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Governo do Estado de São Paulo

Secretaria de Estado da Educação


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E-mail: e901003a@educacao.sp.gov.br Bauru - SP.

ROTEIRO DE ESTUDOS

Plano de aula EAD Bimestre: 2° Bimestre ATIVIDADE 4


Professor: Helder Fernandes Timpano Disciplina: Matemática Turma: 1° A
Tempo para execução: 2 horas Instrumento de verificação da aprendizagem/Avaliação:

Quantidade de aulas: 5 aulas Tema/Conteúdo: Funções do 1° grau e função Linear


(Contextualização)
Prazo para entrega:17/07 Opções de Entrega: Online, whatsapp
Habilidade:
 EM13MA501 Compreender a construção do gráfico de funções de 1º grau, sabendo caracterizar o
crescimento, o decrescimento e a taxa de variação.
Metodologia: Recursos: Vídeos CMSP para estudo. Atividade disponível no blog
https://professorheldemat.blogspot.com/

Momento 1: Atividade CMSP


 Para realizar a atividade 4 é preciso assistir aos vídeos do Centro de Mídias São Paulo – CMSP
https://www.youtube.com/watch?v=5-Wxj_PtkxU (Funções: Parte II) 17/06
https://www.youtube.com/watch?v=QOv6vBIfqjA (Funções: Parte III) 22/06
https://www.youtube.com/watch?v=R-vPP3pjLYo (Funções: Parte IV) 24/06
https://www.youtube.com/watch?v=leMNMXL0qsk&t=914s (Contextualização Função do 1° grau) 06/07
 Atividade disponível no blog https://professorheldemat.blogspot.com/
Momento 2:
QUESTÃO 1 CADERNO DO ALUNO VOLUME 2-TEMA 2 FUNÇÕES (ATIVIDADE 1) O preço da
passagem do transporte urbano comum em uma cidade do Estado de São Paulo é R$ 4,00. Com base
nesse dado, complete a tabela a seguir:
NÚMEROS DE 1 2 5 8
PASSAGEIROS
VALOR A SER PAGO 4,00
(R$)
Essa tabela representa tipicamente uma relação de proporcionalidade direta.
• Quanto uma pessoa pagaria se comprasse 7 passagens?

• Quantas passagens podem ser compradas com o valor R$ 60,00?

y2 – y 1 5−1 4
TAXA DE VARIAÇÃO (a) F(x) = ax+b a = x 2−x 1 = 2−0 = 2
QUESTÃO 2 CADERNO DO ALUNO VOLUME 2- TEMA FUNÇÕES (ATIVIDADE 5) Calcule a taxa de
variação (a) da função representada no gráfico abaixo.

17

10

x
5 10

Função do 1° grau.

F(x)= ax+b ou y=ax+b


a e b são constantes, sendo a ≠ 0
O coeficiente a é chamado de taxa de variação da função e caracteriza a inclinação da reta

a>0, a reta é crescente


a<0, a reta é decrescente

O coeficiente b indica o valor na reta que cruza o eixo y.


QUESTÃO 3 CADERNO DO ALUNO VOLUME 2-TEMA 2 FUNÇÕES (ATIVIDADE 11) Dentre os gráficos a
seguir, assinale os que representam, respectivamente, uma função decrescente e crescente (Observe o
resumo)
y (A ) (B ) y

(C ) (D ) y
y

x
x

(E ) y

QUESTÃO 4 Dada as funções a seguir: RESOLVENDO ESSA QUESTÃO NA DATA DE HOJE 10/07
VOCÊ GARANTE PONTO EXTRA NA GINCANA DA SALA E PONTO EXTRA NA NOTA FINAL DO
BIMESTRE.
(Faça a simulação construindo o gráfico da função usando o Geogebra, clicando no + e escreva a
função; Exemplo digite -2x+3) https://www.geogebra.org/classic?lang=pt_PT ou digite no celular geogebra
classic
f(x) = -2x+3 f(x) = ax+b
f(x) = 2x-1
a) Identifique os coeficientes a e b;
b) Classifique a função em crescente ou decrescente
c) Construa um plano cartesiano e esboce o gráfico da função.
d) Observe o gráfico construído e responda: a reta cruza a origem do plano cartesiano? Em caso
negativo, em qual valor ela cruza o eixo y?

Quando a constante b, da função do 1° grau f(x) = ax+b, é nula, encontramos uma


proporcionalidade direta entre as variáveis. Esta é chamada de função linear, e é representada por f(x) =
a.x

O gráfico da função linear é uma reta que passa pela origem do plano cartesiano.

O coeficiente a é chamado de constante de proporcionalidade.


QUESTÃO 4 Dada a função f(x) = -5x, responda: (Faça a simulação construindo o gráfico da função
usando o Geogebra, clicando no + e escreva a função; Exemplo digite -5x)
https://www.geogebra.org/classic?lang=pt_PT ou digite no celular geogebra classic
a) Qual o valor do coeficiente a
b) Qual o valor do coeficiente b
c) Construa um plano cartesiano e esboce o gráfico
d) Observe o gráfico construído e responda: a reta cruza a origem do plano cartesiano? Em caso
negativo, em qual valor ela cruza o eixo y?
Momento 3:
Função do 1° grau no cotidiano
https://www.youtube.com/watch?v=317cm5FC7kI
https://www.geogebra.org/classic?lang=pt_PT
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