Aula de vôo O conhecimento é assim:

ri de si mesmo
O conhecimento E de suas certezas.
caminha lento feito lagarta. É meta de forma
Primeiro não sabe que sabe metamorfose
e voraz contenta-se com cotidiano orvalho movimento
deixado nas folhas vividas das manhãs. fluir do tempo
que tanto cria como arrasa
Depois pensa que sabe
e se fecha em si mesmo: a nos mostrar que para o voo
faz muralhas, é preciso tanto o casulo
cava trincheiras, como a asa.
ergue barricadas.
Mauro Iasi
Defendendo o que pensa saber
levanta certeza na forma de muro,
orgulha-se de seu casulo.

Até que maduro

explode em voos
rindo do tempo que imagina saber
ou guardava preso o que sabia.

Voa alto sua ousadia

reconhecendo o suor dos séculos
no orvalho de cada dia.

Mas o voo mais belo

descobre um dia não ser eterno.
É tempo de acasalar:
voltar à terra com seus ovos
à espera de novas e prosaicas lagartas.
 Munique, enquanto participantes, e não apenas como
meros objetos de pesquisa.
A então chamada metodologia de Além do reconhecimento do
pesquisa qualitativa, em um primeiro sujeito participante da pesquisa, é
momento, pode nos apresentar como algo necessário reconhecer o caráter de
muito distinto, estranho e até mesmo desenvolvimento constante da realidade
inconciliável com a metodologia de objetiva, das particularidades que
pesquisa quantitativa. Todo esse condicionam tais mudanças e a
estranhamento se intensifica quando singularidade dos lugares, momentos e
passamos por uma formação profissional pessoas envolvidas nesse processo e que
calcada, prioritariamente, nas chamadas também são fruto do mesmo. Realizar todo
Ciências Naturais e/ou Biológicas. esse percurso, do geral ao particular e
Ciências essas que, no geral, fornecem os singular, sem perder de vista as
fundamentos científicos para o exercício de determinações objetivas da realidade, é
profissões cujo campo de atuação é o da também um dos desafios que nos
Saúde. propomos a realizar quando lançamos mão
Considerando a história do de alguma metodologia de pesquisa
surgimento e desenvolvimento das ciências qualitativa.
modernas, do método científico positivista Independente de qual sejam suas
que deu origem à metodologia de pesquisa preferências ou escolhas futuras, espero
quantitativa, apesar da formação de base de que as aulas sobre pesquisa qualitativa
nossas profissões, sejam elas quais forem, tenham servido para a ampliação de seus
e muitas vezes das compreensões conhecimentos e de suas possibilidades
equivocadas que temos do que são as enquanto profissional e pesquisadora.
metodologias de pesquisa qualitativas, os Obrigado pelos momentos juntos
dois tipos de metodologias são nos três últimos meses. Siga firme e
complementares. lembre-se: a saída para os nossos
Na pesquisa qualitativa, o problemas não é apenas individual, mas
principal objetivo de pesquisa, seja qual for também coletiva.
o tema, é dar voz, espaço, oportunidade,
dignidade e reconhecimento às pessoas que
são convidadas a participarem da Jean Paulo
investigação científica. Em outras palavras, 29/05/2020
a pesquisa é realizada junto às pessoas,