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Sequência Didática Educação Infantil

 As sugestõ es de atividades devem ser adequadas ao nível de cada turma.


 Evite cobrar os conteúdos “Ao pé da letra”, fazer atividades extremamente
extensas e excesso de pá ginas para estudos.
 Selecione os conteú dos um por semana, pertinentes para esse momento. Lembre-se
do momento de estresse que estamos vivendo. Seja empá tico.
 O professor é livre para pesquisar e enriquecer as suas metodologias didá ticas.
 Para cada conteú do o professor deve interagir com os alunos esclarecendo as
possíveis dú vidas.
 Seguir o Horá rio de Aulas dando sequência aos conteúdos propostos da semana,
sempre com ludicidade.
 Buscar sempre novas metodologias de ensino aprendizado para promover as
atividades pedagó gicas, na busca de obter êxito e feedback positivo nas atividades.
 Por meio do whatsapp fazer uso(critério) conversas informais, vídeos, á udios,
imagens, links, entre outras, para promover um aprendizado mais lú dico e eficaz.
 Não faça suspense em torno dos conteúdos. Eles fazem parte do processo de ensino-
aprendizagem. Deve ser vistos como um momento prazeroso e não como um momento tenso.
 Passar mensagem ao grupo de estudos diariamente como exemplo. Crie todo um
ambiente lúdico em torno do seu ambiente de estudo, organize seus materiais escolares, sua
garrafinha de água, atenção e dedicação aos seus estudos. Não queremos criar situações
desagradáveis, como: crianças nervosas, com dor de barriga, crises de ansiedade...
 Estuda é preciso, mas a forma como transmitiremos esses estudos, fará toda a diferença
em nossos alunos!
 Fazer a Chamadinha toda segunda-feira para interaçã o do grupo de uma forma
lú dica.

INTRODUÇÃO

Em tempos de coronavírus o objetivo das aulas virtuais é fazer com que todas as
crianças, em especial as mais vulneráveis, tenham acesso a atividades que permitam
a continuidade das aprendizagens em casa, além de complementar o que escolas e
professores já estão fazendo. Todos os conteúdos aplicados serão revisados por
meio de aulas lúdicas, experimentos, contação de histórias, músicas, desenhos,
filmes, ilustrações. As crianças também serão convidadas a gravar vídeos para
serem compartilhados entre toda a comunidade escolar do Colégio e compartilhados
via WhatsApp, contribuindo para garantir às crianças o direito de aprender.

HABILIDADES

 Ter contato com diferentes histórias;


 Oferecer momentos prazerosos de construção de vínculos afetivos por meio da história
“Amizade Verdadeira”
 Desenvolver a afetividades, criatividade, imaginação e a expressão oral das crianças;
 Reconhecer/identificar/recordar a sequência numérica de 0 a 9;
 Relembrar os cuidados que deve-se ter com a natureza;
 Perceber a importância de cuidar da natureza e do semelhante com dedicação e amor.

 Como abordar O Guia de Atividades de acordo com os componentes


curriculares

Segunda-feira(20/07/2020)
Iniciar com uma chamadinha bem convidativa
INTERAÇÃO
(Cenário para a aula de segunda –feira)

1º Momento: Contação da História: Amizade Verdadeira.

2º Momento:   Música:  Pro que der e vier

PRO QUE DER E VIER


Igor Jansen

Vem pra cá

Que eu vou te mostrar

Que a vida fica mais divertida

Com amigos pra cantar

A amizade verdadeira é aquela

Que você pode contar

Na alegria, na tristeza, não importa

Do seu lado ela vai estar

Amigos são

Uma aventura cheia de emoção

Um lugar mágico pra gente sonhar

Pro que der e vier

Sempre juntos de coração

3] Momento: Socialização da história e da música

Refletir com os alunos:

- O que é uma amizade verdadeira?


_ Qual a importância dos amigos em nossas vidas?

- Quem são os seus melhores amigos?

-Quais são os cuidados que devemos ter com as nossas amizades verdadeiras?

- O que não devo falar a um amigo?

O que posso falar a um amigo?

- Que tal escolher um amigo especial para homenagear nesse dia: pode ser com um cartão, uma
foto, um vídeo, um áudio... o importante é cultivar a amizade verdadeira!

FAZER O SORTEIO DO AMIGO SECRETO VIRTUAL

Explicar para a criança que ela receberá no privado uma foto de um colega e
esse será o seu amigo secreto virtual. Pedir a criança para preparar uma
homenagem para o amigo: um vídeo, um áudio, um desenho, uma foto... (enviar
para a pró até quarta-feira) Criar um vídeo ou outra forma de apresentação que
deverá ser compartilhado na sexta-feira no grupo do whatsapp.

Linguagem

MATERNAL: Paradidático – Dudu e o carro vermelho

INFANTIL I: Palavra F, f

INFANTIL II: Letra K

Terça- feira(21/07/2020)
Ilustração da árvore apresentada na história. Monte com os alunos
a quantidade de folhas de acordo com os números trabalhados.
Explore também a escrita dos números. Você poderá substituir as
folhas por imagens de pessoas demonstrando amizade e reforçar
além dos números trabalhados, a importância de se ter amigos.

Atividades

Peça para os alunos desenharem o tronco de uma árvore no caderno de


desenho, utilizando o antebraço e as mãos. Peça para desenhar as
folhas os seus melhores amigos no miolo das flores.

Hoje é dia de brincar também!


Solicitar uma interação entre a Família e a Criança.
Brincadeira: Espelho
A criança escolherá um membro da família para realizar a atividade. Execução: em
duplas, um de frente para o outro. Um dos componentes da dupla realiza um
movimento e o outro deve realizar da mesma forma (correr, dançar, pular, abaixar...)
Após, inverte-se os papéis.

Matemática
MATERNAL: Numeral 5; Forma geométrica: quadrado.

INFANTIL I: Número 9 e a cor azul

INFANTIL II: Números pares e ímpares

Quarta- feira (22/07/2020)

CINE-PIPOCA

- Escolha um filme sobre amizade de acordo com o nível da sua


turma.
- Sugira que as crianças assistam com a família.
- Após, registrar no caderno de desenho a mensagem de amizade
transmitida no filme. (Escolha um título sugestivo para a
atividade de acordo com o filme escolhido.)

Natureza e Sociedade

MATERNAL: Minha sala de aula

INFANTIL I: Higiene / Atividades complementares

INFANTIL II: Higiene e saúde

Quinta- feira (23/07/2020)


Artes
Refletindo sobre a amizade

Amigo é coisa para se guardar do lado esquerdo do peito, dentro do


coração!

Explicar o coração e a função dele, salientando que o coração está ligado


ao sentimento e as mais profundas emoções.
_Pergunta motivadora: quais são os amigos que estão dentro do seu
coração?
Pedir a criança, com a ajuda de um adulto, para desenhar um coração no
pranchão. (mostrar o exemplo. O coração deve ocupar o maior espaço
possível.)
Fazer estampas com diversas cores expressando a emoção e os bons
momentos vividos com os amigos. (pode-se usar tampas de canetas
hidrocor, o dedo, o fundo do lápis...)

Sexta- feira (28/05/2020)

Musicalização
Trabalhar com músicas que falem sobre amizade.
Sugestões: A amizade – Mundo Bita
Amizade – Bob Zoom
Amigos do Coração – Patati Patatá

Realizar a dinâmica do amigo secreto virtual.

Atividades Complementares