Discente:______________________________________________________________________________________ Ano de Escolaridade: _____________________ Data:____/____/_____
Questão 01: Leia a tirinha abaixo e responda.
Na frase: “Há, há, há, dei-lhe uma surra neste jogo de ação!” A palavra sublinhada é: (A) Um pronome pessoal do caso oblíquo. (B) Um adjetivo. (C) Um substantivo. (D) Um pronome pessoal do caso reto. No último quadrinho, a expressão a gente está substituindo um pronome. Qual pronome pode ser usado no lugar dessa expressão? (A) Vós (B) Nós (C) Eles (D) Vocês Questão 02: Leia o texto e responda as questões:
Pedro Henrique é um menino esperto, estuda muito e quando não entende alguma coisa, pergunta e procura formas de conseguir aprender. Ele não faz questão de ser o primeiro da turma, mas sabe que para ter uma vida melhor, precisa se esforçar .
No trecho “Ele não faz questão de ser o primeiro da turma”. A quem se refere a palavra sublinhada?
(A) Menino. (B) Primeiro. (C) Pedro Henrique. (D) Vida. Você é Quais são os adjetivos presentes no texto? um verdadeir (A) Esperto e melhor. (B) Estuda e muito. (C) Esperto e aprender.
Qual é a classe gramatical de cada palavra da frase “Carlos Henrique é um menino esperto”?
No trecho: “Pedro Henrique é um menino esperto, estuda muito e quando não entende alguma coisa, pergunta e procura formas de conseguir aprender”. Os verbos sublinhados estão no tempo:
(A) Passado. (B) Presente. (C) Futuro.
Questão 03: Leia o texto a seguir e responda as questões:
A formiga e o grão de trigo
Durante a colheita, um grão de trigo caiu no solo. Ali ele esperou que a chuva o enterrasse. Então surgiu uma formiga que começou a arrastá-lo para o formigueiro. – Por favor, me deixe em paz! – protestou o grão de trigo. – Mas precisamos de você no formigueiro – disse a formiga – se não tivermos você para nos alimentar, vamos morrer de fome no inverno. – Mas eu sou uma semente viva – reclamou o trigo. – não fui feito para ser comido. Eu devo ser enterrado no solo para que uma nova planta possa crescer a partir de mim. – Talvez – disse a formiga –, mas isso é muito complicado para mim. E continuou a arrastar o trigo. – Ei, espere – disse o trigo. Tive uma ideia. Vamos fazer um acordo! – Um acordo? – perguntou a formiga. – Isso mesmo. Você me deixa no campo e, no ano que vem, eu lhe dou cem grãos. – Você está brincando – disse a formiga, descrente. – Não, eu lhe prometo cem grãos iguais a mim no próximo ano. – Cem grãos de trigo para desistir de apenas um? – disse a formiga, desconfiada. – Como você vai fazer isso? – Não me pergunte – respondeu o trigo –, é um mistério que não sei explicar. Confie em mim. – Eu confio em você – disse a formiga, que deixou o grão de trigo em seu lugar. E, no ano seguinte, quando a formiga voltou, o trigo tinha mantido sua promessa. FÁBULAS do mundo todo: Esopo, Leonardo da Vinci, Andersen, Tolstoi e muitos outros... São Paulo: Melhoramentos, 2004.
Quando o grão de trigo caiu no solo, o que ele estava esperando?
Faça (A) Que a formiga o levasse para o formigueiro. (C) Que o vento o levasse para longe dali. com carinho (B) Que outros grãos de trigo fossem procurá-lo. (D) Que a chuva o enterrasse. !
Quando o desentendimento entre os personagens da história se inicia?
(A) Quando o grão de trigo cai no solo. (C) Quando a formiga começa a arrastar a semente. (B) Quando o trigo diz que é uma semente viva. (D) Quando a formiga aceita fazer um acordo com o trigo.
Quando a formiga diz ao trigo “você está brincando”, ela:
(A) Acredita que o grão vai cumprir o acordo. (C) Está se divertindo com a situação. (B) Desconfia da promessa do grão. (D) Está propondo ao trigo Leia tudo uma brincadeira. com Por que a formiga resolve deixar o grão em seu lugar? bastante atenção! (A) Porque ele lhe promete cem grãos de trigo. (C) Porque ela quer o grão de trigo como amigo. (B) Porque ela já tinha comida suficiente no formigueiro. (D) Porque ela sente pena do grão de trigo.
Quando no texto diz “O trigo tinha mantido sua promessa”, o que podemos entender?
(A) Que ele germinou e se tornou uma planta que gerou outros grãos. (C) Que ele ficou à espera da formiga.
(B) Que ele ficou rico e comprou cem grãos para dar à formiga. (D) Que ele recebeu cem grãos da
formiga.
Esta história trata principalmente de um acordo baseado em que?
(A) Trapaça e mentira. (C) Amizade e companheirismo.
(B) Confiança e fidelidade. (D) Desconfiança e engano.
Questão 04: De acordo com os gêneros abaixo, pinte de verde o quadrinho que representa uma reportagem e de vermelho o que representa um anúncio:
Para que serve estes gêneros?
(A) Para fazer uma divulgação cientifica. (C) Para fazer uma propaganda.
(B) Para levar uma informação ao leitor. (D) Para ensinar uma receita.
Questão 05: Observe o cartaz e responda à questão:
No cartaz, a palavra isso refere-se:
(A) Ao piolho. (B) Á cabeça. (C) Á campanha. (D) Ao cartaz.
No cartaz, a palavra já! Dá ideia de:
(A) Lugar (B) Modo (C) Tempo Questão 06: Leia o texto abaixo com atenção.
__ Que é isso, meu craque? Não acha que está fazendo tempestade em copo d’água? Ganhar e perder faz parte do jogo. Depois cá entre nós, é só uma pelada, um joguinho de nada. Já imaginou se fosse numa final de Copa do Mundo? __ Pai, a minha pelada é a copa do mundo! Autor desconhecido
No trecho “Ganhar e perder faz parte do jogo”. As palavras sublinhadas são respectivamente. (A) Verbos, sinônimos. (B) Verbos, antônimos. (C) Sinônimos, antônimos. Na frase “Pai, a minha pelada é a copa do mundo”. Qual o significado da palavra sublinhada? (A) Campeonato de futebol. (B) Clareira no mato. (C) Jogo de futebol entre amigos. Questão 07: Use (A) para antônimo e (S) para sinônimo. ( ) amigo, inimigo ( ) claro, escuro ( ) casa, lar ( ) aluno, estudante ( ) dor, sofrimento ( ) problema, solução ( ) salto, pulo ( ) bonito, feio
Questão 08: Complete as frases de acordo com o uso do agente ou a gente:
A) E se ________________ fizesse uma investigação? B) A __________________ Carla fez uma investigação.
