Você está na página 1de 4

NOME:

TURMA: DATA:

Professora Jéssica Reis Fonseca Baladão DISCIPLINA: Língua Portuguesa

CRITÉRIOS DE CORREÇÃO: RESULTADO


✓ A avaliação deve ser respondida em letra legível. Serão desconsideradas palavras, expressões ou frases que não puderem ser devidamente
compreendidas.
✓ Use caneta preta ou azul ao responder a avaliação: qualquer outra cor invalida a questão.
✓ Comunicação não autorizada ou consulta de material indevido será considerado “cola”, e a avaliação será imediatamente recolhida.
✓ Não é permitido rasurar questões de marcar. O corretivo poderá ser utilizado apenas nas respostas discursivas.
✓ A média a ser atingida é 7,0.

PESO 10.0
AV1 – 1º BIMESTRE

Leia para responder às questões 1 a 10

Amor é fogo que arde sem se ver

Amor é fogo que arde sem se ver,


É ferida que dói, e não se sente;
É um contentamento descontente,
É dor que desatina sem doer.

É um não querer mais que bem querer;


É um andar solitário entre a gente;
É nunca contentar-se de contente;
É um cuidar que ganha em se perder.

É querer estar preso por vontade;


É servir a quem vence, o vencedor;
É ter com quem nos mata, lealdade.

Mas como causar pode seu favor


Nos corações humanos amizade,
Se tão contrário a si é o mesmo Amor. Luís Vaz de Camões

1. Sobre o gênero poema, é correto afirmar: (0.5)

I. O poema não é um gênero literário. Pode estar presente em diversas manifestações artísticas e sua principal
característica é a subjetividade.
II. O poema é um gênero literário que normalmente se apresenta em versos, mas pode também dispensar estrofes,
rimas e métrica.
III. Para que um texto seja considerado poema, é preciso que ele apresente uma forma fixa, rimas e métricas, conforme
os ideais clássicos de poesia.
IV. O poema pode receber diferentes classificações de acordo com sua estrutura e temática, entre essas classificações
estão o soneto, o hino, a canção, etc.

a) I e III estão corretas. b) II e IV estão corretas.


c) I, II e III estão corretas. d) Todas estão corretas.
2. O assunto principal do texto é: (0.5)

a) As ações inesperadas do amor.


b) Os sentimentos frustrados que o amor causa.
c) As sensações inexplicáveis que o amor pode produzir.
d) As possibilidades de ganhos e perdas quando se trata do amor.

3. A respeito do Amor, o texto deixa claro que (0.5)

a) Incita à luta.
b) Representa um único objetivo na vida
c) Desperta desejos impossíveis
d) Apresenta-se bastante contraditório

4. Assinale os pares de expressões cujos sentidos não se opõem: (0.5)

a) dói / não se sente


b) ganhar / perder
c) querer / bem-querer
d) contentamento / descontente

5. Enumere os versos do poema e use os números para indicar os versos que tratem dos seguintes assuntos: (1.0)

a) Quem ama só se sente feliz ao lado da pessoa amada. _______________________________________________


b) Quem ama é leal e nem sempre recebe da pessoa amada a mesma consideração._________________________
c) Quem ama renuncia à sua própria liberdade.______________________________________________________
d) Quem ama tem sempre uma inquietação interior.__________________________________________________

6. Sobre a métrica identificada no poema é possível afirmar que se trata de (0.5)

a) Um soneto.
b) Uma canção.
c) Uma serenata.
d) Uma redondilha maior.

7. A função da linguagem que predomina no texto é: (0.8)

a) Referencial
b) Apelativa
c) Emotiva
d) Poética
Revelando sentido ( ) denotativo ( ) Conotativo

8. Luís Vaz de Camões é: (0.5)

a) O eu – lírico.
b) O eu – biográfico.
c) O eu – observador.
d) O eu – autobriográfico.
9. A figura de linguagem utilizada na construção do poema é: (0.5)

a) Metáfora
b) Comparação
c) Catacrese
d) Prosopopeia

10. A seguir está a primeira estrofe do poema:

a) Faça a escansão dos versos: (0.8)

A m o r é f o g o q u e a r d e s e m s e v e r,

É f e r i d a q u e d ó i, e n ã o s e s e n t e;

É u m c o n t e n t a m e n t o d e s c o n t e n t e,

É d o r q u e d e s a t i n a s e m d o e r.

(2.5)
b) Como se classificam os versos? _____________________________________________________________________
c) Quanto ao número de estrofes, como se classifica o poema? _____________________________________________
d) Qual a sequência de rimas da primeira e segunda estrofe ?
_________________________________________________________________________________________________

d) Quanto ao tipo de rima classifique corretamente a segunda estrofe:


__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

11. O que produz o efeito de humor no quadrinho à


esquerda? (0.5)

a) o sentido da palavra amor.


b) o sentido da palavra arder.
c) o homem achar que estava ferido.
d) a queimação no estômago do homem.

12. A maneira como o poema de Camões está


presente no quadrinho revela: (0.5)

a) um recurso da comédia.
b) um recurso de narração.
c) um recurso dos poemas.
d) um recurso de intertextualidade.
13. De acordo com seus estudos sobre as figuras de linguagem, use o código para classificar: (0.6)

1. Metáfora 2. Prosopopeia 3. Comparação 4. Catacrese

( )

( )

( )

( )