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ATIVIDADE EM CLASSE – ADJETIVOS

PROF. JEFFERSON CARVALHO

Leia o anúncio abaixo:

1) Tanto no enunciado da parte superior do anúncio quanto no da parte inferior,


destaca-se o emprego de adjetivos ou de locuções adjetivas.
a) Identifique os adjetivos e locuções adjetivas empregados nos dois
enunciados.
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b) Considerando a intencionalidade do texto, isto é, a finalidade com que ele foi
criado, justifique o predomínio dessa classe gramatical.
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2) O enunciado da parte superior do anúncio apresenta intencionalmente uma
ambiguidade. Sem levar em conta a imagem, responda.
a) Qual parece ser, em princípio, “o sonho de toda mulher”?
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b) Cruzando o texto com a imagem, que novo sentido ganha esse sonho?
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3) Os adjetivos bonito e gostoso e a locução adjetiva com recheio participam da
construção da ambiguidade, pois podem se referir tanto a uma pessoa quanto
a um alimento. Supondo que se refiram a uma pessoa, o que seria uma pessoa
“com recheio”?
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4) O adjetivo incrível significa “aquilo que não é crível, isto é, aquilo em que não
se pode crer”. No entanto o uso constante dessa palavra, principalmente em
anúncios publicitários, tem modificado o seu sentido original. Que outros
sentidos essa palavra pode apresentar na expressão “incrível calda de
morango”
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5) No canto esquerdo inferior, abaixo da vaquinha, se lê: “a mais tenra


tentação”.
a) Como é próprio da linguagem publicitária, o texto é econômico, não
explicitando a que substantivo se refere o enunciado. No entanto é preciso
depreendê-lo pelo contexto. Qual é esse substantivo?
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b) Em que grau está o adjetivo tenra?
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c) Por que esse grau é comum em textos publicitários?
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