CAMPUS DE CANINDÉ DEPARTAMENTO DE ENSINO E PESQUISA CURSO TECNOLOGIA EM GESTÃO DE TURISMO
PROGRAMA DE UNIDADE DIDÁTICA (PUD)
DISCIPLINA: RECREAÇÃO E LAZER
Código: COEV. 153 Carga Horária: 40 HORAS Número de Créditos: 02 Código pré-requisito: --- Semestre: 4º SEMESTRE Nível: ENSINO SUPERIOR Professor responsável: THAIDYS DA CONCEIÇÃO LIMA DO MONTE
EMENTA
A divisão do tempo para a compreensão do lazer. Lazer – fundamentos e funções. Os
âmbitos da animação. Liderança. Animação – conceitos e teorias. Objeto de estudo da Animação turística. Campo de atuação. Motivação. Lúdico. Personalidade. Relacionamento Interpessoal Dinâmica de grupo. Criatividade. Perfil do animador turístico. Programa e projeto de animação.
OBJETIVOS
-Compreender o lazer e a animação turística como um binômio motivador de
desenvolvimento da atividade turística; - Construir uma visão abrangente dos âmbitos da animação no contexto social, cultural e mercadológico; - Entender a relação da atividade turística inserida no tempo de lazer, com vistas à realização de práticas através do planejamento e de programas de animação turística.
PROGRAMA
UNIDADE I – A DIVISÃO DO TEMPO E O TEMPO DE LAZER
- A viagem através dos tempos - A liberação do tempo - Funções atividades e propriedades do lazer
UNIDADE II – ANIMAÇÃO E SEUS AMBITOS
- A animação como atividade social - A animação é uma prática social deliberada e regrada - As funções da animação
UNIDADE III – ANIMAÇÃO TURÍSTICA – CONCEITOS, OBJETIVOS, ATIVIDADES E
PROGRAMAS - Liderança INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ – IFCE CAMPUS DE CANINDÉ DEPARTAMENTO DE ENSINO E PESQUISA CURSO TECNOLOGIA EM GESTÃO DE TURISMO
- Animação turística - Objetivos da animação turística - Características do animador - O guia de turismo - O papel do animador - Dimensões, recursos e classificação da animação turística - Programas de animação turística.
METODOLOGIA DE ENSINO
A disciplina será ministrada em aulas teóricas e/ou práticas, podendo-se utilizar, dentre outras metodologias, trabalhos de equipes, exercícios programados, seminários, exposições dialogadas e grupos de discussão, onde os conteúdos poderão ser ministrados de acordo as especificidades do grupo de alunos e da disciplina. Visitas Técnicas e a utilização de recursos audiovisuais.
AVALIAÇÃO - Provas escritas; - Trabalhos escritos; - Trabalhos apresentados; - Relatórios de viagem e Visitas Técnicas.
REFERÊNCIAS BÁSICAS
DUMAZEDIER, Joffre. Sociologia empírica do lazer. São Paulo: Editora Perspectiva, 1999. __________________. Lazer e cultura popular. São Paulo: Editora Perspectiva, 2008 MARCELINO, Nelson Carvalho (Org.). Repertório de atividades de recreação e lazer: para hotéis, acampamentos, prefeituras, clubes e outros. 3 ed. Campinas: Papirus, 2005 MIRANDA, Simão de. 101 atividades recreativas para grupos em viagens de turismo. 3 ed. Campinas, SP: Papirus, 2004. __________________. Oficina de dinâmica de grupos para empresas escolas e grupos comunitários. 9 ed. v.1. São Paulo: Papirus, 2001. __________________. Oficina de dinâmica de grupos para empresas escolas e grupos comunitários. 7 ed. São Paulo: Papirus, 2002.v.2.
REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES
CAMARGO, Luiz O. Lima. Que é lazer. 3 ed. São Paulo: Brasiliense, 1992. HUGHES, Howard. Artes, entretenimento e turismo. São Paulo: ROCA, 2004. KRIPPENDORF, Jost. Sociologia do turismo: para uma nova compreensão do lazer e das viagens. 2 ed. São Paulo: Aleph, 2001. MARCELINO, Nelson Carvalho. Lazer e Educação. 16 ed. Campinas (SP): Editora Papirus, 2010 OSTROWER, Fayga. Criatividade e processo de criação. 25 ed. Petrópolis (RJ): Vozes, 2010. INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ – IFCE CAMPUS DE CANINDÉ DEPARTAMENTO DE ENSINO E PESQUISA CURSO TECNOLOGIA EM GESTÃO DE TURISMO
