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UNIVERSIDADE DE ARARAQUARA

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

ESPECIALIZAÇÃO EM NOME DO CURSO

O TÍTULO DO TRABALHO: DEVE TRADUZIR O CONTEÚDO DO MESMO, COM


NO MÁXIMO QUINZE PALAVRAS

Nome do(a) Aluno(a)

ARARAQUARA, ANO
UNIVERSIDADE DE ARARAQUARA

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

ESPECIALIZAÇÃO EM NOME DO CURSO

O TÍTULO DO TRABALHO: DEVE TRADUZIR O CONTEÚDO DO MESMO, COM


NO MÁXIMO QUINZE PALAVRAS

Nome do(a) Aluno(a)

Trabalho de Conclusão de Curso


apresentado como requisito parcial para a
conclusão do curso de Especialização em
Nome do Curso.

Orientador(a): Nome do(a) orientador(a)

ARARAQUARA, ANO
DECLARAÇÃO

Eu, (Nome do Autor(a)) , declaro ser o(a) autor(a) do texto apresentado Trabalho de
Conclusão de Curso, no programa de pós-graduação lato sensu em (nome do curso) com o
título “ (Título e subtítulo do TCC)”.

Afirmo, também, ter seguido as normas do ABNT referentes às citações textuais que utilizei e
das quais eu não sou o(a) autor(a), dessa forma, creditando a autoria a seus verdadeiros
autores.

Através dessa declaração dou ciência de minha responsabilidade sobre o texto


apresentado e assumo qualquer responsabilidade por eventuais problemas legais, no tocante
aos direitos autorais e originalidade do texto.

Araraquara, ___ de _______ de ______.

_____________________________________

Assinatura do autor(a)
AUTOR

TÍTULO: subtítulo

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como


exigência parcial para a finalização do Curso de
Especialização
em______________________________pela
Universidade de Araraquara– Uniara.

Orientador(a):

Data da defesa/entrega: ___/___/____

MEMBROS COMPONENTES DA BANCA EXAMINADORA :

Presidente e Orientador:

Membro Titular:

Membro Titular:

Média______ Data: ___/___/____

Universidade de Araraquara
Araraquara- SP
Para os alunos pesquisadores, com estima.

(dedicatória – opcional)
AGRADECIMENTOS

(Opcional)
(Epígrafe – opcional)

“A educação não transforma o mundo.

A educação transforma pessoas. Pessoas transformam o mundo.”

(Paulo Freire)
RESUMO

Aqui você de expor em linhas gerais o conteúdo do trabalho, desde a sua fundamentação,
justificativa, objetivos, metodologia utilizada, até os principais resultados obtidos e os
aspectos mais relevantes discutidos no estudo. Deve compor apenas um parágrafo.

Palavras Chave: Interesse, curiosidade, questionamento, indagação.


ABSTRACT

Traduza para a língua inglesa o conteúdo do resumo.

Key words:
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO ............................................................................................... X

2 OBJETIVOS ................................................................................................... X
2.1 Objetivo Geral ........................................................................................
2.2 Objetivos Específicos ...........................................................................

3 METODOLOGIA ............................................................................................ X

4 RESULTADOS E DISCUSSÃO ..................................................................... X

5 CONSIDERAÇÕES FINAIS ........................................................................... X

REFERÊNCIAS ................................................................................................. X
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1 INTRODUÇÃO

Escreva de forma clara sobre o problema de pesquisa de seu interesse. Se possível,


exponha em forma de pergunta o que deseja saber ao realizar o estudo. Isto irá ajudá-lo a
organizar todo o trabalho de modo mais eficiente.
Não escreva em primeira pessoa. Procure fazer uso de uma linguagem formal, porém
simples e direta. Evite parágrafos muito longos, e garanta a coesão e coerência entre eles.
Contextualize o seu tema de pesquisa no conjunto de obras acadêmicas a que você tem
acesso, sem perder de vista a abrangência do objeto de estudo do curso que está finalizando.
Deverão ser citadas as fontes você utilizou para fundamentar sua proposta, de modo a garantir
a pertinência dela. Um trabalho acadêmico, como o de conclusão de curso, precisa se basear
em ideias confiáveis, que podem ser encontradas em obras de valor científico reconhecido.
Desse modo, é importante que os principais conceitos a serem abordados em seu
trabalho sejam definidos claramente para o leitor, para que ele possa compreender a
pertinência e a relevância de sua produção. Esses conceitos devem ser oriundos do
levantamento inicial, realizado por você, na literatura científica a respeito do assunto
escolhido. Devem ser provenientes de obras recentes ou atualizadas, de referência para a área
de estudo.
A informação sobre a autoria da ideia que utilizou deve estar próxima a ela, ou entre
parênteses, na sequência (AUTOR, ano), ou mesmo antes, quando disser, por exemplo:
“Segundo Machado e Bianchetti (2011), a pesquisa exerce um papel fundamental na dinâmica
do ensino superior, ao proporcionar continuamente a revisão de premissas e princípios em que
elas estão pautadas”. Essas são as chamadas citações indiretas, ou não literais, pois não foram
retiradas do texto original dos autores citados, mas apresentam a ideia desses autores, com
outras palavras.
Caso opte por utilizar trechos do material original, é importante que cite também o
número da página em que o trecho se encontra em tal material, como no exemplo abaixo:
Conforme o Plano Nacional de Pós Graduação (BRASIL, 2010, p. 18), “o núcleo da
pós-graduação é a pesquisa. A pesquisa depende de treinamento e exige dedicação plena ao
estudo, sendo a tarefa das instituições acadêmicas e institutos de pesquisa, públicos ou
privados, aliar este e aquela”.
Caso o trecho escolhido ocupe mais de três linhas, deve ser escrito como se vê a
seguir:
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Moraes (2000) aborda a importância da pesquisa no processo educativo, conforme


citado por Bertoletti e colaboradores (2003, p. 3):
Educar pela pesquisa tem como objetivo incentivar o questionamento dentro
de um processo de reconstrução do conhecimento. Este processo pode ser
entendido como a produção de um conhecimento inovador que inclui
interpretação própria, formulação pessoal, saber pensar e aprender a
aprender. Desta maneira, educar pela pesquisa é contra a cópia, a condição
de objeto e a manipulação do aluno.

É muito importante que todos os conceitos ou afirmações categóricas mencionados na


Introdução apareçam acompanhados da citação da sua fonte. O respeito à autoria das ideias é
imprescindível, pois, além de consistir em um sinal de cuidado ético, demonstra solidez para a
argumentação, afinal trata-se de um trabalho acadêmico, que não pode basear-se no senso
comum.
Após contextualizar e fundamentar o problema de pesquisa que escolheu, você deverá
expor a justificativa para realizá-la. Tal justificativa se constitui como o “porquê” da pesquisa,
o que indica a sua relevância.
A relevância científica de uma pesquisa é dada pela lacuna existente na literatura
científica a seu respeito. Ou seja, quanto menos conhecimento sobre o assunto estiver
disponível na literatura, mais relevante será a pesquisa. Em outras palavras, uma pesquisa
torna-se mais importante por tratar de um assunto ainda pouco explorado ou uma pergunta
para a qual a comunidade científica ainda não tem respostas suficientes.
Pode-se falar também em relevância profissional da pesquisa, quando ela tende a
oferecer respostas importantes para a atuação profissional em uma ou mais áreas, bem como
em relevância social, se a questão estudada envolve interesses coletivos. No entanto é
importante lembrar que tanto a relevância profissional, como a social de uma pesquisa, estão
pautadas pela relevância científica, na medida em que irão beneficiar-se do conhecimento
produzido de forma rigorosa pela pesquisa.
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2 OBJETIVOS

Escreva o “para quê” realizou sua pesquisa, de forma clara e direta. Use verbos no
modo infinitivo. Esses verbos devem indicar ações que podem efetivamente ser concretizadas,
sempre voltadas para a busca de respostas para a pergunta de pesquisa que você apresentou na
Introdução. Verbos como “descrever, identificar, analisar” são bastante adequados, tendo em
vista que o trabalho destina-se à produção de conhecimento.
Dependendo da complexidade do objetivo, pode ser necessário dividi-lo em “geral” e
“específicos”. O primeiro expressa de forma ampla o que você pretende realizar, e os
segundos informam mais pontualmente, em detalhes, sua proposta.

2.1 Objetivo Geral

2.2 Objetivos Específicos


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3 METODOLOGIA

Nesta parte do trabalho você deve expor “como” realizou sua pesquisa. Em nosso
contexto, recomendamos a realização de pesquisa bibliográfica, cujos critérios devem ser
considerados para garantir a confiabilidade dos resultados do estudo. Assim, aqui devem ser
apresentados quais foram esses critérios: que palavras ou expressões foram utilizadas em sua
busca na(s) base(s) de dados escolhida(s), e que base(s) foi (foram) essa(s).
Esclareça também que tipo de materiais selecionou para leitura (livros, artigos de
pesquisa, teses e dissertações, resumos de anais de eventos), qual o período de publicação
desses materiais que considerou em sua busca, e se foram apenas os existentes em língua
portuguesa.
É importante observar que alguns temas podem contar com grande quantidade de
materiais disponíveis, o que irá pressupor uma seleção mais cuidadosa. Além disso, diante
desses materiais, deve-se decidir se convém realizar uma análise quantitativa ou somente
qualitativa. Isto também deve ser informado nesta parte do trabalho.
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4 RESULTADOS E DISCUSSÃO

Neste item você deve apresentar os conteúdos encontrados em sua pesquisa


bibliográfica, da forma mais organizada e coerente possível.
Caso tenha encontrado uma grande quantidade de materiais, seguindo os critérios que
adotou, pode optar por apresentá-los em forma de quadros ou gráficos, considerando o ano de
publicação ou as áreas de conhecimento a que se referem.
De qualquer forma, é interessante relatar quantos e quais materiais foram encontrados
a partir de cada palavra ou expressão utilizados em sua pesquisa, e então expor em linhas
gerais as principais ideias neles contidas, articulando-as, sempre no sentido de contribuírem
para responder à sua pergunta de pesquisa. Essas ideias não podem ser apresentadas de forma
desconexa, mas sempre procurando mater a coerência e a coesão da escrita, para que o leitor
acompanhe o seu raciocínio, favorecendo o entendimento das questões envolvidas.
Lembre-se de que, à medida que expõe os conteúdos que selecionou dos materiais,
você precisa citar adequadamente essas fontes, conforme as normas da ABNT, da mesma
forma que fez na Introdução do trabalho.
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5 CONSIDERAÇÕES FINAIS

Para encerrar o trabalho, você deve destacar as principais ideias abordadas na


discussão dos resultados do estudo. Não devem ser apresentadas neste espaço ideias que não
tenham constituído o item anterior (Resultados e Discussão), nem devem ser citadas fontes,
pois isto já foi feito anteriormente.
Neste espaço é admitido que você exponha seu entendimento acerca dos resultados
obtidos, de forma mais autônoma, já que mostrou fundamentação ao longo de todo o trabalho.
É importante ainda que você indique nova(s) pergunta(s) de pesquisa, que tenham
emergido do seu estudo, mostrando a necessidade de haver continuidade na investigação a
respeito do tema de interesse.
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REFERÊNCIAS

BERTOLETTI, Ana Carolina; MORAES, Márcia Cristina; MORAES, Roque; COSTA,


Antonio Carlos da Rocha. Educar pela pesquisa: uma abordagem para o desenvolvimento e
utilização de softwares educacionais. Novas Tecnologias na Educação. Cinted – UFRGS.
Vol 1, num. 2, set. 2003. Disponível em
<http://www.unibarretos.edu.br/v3/faculdade/imagens/nucleo-apoio-docente/EDUCAR
%20PELA%20PESQUISA%202.pdf>. Acesso em maio de 2014.

BRASIL. Ministério da Educação. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível


Superior - CAPES/MEC. Plano Nacional de Pós-graduação (PNPG) 2011-2020, Brasília,
2010. v. 1.

MACHADO, Ana Maria Netto; BIANCHETTI, Lucídio. (Des)fetichização do produtivismo


acadêmico: desafios para o trabalhador-pesquisador. Revista de Administração de
Empresas, São Paulo, v. 51, n. 3, maio/jun., 2011.