Este documento discute dois métodos de pesquisa de sala de classe: a análise de interação, que categoriza comportamentos observáveis mas ignora intenções e contexto; e a observação antropológica, que considera o contexto completo e permite novas categorias emergirem dos dados. A observação antropológica é defendida como uma abordagem mais rica para entender processos educacionais.
Este documento discute dois métodos de pesquisa de sala de classe: a análise de interação, que categoriza comportamentos observáveis mas ignora intenções e contexto; e a observação antropoló…