Licenciatura em Engenharia Mecânica e de Transportes

Técnicas de Comunicação

M11
1º Ano

Comunicação Escrita

Grupo: 3
Stélio Mazoio
Yanick Comé
Enia suluda
Leonardo Mbanguine

Maputo

Agosto de 2019
A comunicação Escrita

Trabalho de investigação a ser apresentado na cadeira de

Técnicas De Comunicação, sob a orientação do docente
Dr. Calado Panguana, para efeitos de avaliação parcial
na respectiva cadeira.

Maputo
Agosto 2019

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Índice
1. Introdução ................................................................................................................................. 2
2. Frase.......................................................................................................................................... 3
2.1. Extenção da frase................................................................................................................... 3
3. Frase padrão .............................................................................................................................. 4
3.1. A ordem sintática lógica ou padrão ........................................................................................ 4
3.2. Reflexões sobre a frase padrão .............................................................................................. 5
4. Qualidade da frase..................................................................................................................... 5
4.1. Unidade ................................................................................................................................. 5
4.2. Clareza................................................................................................................................... 5
4.3 Concisão ................................................................................................................................ 7
5. Período ...................................................................................................................................... 7
5.1 Tipos de Período .......................................................................................................................... 7
6. Parágrafo ................................................................................................................................... 8
6.3 Indicadores de parágrafo. ...................................................................................................... 8
6.2. Qualidade do parágrafo ......................................................................................................... 8
6.3. Extenção do parágrafo ........................................................................................................... 9
6.4. Ligação lógica entre parágrafos .............................................................................................. 9
7. Conclusão ................................................................................................................................ 10

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 1. Introdução
A comunicação é uma das bases de que se sustenta o desenvolvimento das sociedades humanas.
É um instrumento muito poderoso, que leva ao crescimento, dia-após-dia, da ciência e cultura.
Daí que, é importante que, como estudantes,. É na perspectiva da melhoria das capacidades de
Escrita e síntese frásica, que se faz este trabalho de investigação. Deste modo, pretende-se dotar
os estudantes das ferramentas necessárias para realizar um discurso de qualidade, sendo que
ter esta capacidade, é uma mais-valia no que diz respeito às competências individuais.

A escrita, é uma das subdivisões da comunicação e está relacionada às regras relativas à

eloquência e apresentação discursiva. Neste trabalho tentara-se trazer à luz a sua vertente
académico-científica, pois o conhecimento dos aspectos a ela inerentes potenciará o
desenvolvimento de bons profissionais no futuro. Este é, em última instância, um esforço para
que melhor nos possamos entender, comunicar e possamos ainda, contribuir para o avanço da
sociedade.

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 2. Frase
A frase é um enunciado de sentido completo, a unidade mínima de comunicação. A parte da
gramática que descreve as regras segundo as quais as palavras se combinam para formar
frases denomina-se sintaxe.

A frase é a unidade mínima do discurso.é unidade porque em si mesma, contém um sentido

completo. Esta unidade fo discurso é. Igualmente uma unidade de entoação.

Oque expressa o significado de uma frase é a sua entoação (na oralidade) e a sua pontuação
(na escrita) . Exemplo:

1. A joana ja foi.(frase declarativa)

2. A Joana ja foi? (Frase interrogativa)
3. A Joana ja foi! (Frase exclamativa)
4. No caso da frase imperativa, além da entoação, tem como traços distintos o vocativo
(Joana, vai/ vai) e com o verbo na forma imperativa ou presente do conjuntivo.

2.1. Extenção da frase

A frase pode apresentar uma extenção variável:

 Palavra-frase- apresenta uma palavra só; porém, trasmite um sentido comleto.

acidente! Entrem! Emagrece! Amanheceu

 Frase simples ou mono-oracional- apresenta uma só oração, um só predicado verbal:

A vinda do Papa criou muita agitação na cidade de Maputo.

O estádio do Zimpeto nunca esteve tão cheio.

 Frase complexa ou plurioracional- a que contém mais do que um predicado verbal,

e,por isso, apresenta duas ou mais orações. Estas podem ser complexas por:

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  Coordenação
Quando formada por duas ou mais orações coordenadas, as orações são de
significação independente. Cada oração está ligada a outra por palavras
designadas conjunções.

Assim, as orações assumem a designação de coordenadas e as conjunções

designam-se por coordenativas. As conjunções e locuções da frase é que dão
nome a oração.

Ela acordou cedo e foi ao parque com as amigas.

A mulher tentou deter o assaltante, contudo não conseguiu.

 Subordinação
Quando no processo de ligação entre duas orações uma se torna dependente
da outra. Assim cada frase assume a designação de subordinada.

A menina chorou porque apanhou da mãe

Ela jurou que não fizera nada.

3. Frase padrão
A frase padrão da lingua portuguesa é a frase simples declarativa formada por dois constituintes
principais: sujeito – aquilo que se fala- e predicado- tudo aquilo que se diz sobre o sujeito.

3.1. A ordem sintática lógica ou padrão

As frases anteriores, revelam tambem uma ordem que deve ser obedecida na construção frásica

10 Sujeito

30 Verbo

20 Complemetos do verbo

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 3.2. Reflexões sobre a frase padrão
 O significado de uma frase não depende apenas das palavras e termos nela usadas, o seu
sentido deriva também da ordem das palavras nela apresentada:

 O recurso à ordem sintática na frase padrão da língua:

 garante uma fácil compreensão da frase;

 é uma estratégia a ter em conta na elaboração de textos informativos ou científicos;

4. Qualidade da frase

4.1. Unidade
Uma frase tem unidade quando apresenta uma só ideia principal como força organizadora,
mesmo sendo longa. Uma forma de garantir a unidade frásica é a apresentação de um único
sujeito gramatical.

Exemplo:

A evolução humana é a origem e a evolução do Homo sapiens como espécie distinta

de outros hominídeos, como dos grandes macacos e mamíferos placentários.

Mesmo longa, a frase não deixa de ter unidade, pois que toda está organizada a volta de uma
ideia principal.

Albert Einstein foi um físico teórico alemão que desenvolveu a teoria da

relatividade geral, um dos pilares da física moderna ao lado da mecânica quântica.
Embora mais conhecido por sua fórmula de equivalência massa-energia, que foi
chamada de "a equação mais famosa do mundo".

4.2. Clareza
Na elaboração de frase é indispensável que a mensagem seja elaborada de forma
compreensível. É nessa hora que lançamos mão de um recurso importantíssimo, a clareza
textual. Mas será que você sabe o que ela é? A clareza textual está relacionada à coerência e à
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coesão, dois recursos que não devem faltar em um bom texto. Ela diz respeito à maneira
como as ideias são organizadas a fim de que o objetivo final seja alcançado: a compreensão
textual.

Algumas dicas para garantia da clareza:

1- Cuidado com a pontuação: Um texto que abre mão da boa pontuação fica vulnerável a
diversos problemas textuais, entre eles a ambiguidade. A construção de sentidos de um texto
depende dos sinais de pontuação, como vírgulas e pontos-finais. Sem eles o leitor certamente
encontrará dificuldades para a compreensão.

2- Use a ordem direta: Nos textos não literários, prefira a ordem direta, cuja construção
sintática obedece à regra sujeito + verbo + complemento. Ao privilegiar a ordem direta, você
estará contribuindo para a clareza textual. Nos textos literários, inversões estão liberadas, já
que nesse tipo de linguagem há um compromisso com aspectos estilísticos da escrita.

3- Evite abreviaturas e siglas: Recursos muito utilizados quando precisamos redigir de

maneira dinâmica, as abreviaturas e as siglas devem ser evitadas na linguagem escrita, pois
devemos considerar a possibilidade de que nem todos os leitores conheçam determinado
termo em sua forma reduzida.

4- Evite Subjetividade : A subjetividade é um recurso expressivo da linguagem que deve

ficar restrito aos textos literários. Subjetivismos geralmente revelam estados emocionais,
característica que prejudica a objetividade e a clareza textual.

5- Uso do vocabulário (linguagem padrão): Usar termos obsoletos e obscuros prejudicam a

clareza textual, principalmente quando empregados fora do contexto. Uma palavra fora do
lugar já é o suficiente para confundir o leitor, portanto, escolha cuidadosamente cada palavra
e evite aquelas cujo significado você não tenha muita certeza.

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 4.3 Concisão
A concisão textual consiste em dizer o máximo no menor número de palavras possível,
retirando dele toda expressão ou termos desnecessários. Ao terminar de redigir sua redação,
você deve relê-lo a fim de eliminar palavras que nada acrescentam ao texto. São defeitos contra
a concisão a repetição desnessesária e descuidada das palavras e o uso de pleonasmos.

5. Período
O período é uma unidade sintática. Trata-se de um enunciado construído por uma ou mais
orações e possui sentido completo. Na escrita, são marcados pela letra maiúscula inicial e a
pontuação específica que delimita sua extensão. Os períodos são, conceitualmente, frases. Mas
nem todas frases são períodos. O que define se uma frase é ou não um período é o fato de ela
ser ou não composta por orações. Caso uma frase seja formada por uma ou mais orações, ela é
considerada um período.Veja os exemplos abaixo:

Que desgraça! — É uma frase, inicia-se com maiúscula e encerra com um ponto, mas não é
composta por oração.

Isto é uma desgraça! — Também é uma frase iniciada com letra maiúscula e terminada com
um ponto, mas possui um verbo que define a oração, logo, é um período.

5.1 Tipos de Período

Os períodos das frases não possuem uma classificação muito ampla, eles são definidas pelo
numero de orações que os compõem. O tipo da oração também influencia no tipo do período.
Na classificação dos períodos, temos:

Período Simples
Os períodos simples são aqueles que não possuem mais do que uma oração em sua formação,
que recebe o nome de oração absoluta.

Exemplo: O sol nasce as 7 horas.

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Período Composto
O período Composto não é uma simples frase longa, é sim uma frase organizada. Formada por
orações subordinadas ou coordenadas. Como ja foi dito no ponto 2.1 sobre extenção da frase.

6. Parágrafo
O parágrafo é uma forma de organização do texto em função da unidade das ideias nele
incluídas. Possui sentido delimitado por ponto final, de interrogação de exclamação ou
reticencias , cada uma das partes constituintes de um paragrafo forma um período que pode
conter uma ou mais frases simples ou complexas, é uma unidade visual. Essas duas
características do parágrafo são processos de organização lógica do texto e, simultaneamente,
processos que facilitam a sua leitura.
Parágrafo de abertura- apresentara o tema ou problema nos seus aspectos essências.
Parágrafo de desenvolvimento- trata de um aspecto em que o tema ou problema se pode
subdividir.
Parágrafo de Conclusão- tem a tendência de retomar a essência da mensagem, de moda que
permaneça (perdure) na memória do leitor.

6.3 Indicadores de parágrafo.

Tradicionalmente o início de um parágrafo era indicado com o seu início um pouco mais para
direita, mas actualmente com a presença de máquinas modernas (computadores) e frequente o
paragrafo não ter uma marca que o caracteriza, fazendo com que opte-se pelo branco em
introdução de uma linha e a separação dos parágrafos. Mas um paragrafo quer seja em um
dos dois caso é marcada por uma pontuação perceptível no fim do paragrafo.

6.2. Qualidade do parágrafo

Um parágrafo por essências deve apresentar as seguintes características:
 Coerência.
 Unidade.
 Clareza
Coerência- deve apresentar uma ligação dos contextos de forma logica entre todo o material
apresentado.
Unidade- deve apresentar uma única ideia principal de modo que o texto possa carecer de
uma boa interpretação do leitor.
Clareza- deve apresentar-se de modo que possa ser perceptível.

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6.3. Extenção do parágrafo
A extensão do parágrafo depende muito do tipo do texto, estilo do autor, destinatário e
do suporte que transmite. Um parágrafo tem como função facilitar a tarefa do leitor.
Em consequência disso uma correcta avaliação dos leitores, das suas capacidades ou
disponibilidade deve ser o critério controlador da maior e menor extensão do
parágrafo.
Em caso de um texto for demasiado extenso deve perecer de alguns capítulos,
subcapítulos ou divisões de modo geral em parágrafos. Na qual os critérios que devem
estar sempre patentes são legibilidade (expor de forma logica e facilitar a leitura).

6.4. Ligação lógica entre parágrafos

Um texto não e uma colagem de parágrafos, mesmo que sege de forma isolada bem
construídas, e uma unidade, uma interactividade. Por isso há que não esquecer a
articulação logica entre os parágrafos e os articuladores do discurso. Onde a unidade
do texto e uma teia resultante da interligação de todas as suas partes.

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7. Conclusão
Como conclusão, pode-se dizer que, a escrita é um instrumento fundamental para que se
possam ampliar as possibilidades de inserção em ambientes formais e académicos, e requer
uma constante construção da competência linguística pessoal. Não consiste apenas na
apresentação das ideias, mas também na obediência as regras que devem ser obedecidas na
sintaxe da língua portuguesa. Não é um processo inato, mas sim uma habilidade que se
aperfeiçoa no ambiente académico e profissional.

A base da escrita é a frase, esta que pode ser uma oração (com verbo) ou não, e independente
da sua extenção esta deve estar de acordo com o padrão de frase, bem como a sua qualidade
(unidade, clareza e concisão). De seguida temos o período que é um conjunto de orações, que
tem como marca o início por letra maiúscula e o final bem definido por um ponto. Por final
temos o Parágrafo, que é uma unidade de organização e de estética, Num mesmo parágrafo,
podem ser incluídas ideias diferentes, porém relacionadas entre si formando um conjunto com
um mesmo sentido. Ou seja, na verdade não são ideias “diferentes”, e sim complementares”
(cada uma é uma sequência ou complementação das anteriores).

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