AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – MATEMÁTICA – 4.

º ANO – SOLUÇÕES

GRUPO I
1.

X X X

2.
70 6 76
7 + 0,6 =
10
+ 10
= 10

935 149 786

93,5 – 14,9 =
10
–
10
= 10
3.

2 4 7 70 13 130
5
= 10 12
= 120 100
= 1000

4.

Número Parte inteira Parte decimal Leitura do número

2,125 2 0,125 2 unidades e 125 milésimas

35,06 35 0,06 35 unidades e 6 centésimas

132,9 132 0,9 132 unidades e 9 décimas

17,379 17 0,379 17 unidades e 379 milésimas

5. 132,9 < 35,06 < 17,379 < 2,125

6.

× 0,1 : 0,01 × 10

7 0,7 70 700
2,5 0,25 25 250
0,75 0,075 7,5 75
15,9 1,59 159 1590

1 Matemática – Ensino Básico

 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – MATEMÁTICA – 4.º ANO – SOLUÇÕES

41 17 74
7. = 5,85 = 5,66 = 9,25
7 3 8

8. 50%

75%

9.1. Esta turma tem 24 alunos.

9.2. máximo = 52 mínimo = 28

9.3. 24

10.

271, 5 : 12 = 22,62

271,50 12
031 22,62
075
0 30
0,06
quociente: 22,62
resto: 0,06

287 : 0,65 = 441,53

287’,000 0,65
0
27’0 441,53
100
350
250
0,55

quociente: 441,53
resto: 0,55

11.

Triângulos Quadriláteros Pentágonos Hexágonos

2 Matemática – Ensino Básico
 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – MATEMÁTICA – 4.º ANO – SOLUÇÕES

1, 4 2, 5, 7, 8 3 6

12.

13.
 Este sólido chama-se prisma hexagonal.

 Tem 12 vértices, 6 faces laterais e 2 bases.

 As suas bases têm a forma de hexágonos.

Grupo III
1 15
15   15 : 3  5
14. 3 3

Nessa caixa há 5 natas.

A tarte que tem fatias maiores é a que está dividida em 4 partes.

15. Resposta livre.

3 Matemática – Ensino Básico