SECRETARIA DA

EDUCAÇÃO E DO ESPORTE

Componente/Disciplina: Literatura, Corpo e Arte Aula: 01 e 02

Título da Aula: Aula 1 e 2 Ano/Série: 6º ao 9º

Lista de Exercícios GABARITO

AULA 01

Caro estudante,

você acaba de ler os slides desta primeira aula. Eles abordam acontecimentos recentes, como
a postagem numa rede social feita por um importante artista sobre o Cordel criado por ele,
com inspiração na pandemia por Coronavírus. Os poemas e a música de Moraes Moreira foram
publicados na internet. Você também pode ampliar a pesquisa a respeito do Cordel. Pensando
nisso, responda às questões a seguir.

1 - A tradição do Cordel se popularizou por meio de folhetos impressos e vendidos em

feiras. Considerando essa afirmação, indique a alternativa correta:

a) ( ) Cordel só pode ser publicado em folhetos impressos.

b) (X ) Por ser uma literatura popular em verso, mesmo tendo se popularizado em folhetos
impressos, pode ser publicado de outras formas, como fez o artista Moraes Moreira.
c) ( ) O termo "Cordel" faz referência às cordas onde os folhetos ficavam expostos, nas feiras
onde eram vendidos, portanto, se não estiver em cordas, não é considerado Cordel.
d) ( ) Nenhuma das afirmativas anteriores está correta.

2 - Literatura, corpo e arte traz a possibilidade de integrar manifestações artísticas como a

literatura, a música, a dança, entre outras. No caso do exemplo do Cordel apresentado nos
slides, criado pelo artista Moraes Moreira, temos (escolha a alternativa correta):

a) ( X ) Poema
b) ( ) Música
c) ( ) Teatro
d) ( ) Dança

AULA 02

1 - Agora, pensando no que você aprendeu hoje, nos acontecimentos mundiais dos últimos
meses, e em um tema que gostaria de abordar, vamos criar um pequeno poema. Escreva-o
nas linhas abaixo.
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2 - Releia o verso criado por você e pense numa forma de recitar para sua família ou
pessoas para as quais você possa mostrar de alguma maneira. Descreva abaixo como seria,
dançando, recitando, cantando, batucando ou outra forma, e como seria todo o processo de
apresentação:
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RESPOSTAS CORRETAS:

1-B

2-A