PARCIAL - QUIZ LEGISLACION. PRIMERA PARTE.

1- Se entiende por Protección Integral de los niños, niñas y adolescentes en la Ley de la

Infancia y Adolescencia:
 El reconocimiento como sujetos de derechos y la seguridad de su
restablecimiento inmediato en desarrollo del principio del interés superior.
 El reconocimiento como sujetos de derechos y deberes.
 El reconocimiento a la protección de sus derechos físicos, emocionales y
económicos.
 El reconocimiento como sujetos de derechos, la garantía y cumplimiento de
los mismos, la prevención de su amenaza o vulneración y la seguridad de su
restablecimiento inmediato en desarrollo del principio del interés superior.
¡Correcto!
2- Si necesito información sobre Los fines, objetivos, propósitos, valores y horizonte
institucional, se debe revisar:
 PEl ¡correcto!
 Manual de convivencia.
 Planes de estudios.
 Planes de mejoramiento.

3 - El código de la Infancia y la Adolescencia, es expedido por la ley:

 Ley 1096 de 2006

 Ley 1097 de 2006
 Ley 1098 de 2006 ¡Correcto!
 Ley 1098 de 2005
4- La educación como Derecho Fundamental, se encuentra consagrado en:
 Ley 1098 de 2006
 Decreto 1278 de 2002
 Ley 16 18 de 2013
 La Constitución de Colombia de 1991. ¡Correcto!
5- Si en año 2017 un Licenciado en Sociales o Preescolar es nombrado para un cargo
docente con el estado, el estatuto que lo regiría es el:
 Decreto 2276 de 1979.
 Decreto 2277 de 1979.
 Decreto 1178 de junio 19 de 2002.
 Decreto 1278 de junio 19 de 2002. ¡Correcto!

6- En la educación para personas con limitaciones o capacidades excepcionales, es

importante tener en cuenta:
 La organización educativa, los ambientes de formación, el sistema
pedagógico y la integración académica y social dentro de la comunidad.
 La organización educativa, los ambientes de formación, el sistema
pedagógico, la intervención terapéutica y la integración académica y social
dentro de la comunidad. ¡Correcto!
 La organización educativa, los ambientes de formación, el sistema
pedagógico, la intervención terapéutica.
 La organización educativa, los ambientes de formación y la integración
académica y social dentro de la comunidad.
7- La Ley general de educación está organizada en:
 13 títulos y 224 artículos
 12 títulos y 222 artículos.
 11 títulos y 222 artículos ¡Correcto!
 11 títulos y 225 artículos
8- Son profesionales de la educación las personas que poseen un título de:
 Licenciado en educación expedido por una institución de educación
superior; los profesionales con título diferente, legalmente habilitados
para ejercer la función docente de acuerdo con lo dispuesto en el decreto
1278; y los normalistas superiores. ¡Correcto!
 Auxiliares en educación con título expedido en un instituto de educación
formal.
 Profesional en educación expedido en instituto de educación No Formal.
 Profesionales en cualquier área, con un título expedido por una institución
de Educación Superior.
9- Dentro de la propuesta pedagógica para la Primera Infancia, se proponen cuatro
pilares, que son:
 Pilar del juego, Pilar del deporte, Pilar de la Literatura, Pilar de la exploración
del Medio.
 Pilar del Juego, Pilar del Arte, Pilar de la Literatura, Pilar de la Exploración
del Medio. ¡Correcto!
 Pilar del Juego, Pilar del Arte, Pilar de la Lectura, Pilar de la exploración del
Medio.
 Pilar del Juego, Pilar del Arte, Pilar de la Literatura, Pilar de la exploración del
Espacio.
10- Los tres ejes de desarrollo integral que contempla el principio de corresponsabilidad
en la ley 1098 de 2006 son:
 La sociedad, las instituciones educativas y la familia
 La sociedad, el estado y la Policía.
 El estado, la sociedad y la familia. ¡Correcto!
 El estado, las instituciones educativas y la familia
11- En el desarrollo de estrategias pedagógicas para la atención educativa a poblaciones
étnicas, se contempla:
 Promover en los grupos étnicos la cultura de las grandes ciudades del País.
 Utilizar modelos pedagógicos extranjeros para que la población étnica
avance a pasos agigantados.
 Utilizar modelos educativos flexibles para la atención etnoeducativa y
promover la capacitación de etnoeducadores. ¡Correcto!
 Las poblaciones étnicas se ajusten a la propuesta curricular de la región.
12- La definición de currículo según la ley general de educación es:
 Son los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las
políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional.
 Los temas y metodologías para trabajar las diferentes áreas en los diferentes
grados de estudio.
 Es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y
procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la
identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los
 recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas
y llevar a cabo el proyecto educativo institucional. ¡Correcto!
 Es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y
procesos que contribuyen a la formación integral de los estudiantes.
13- Una buena práctica, es "un conjunto de actores, recursos, procesos y decisiones
que, interactuando sobre una realidad, produce un resultado que transforma
condiciones precedentes" En el sector educativo, una buena práctica es aquella que,
además de las características mencionadas, busca:
 Mejorar los índices de calidad de la institución educativa.
 Mejorar la cobertura, la calidad, la eficiencia y la equidad de la educación.
¡Correcto!
 Mejorar el grado en el escalafón de los docentes.
 Mejorar la cobertura en educación
14- Los cuatro niveles de enseñanza que componen el sistema educativo en Colombia
son:
 Preescolar, Secundaria, Media y Superior.
 Preescolar, Básica, Media y Profesional.
 Preescolar, primaria, Media y Superior.
 Preescolar, Básica, Media y Superior. ¡Correcto!
15- Mediante qué Sistema la Nación transfiere recursos a las entidades territoriales
para la financiación de los servicios de salud, educación y otros definidos como
propósito general.
 Mediante cuentas bancarias que transfieren el dinero a las Secretarías de
Educación.
 Mediante un fondo de la Nación que transfiere por igual los recursos a las
diferentes entidades territoriales.
 Mediante el Sistema General de Ahorro para la Educación.
 Mediante el Sistema General de Participaciones (SGP). ¡Correcto!
16- El currículo y el plan de estudios son fundamentales en la ejecución académica y
en la garantía de la calidad de la prestación del servicio porque en ellos se estipulan:
 Los programas, los objetivos por niveles, grados y áreas, la distribución de los
tiempos, la duración, los criterios de evaluación y administración para poner
en ejecución las políticas y el PEI.
 Los programas, las metodologías, los recursos humanos, físicos,
académicos, los objetivos por niveles, grados y áreas, la distribución de los
tiempos, la duración, los criterios de evaluación y administración para
poner en ejecución las políticas y el PEI. ¡Correcto!
 Los derechos de los educadores, estudiantes y padres de familia. Los horarios
para estudiantes, atención a Padres de Familia, los programas y
metodologías.
17- Los proyectos transversales de carácter obligatorio para todas las instituciones
educativas del País, deben contemplar
 La enseñanza de la protección del Ambiente; la educación para la Inclusión y
la Educación Religiosa.
 La enseñanza de la protección del ambiente; Aprovechamiento del tiempo
Libre; Educación Religiosa y Educación para la Inclusión.
 Aprovechamiento del tiempo Libre y Educación Religiosa.
  Aprovechamiento del tiempo libre; La enseñanza de la protección del
ambiente; La educación para la Justicia y la Paz y la Educación sexual.
¡Correcto!
18- Entre los principales rasgos que caracterizan a la evaluación formativa, esta:

 Está centrada en la forma como el estudiante aprende, sin descuidar la

calidad de lo que aprende. ¡Correcto!
 Lo más importante es el resultado final.
 Evalúa de forma oral y escrita.
 Está centrada en que el estudiante memorice todo lo enseñado
19- Dentro de los propósitos expuestos en el decreto 1290 se explicita que la
evaluación del aprendizaje debe tener en cuenta:
 Las características personales, intereses, ritmos de desarrollo y estilos de
aprendizaje. ¡Correcto!
 El estrato socioeconómico de los estudiantes. L
 a edad, talla y peso de los estudiantes.
 Sus gustos y preferencia temáticas
20- Es importante conocer la Ley General de Educación, los decretos reglamentarios y
complementarios, porque:
 Rigen nuestro accionar educador. ¡Correcto!
 Se reglamenta en la evaluación de docentes y directivos docentes.
 Hacen parte de la cultura general, que deben tener los maestros.
 Hace parte de las pruebas en el concurso para docentes.
21- El gobierno es la acción del Estado, está conformado por órganos directivos
nacionales y territoriales, mediante las cuales se plantean y se realizan políticas de
desarrollo económico, social, entre otras y que orientan al Estado para que
encuentre el orden y el bienestar de todos sus pobladores.

Los órganos de control son:

 Rama legislativa, defensoría del pueblo, contraloría.

 Rama ejecutiva, procuraduría, contraloría
 Procuraduría-Defensoría del pueblo, Procuraduría. . ¡Correcto!
 Rama judicial, defensoría del pueblo.
22- Cuando hablamos de la existencia de una organización sectorial diferenciada,
donde cada nivel del gobierno tiene unas competencias y unas responsabilidades
concurrentes y complementarias con la educación y donde su ejercer no va desligado
entre sí. Hablamos de:
 La administración del servicio educativo
 Las funciones del servicio educativo
 La descentralización administrativa del servicio educativo. ¡Correcto!
 La centralización administrativa del servicio educativo.
23- ¿La educación superior en Colombia está reglamentada por?
 Decreto 2888 de 2008.
 Ley 567 de 1991.
 Ley 30 de 1992. ¡Correcto!
 Ley 1230 de 2001
24- las políticas públicas son un conjunto de instrumentos a través de los cuales el
determinados actores del Gobierno, lideres de las empresas y un sector de la iglesia,
luego de identificar una necesidad (económica, política, ambiental, social, cultural,
entre otras), implementa un conjunto de medidas reparadoras, construidas con la
participación de los grupos afectados por los diversos problemas.
 True
 False . ¡Correcto!
25- Con la constitución de 1991 Colombia optó por un sistema democrático, donde la
característica principal es la descentralización del poder, es decir, dando
reconocimiento de autonomía a las entidades territoriales y dividiendo el poder en
tres ramas. El Ministerio de Educación hace parte de:
 Órganos de control
 Rama Judicial
 Rama Legislativa
 Rama ejecutiva ¡Correcto!

26- “las políticas públicas tienen su máxima expresión en los planes de desarrollo, y en su
formulación se encuentra la oportunidad para la solución de las problemáticas de las
comunidades infantil, adolescente, jóvenes, familias, mujer y género, discapacitados
y afrodescendientes. En acompañamiento y participación de las instituciones se
fortalece las finanzas, se mejoran los servicios para el ciudadano y se crean canales
para la transparencia, el control social y la participación”.

Los tres primeros momentos de toda Política Pública son:

 Identificación, investigación y formulación. ¡Correcto!

 Identificación, proyecto e implementación.
27- La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una
función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y
a los demás bienes y valores de la cultura.

Los agentes responsables de la educación se encuentran representados en:

 El estado y la iglesia.
 El Estado, la sociedad, la familia y las instituciones educativas. ¡Correcto!

El Estado, la sociedad, la familia y las instituciones educativas, son los

agentes responsables de la educación.
 Iglesia, Familia y sociedad
 La iglesia y las instituciones educativas
28- El movimiento de la séptima papeleta estaba conformado por:
 Ninguna de la anteriores ¡Correcto!
 Estudiantes y Políticos
 Estudiantes y guerrilleros desmovilizados
 M-19 y Religiosos

29 - La educación superior es un proceso permanente que posibilita el desarrollo de

las potencialidades del ser humano de una manera integral. Se realiza con
 posterioridad a la educación media o secundaria y tiene por objeto el pleno
desarrollo de los alumnos y su formación académica o profesional”.

La educación superior en Colombia está reglamentada por la ley:

 Ley 29 de 1991
 Ley 30 de 1992 ¡Correcto!

La leyy 30 de 1992, reglamenta la educación Superior en Colombia.

 Ley 29 de 1992
 Ley 30 de 1993
30-El servicio educativo es prestado por niveles a través de entidades ya sean
públicas o privadas; en nuestro país, la estructura del sistema educativo se encuentra
integrada por la educación formal, la educación no formal y la educación informal.

La educación formal está organizada por niveles progresivos así:

 Educación básica (primaria cinco grados y secundaria cuatro grados),
educación media (dos grados y culmina con el título de bachiller) y
educación superior. ¡Correcto!
 Educación inicial, compuesta por los grados de preescolar, educación básica
(primaria cinco grados y secundaria cuatro grados) y educación media (dos
grados y culmina con el título de bachiller)
 Educación inicial, compuesta por los grados de preescolar, educación media
(dos grados y culmina con el título de bachiller) y educación superior.

31- En caso de conflicto entre los ciudadanos, entre instituciones y entre ciudadanos e
instituciones, lo único que prevalece es:

 La Soberanía.
 La Constitución Política.. ¡Correcto!
 El Plan Nacional de Desarrollo
 El territorio.

32- ¿Son organismos de control?

 Contraloría, procuraduría y defensoría del pueblo. ¡Correcto!

 Altas corte y la fiscalía.
 La fiscalía y la contraloría.
 Contraloría, procuraduría y Fiscalía.

33- La educación preescolar hace parte del servicio de educación formal,

ofreciéndose de manera gratuita en las instituciones públicas a la población con edades entre
3 y 5 años.

El preescolar esta compuesto por tres grados, pre jardín, jardín y transición, de ellos:

 Ninguno de los grados es obligatorio.

 Pre jardín y jardín son una preparación previa a la escolarización y transición es
obligatorio para los niños con 5 años de edad. ¡Correcto!
 Pre jardín y jardín son una preparación previa a la escolarización y transición es
obligatorio para los niños con 5 años de edad. Es una afirmación correcta en la
educación para preescolar en Colombia.
 Pre jardín es una preparación previa a la escolarización y jardín y transición son
obligatorios
 Los tres grados son obligatorios

34- El servicio educativo es prestado por niveles a través de entidades ya sean públicas o
privadas; en nuestro país, la estructura del sistema educativo se encuentra integrada por la
educación formal, la educación no formal y la educación informal.

 Verdadero ¡Correcto!
 Falso

35- Desde el punto de vista jurídico, y retomando la definición de Mortati, citada por
Bobbio (1989), “El Estado es un ordenamiento jurídico para los fines generales que ejerce el
poder soberano en un territorio determinado, al que están subordinados necesariamente los
sujetos que pertenecen a él".

El Estado está conformado por tres elementos, que son:

 Pueblo, territorio y soberanía. ¡Correcto!
El Estado está conformado por tres elementos que son: Pueblo, territorio y
soberanía.
 Pueblo, autoridad, poder
 Territorio, gobierno, pueblo
 Soberanía, poder, autoridad

36- El Senado de la República hace parte de:

 Rama Judicial
 Rama Ejecutiva
 Órganos controladores
 Rama Legislativa. ¡Correcto!

37- Quién se encarga de diseñar los lineamientos generales de los procesos

curriculares y criterios para promoción a los niveles superiores; evaluación y control de planes
y programas educativos.

 Secretaría de Educación Distrital

 El congreso Ministerio de Educación Nacional ¡Correcto!

Quién se encarga de diseñar los lineamientos generales de los procesos curriculares y

criterios para promoción a los niveles superiores; evaluación y control de planes y
programas educativos es el Ministerio de Educación Nacional.
 El senado

38- En Colombia la descentralización administrativa implica la existencia de una

organización sectorial diferenciada, donde cada nivel del gobierno tiene unas competencias y
unas responsabilidades concurrentes y complementarias con la educación y donde su ejercer
no va desligado entre sí.

Los encargados de coordinar el concurso docente son:

  Los órganos de control
 Las Secretarías departamentales de Educación. ¡Correcto!

Los encargados de coordinar el concurso docente son las Secretarías departamentales

de Educación.
 El ministro de Educación.
 La rama ejecutiva

39- Desde la promulgación Universal de los Derechos Humanos en 1948, la educación se

reconoce como un derecho inalienable de la persona y por lo tanto constituye un fin en sí
misma.

De acuerdo a la ley, qué nivel educativo acogería a un niño de 8 años y sería obligatoria su
escolarización:

 Educación superior y obligatoria

 Educación básica y obligatoria ¡Correcto
 Educación básica y no obligatoria
 Educación Media y obligatoria

40- El Estado moderno no fue constituido desde el inicio de la historia ni en todos los países
del mundo por igual.

Los primeros Estados modernos surgieron en:

 Roma y Grecia
 Francia y España
 Francia e Inglaterra ¡Correcto!

Francia e Inglaterra surgieron como unos de los primeros Estados modernos.

 Egipto y España