________ Horário _________

13 - Material de consumo

Item Descrição Unidade Quantidade