Ensaio a ser apresentado na disciplina de Estágio Integrado II, curso de Licenciatura em

ensino de História, ISCED, como requisito parcial para a avaliação final da disciplina.

ESTÁGIO INTEGRADO II

Discente: Julieta José Manhengane

Tutor: Mestre, Nazir Gani

Introdução

O tempo e o espaço são de extrema importância na história. Situar os factos no tempo e no

espaço é tarefa dos historiadores e professores desta área, portanto, sem estes conceitos não
existe história. A discussão sobre espaço e tempo são pontos fundamentais para a História e
fazem parte do cotidiano, contribuindo para a compreensão do que se dá no entorno e no
universo.

Nos estudos de história são utilizadas diferentes medidas de tempo para situar os

acontecimentos, desde o dia, mês , ano, século, milênio. O homem desde tempos atrás já
percebia a passagem do tempo (mudança do dia para a noite, estações), e foi
criando instrumentos de tempo: calendário, relógio mecânico, relógio do sol, ampulheta,
clepsidra. Portanto, o debate sobre o tempo e espaço é muito complexo, neste ensaio pretende-
se abordar estes dois conceitos úteis no debate científico com destaque para as ciências
humanas, especialmente a História.

Assim sendo, o presente trabalho tem como objectivo geral compreender as diversas formas
de cotagem do tempo histórico. E como objectivos específicos, os seguintes:

 Definir os conceitos: tempo e espaços históricos;

 Identificar as dimensões do tempo histórico;
 Caracterizar as dimensões do tempo histórico; e
 Descrever as formas de operacionalização dos tempos na explicação dos
conhecimentos históricos
Para o alcance dos objectivos acima citados, se utilizará de diversas obras escritas por autores
que permitem constatar de que maneira os conceitos (tempo e espaço históricos) fazem parte
da vida de um historiador, dando uma direção ao tema.

Palavras-chave: Tempo; Espaço; História.

OS CONCEITOS DE TEMPO E ESPAÇO HISTÓRICOS

A História é uma ciência social, que trata do percurso humano e suas realizações desde a Pré-
História. Estuda o Homem no tempo e espaço históricos. Sendo o tempo um agente natural
que demarca a época, o espaço é um agente natural que demarca o lugar. Assim, o tempo e
espaço no contexto histórico são conceitos inseparaveis, ou seja, representam aspectos
essenciais para a construção e compreensão do processo histórico, tanto no seu aspecto social
quanto individual.

1.1 Conceitualização dos tempos e espaços históricos

No conceito de História está inserido o conceito de tempo. Portanto, tempo é uma ferramenta
da História que representa os acontecimentos históricos num determinado período. O tempo
histórico são os acontecimentos que marcam um povo, uma nação, ou as vezes a humanidade.
E o espaço é um conceito histórico que nos da uma representação onde os fatos aconteceram.
O tempo e a História são elementos que estão profundamente relacionados, ele é um elemento
que auxilia na compreensão das histórias vividas pelas sociedades que já existiram ou existem
no mundo.

1.2. Caracterização dos tempos históricos

Oficialmente, a História da humanidade divide-se em dois "tempos": antes e depois de Cristo

(respectivamente a.C e D.C), porém, essa datação não é o único modelo de periodização. A
contagem do tempo histórico divide os fatos da história em três dimensões:

1. Acontecimento de curta duração: aquele que chega imediatamente ao conhecimento

das pessoas. Exemplos: Votação de Lei no congresso, Partida de futebol, peça de
teatro.
 2. Acontecimento de média duração: aquele que não é normalmente percebido de
imediato, mas é possível ser reconhecido pelos contemporâneos, isto é, pelas pessoas
que viveram na mesma  época. Exemplos: Carreira de um jogador, tempo de uma
guerra , tempo de um governo.
3. Acontecimento de longa duração: aquele que só é revelado por meio do estudo
histórico, por que não pode ser percebido pelos contemporâneos. Exemplos: Período
da escravidão, cultura, costume popular. 

1.3. Formas de operacionalização dos tempos na explicação dos conhecimentos

históricos

Para organizar o estudo da história e facilitar o ensino, o tempo histórico encontra-se dividido
em períodos: 

1.º. Período pré-histórico: os povos que viveram antes do surgimento da escrita são

referidos como povos pré-históricos. A pré-história é estudada em dois grandes
períodos:
 Idade da Pedra: está compreendido entre o aparecimento dos primeiros
hominídeos a mais ou menos 10000 a.C.
 Idade dos Metais: quando os hominídeos iniciaram a fabricação de objetos
com metal. Dura de 5000 a.C. até o surgimento da escrita, por volta de 3500
a.C.
2.º. Período da Idade Antiga ou Antiguidade: é contada do surgimento da escrita, até a
queda do Império Romano. Esse período é dividido também a partir da localização
geográfica dos povos da:
 Antiguidade Oriental: inclui a civilização egípcia, a mesopotâmia, os
fenícios, hebreus e persas.
 Antiguidade Ocidental ou Clássica: envolve gregos e romanos.
3.º. Período Idade Média: período de aproximadamente mil anos. Começa com a queda
do Império Romano e vai até a tomada de Constantinopla pelos turcos-otomanos.
 Alta Idade Média: Neste período compreende o desenvolvimento do sistema
feudal;
 Baixa Idade Média: Corresponde ao fim do sistema feudal e a transição para
o sistema capitalista.
 4.º. Período da Idade Moderna: época marcada pelo desenvolvimento
do capitalismo comercial (ou mercantil), marcada pelas viagens de expansão marítima,
onde Portugal realizou as primeiras grandes navegações.
5.º. Período da Idade Contemporânea: período que acompanha acontecimentos do final
do século XVIII até a os dias de hoje. É um período marcado pela revolução
industrial e pelas grandes guerras mundiais.

Conclusão

A construção intelectual do historiador está impregnada da visão do mundo da sua sociedade

e época. O tempo e espaço históricos são indispensáveis para o conhecimento histórico em
qualquer nível. O tempo histórico engloba todas as formas de apreensão do tempo: intelectual,
psicológica, biológica, social, etc.

O controle dos conceitos espaço e tempo supõem o desenvolvimento integral do historiador: a

capacidade de abstração do presente, de recuo, de representar simbolicamente um século, um
milênio, de situar um evento, um personagem, um processo, cronologicamente, antes e depois
na sucessão; capacidade de evocação, de ver o que só aparece por vestígios e documentos, de
imaginar uma época ou lugar, de avaliar a mudança, de perceber velocidades históricas:
mudanças rápidas, lentas, ritmos não uniformes, heterogêneos, descontínuos.

Portanto, a noção de tempo histórico é mais que saber a sequência dos fatos, compreender as
diferenças nos tempos, e saber fazer relações. Os dois conceitos vãoo muito além da descrição
do fato histórico, pois exige saber durações, locais, simultaneidades, sucessão, permanências e
mudanças, e isto, faz parte de todo o processo de construção temporal essencial na formação
humana. Para os professores de história, precisam se preocupar com as diferentes concepções
de tempo, para não construírem processos de aprendizagem onde apenas os fatos sejam os
únicos tipos de conhecimento que os alunos tenham acesso.
Bibliografia

https://pt.slideshare.net/A1973/o-tempo-na-histria-histria-tempo-e-espao

https://conhecimentocientifico.r7.com/tempo-historico/

http://www.simonsen.br/eja/arquivos-pdf/historia/hist-01.pdf

https://www2.faccat.br/portal/sites/default/files/O%20QUE%20E%20TEMPO
%20HISTORICO.pdf

https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-311X1997000100002