PS004 – FAMILIA, DESARROLLO Y EDUCACIÓN

CASO PRÁCTICO

Lea detenidamente el siguiente caso:

Juana asiste preocupada a consulta porque se siente sola y a veces se deprime, refiere
que la situación en su casa se está tornando difícil. Juana es una mujer de 70 años de
edad, vive con su esposo de 75 años; una hija con el esposo y dos niños, uno de 6 años
y otro de 14; y en estos momentos retornó el hijo mayor, después de un divorcio, ahora
con una nueva pareja. La casa tiene buenas condiciones constructivas, sin embargo,
Juana y su esposo se han visto presionados a albergar en su habitación al nieto
adolescente, para darle mayor privacidad a las parejas jóvenes, porque según sus hijos
“ya ellos no necesitan privacidad a la edad que tienen”. Refiere que las relaciones
comunicativas se han ido deteriorando entre sus miembros. Todos interfieren en la
educación de los niños con criterios diversos, y finalmente no obedecen a nadie, ella es
del criterio de que los padres no les exigen responsabilidad ninguna a los hijos, y que les
dejan hacer lo que desean, aunque cuidan de que estén bien. Han estado presentando
dificultades en la escuela, sobre todo el adolescente, y le preocupa además que
permanece mucho tiempo fuera de casa y nadie sabe a qué se dedica.

Instrucciones para el desarrollo de la actividad

I. Luego de estudiar el caso descrito, responda lo que se le demanda:

1. Identifique el tipo de familia que se presenta, justificando su selección.

2. Identifique los riesgos que se asocian a esta familia, valorando el impacto que
han tenido en el desarrollo de sus miembros.

3. Explique la etapa del ciclo vital que atraviesa la familia y las crisis que aparecen
en la misma.

4. Identifique el estilo educativo que predomina en esta familia.

5. Establezca relaciones entre la estructura familiar y las maneras en que se

produce la educación de los hijos, enfatizando en los posibles riesgos que pueden
aparecer en el desarrollo integral de sus miembros.

6. ¿Cómo se expresan las atribuciones en la dinámica de esta familia?

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 CASO PRÁCTICO

7. A partir de estas problemáticas identificadas, proponga una estrategia de

intervención en esta familia, especificando:
• Nivel de intervención.
• Modelo o estratégia a seguir.
• Objetivo fundamental.
• Propuesta de procedimiento metodológico.
• Enfoque teórico con el que se relaciona.

II. Elabore su respuesta a estas interrogantes basándose en el estudio de los materiales

de la asignatura y otras fuentes que considere oportuno consultar.

III. Una vez completadas las respuestas, haga entrega del documento a través del icono
de la actividad.

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 CASO PRÁCTICO

Lea detenidamente el siguiente caso:

Antonio y Juan son un matrimonio de 7 años de duración que decidieron adoptar un niño. Tras
un proceso complejo que duró varios años, consiguieron recibir en adopción a un niño de 3
años de edad. En la actualidad, solicitan ayuda porque quisieran aprender a manejar
situaciones a las que se enfrentan con frecuencia, pero ahora se agrava por la presencia de
su hijo, sobre todo les preocupa la preparación para la etapa de escolarización. Son una
familia afectuosa, que tienen una situación económica bastante favorable, cuentan con una
red de amigos que los ayudan. Le dan participación al niño en las actividades de la casa y
respetan sus decisiones. Sin embargo, en ocasiones se han sentido estresados porque han
percibido rechazos y a veces comentarios desagradables que afectan su condición de familia,
según refieren.

Instrucciones para el desarrollo de la actividad

I. Luego de estudiar el caso descrito, responda lo que se le demanda:

1. Identifique el tipo de familia que se presenta, justificando su selección.

2. Identifique los riesgos que se asocian a esta familia, valorando el impacto que
han tenido en el desarrollo de sus miembros.

3. Explique la etapa del ciclo vital que atraviesa la familia y las crisis que aparecen
en la misma.

4. Identifique el estilo educativo que predomina en esta familia.

5. Establezca relaciones entre la estructura familiar y las maneras en que se

produce la educación de los hijos, enfatizando en los posibles riesgos que pueden
aparecer en el desarrollo integral de sus miembros.

6. ¿Cómo se expresan las atribuciones en la dinámica de esta familia?

7. A partir de estas problemáticas identificadas, proponga una estrategia de

intervención en esta familia, especificando:
• Nivel de intervención.
• Modelo o estratégia a seguir.
• Objetivo fundamental.
• Propuesta de procedimiento metodológico.
• Enfoque teórico con el que se relaciona.

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 CASO PRÁCTICO

II. Elabore su respuesta a estas interrogantes basándose en el estudio de los materiales

de la asignatura y otras fuentes que considere oportuno consultar.

III. Una vez completadas las respuestas, haga entrega del documento a través del icono
de la actividad.

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 CASO PRÁCTICO

Lea detenidamente el siguiente caso:

Los padres de Carlos vinieron a consulta angustiados porque su hijo adolescente llevaba unos
meses muy decaído y sin querer ir a la escuela. Carlos vive en una familia compuesta por su
padre de 48 años de edad, actualmente sin vínculo laboral y con tendencia, cada vez más
frecuente, a la ingestión de bebidas alcohólicas, lo que lleva a discusiones frecuentes con su
esposa, además de que la comunicación entre ellos es realmente pobre. La esposa tiene 45
años de edad y se ha dedicado siempre al cuidado de la casa. En estos momentos se muestra
estresada y cada vez más distanciada de su pareja, se queja constantemente de la situación
que están presentando y de la incapacidad para solucionarla, siente vergüenza con los
vecinos y familiares. En estos momentos no saben lo que acontece con su hijo, lo ven siempre
en casa, deprimido y las ausencias escolares lo van a llevar a dificultades en el aprendizaje,
además de la pérdida del curso. La madre discute también con el hijo porque ha centrado sus
esperanzas en un futuro diferente para él. Siempre han impuesto normas de comportamiento
bastante rígidas al hijo, porque piensan que la disciplina y el castigo son las mejores maneras
de lograr algo, así refiere la madre que fue educada por sus padres, y considera un buen
modelo a seguir, aunque en estos momentos no funciona y teme presionar al hijo. Los vecinos
se preocupan porque no era un hogar donde fueran comunes las discusiones y en estos
momentos han ido aumentando.

Instrucciones para el desarrollo de la actividad

I. Luego de estudiar el caso descrito, responda lo que se le demanda:

1. Identifique el tipo de familia que se presenta, justificando su selección.

2. Identifique los riesgos que se asocian a esta familia, valorando el impacto que
han tenido en el desarrollo de sus miembros.

3. Explique la etapa del ciclo vital que atraviesa la familia y las crisis que aparecen
en la misma.

4. Identifique el estilo educativo que predomina en esta familia.

5. Establezca relaciones entre la estructura familiar y las maneras en que se

produce la educación de los hijos, enfatizando en los posibles riesgos que pueden
aparecer en el desarrollo integral de sus miembros.

6. ¿Cómo se expresan las atribuciones en la dinámica de esta familia?

7. A partir de estas problemáticas identificadas, proponga una estrategia de

intervención en esta familia, especificando:

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 CASO PRÁCTICO

• Nivel de intervención.
• Modelo o estratégia a seguir.
• Objetivo fundamental.
• Propuesta de procedimiento metodológico.
• Enfoque teórico con el que se relaciona.

II. Elabore su respuesta a estas interrogantes basándose en el estudio de los materiales

de la asignatura y otras fuentes que considere oportuno consultar.

III. Una vez completadas las respuestas, haga entrega del documento a través del icono
de la actividad.