O documento descreve o objeto de aprendizagem AVALEAD, que foi desenvolvido para fornecer informações sobre avaliação na educação a distância. O AVALEAD inclui 4 módulos que abordam conceitos de avaliação escolar e em EAD, ferramentas de avaliação e avaliação por interação. Ele foi projetado para auxiliar no processo avaliativo de forma dinâmica e não linear.
Descrição original:
Título original
AVALEAD: UM OBJETO DE APRENDIZAGEM SOBRE AVALIAÇÂO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
O documento descreve o objeto de aprendizagem AVALEAD, que foi desenvolvido para fornecer informações sobre avaliação na educação a distância. O AVALEAD inclui 4 módulos que abordam conceitos de avaliação escolar e em EAD, ferramentas de avaliação e avaliação por interação. Ele foi projetado para auxiliar no processo avaliativo de forma dinâmica e não linear.
O documento descreve o objeto de aprendizagem AVALEAD, que foi desenvolvido para fornecer informações sobre avaliação na educação a distância. O AVALEAD inclui 4 módulos que abordam conceitos de avaliação escolar e em EAD, ferramentas de avaliação e avaliação por interação. Ele foi projetado para auxiliar no processo avaliativo de forma dinâmica e não linear.
AVALEAD: UM OBJETO DE APRENDIZAGEM SOBRE AVALIAÇÂO EM
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. LARISSA EBELING, Ana Carolina Ribeiro Ribeiro, Ana Paula Frozi de Castro e Souza, Ariane Nichele Cesar Longaray, Ketia Kellen Araújo da Silva, Leonardo Centeno Selbach, Maira Bernardi, Patrícia Brandalise Scherer Bassani., PATRICIA ALEJANDRA BEHAR (orient.) (UFRGS).
O projeto “Gestionando a Educação a Distância” foi desenvolvido pelo Núcleo
de Tecnologia Digital aplicada a Educação NUTED/UFRGS. Dentro dos seus objetivos, encontra-se a construção do objeto de aprendizagem AVALEAD - Avaliação em Educação a Distância (EAD). O objeto visa atender um dos desafios que a educação a distância propõe nos dias hoje, entendendo os processos de avaliação em suas diferentes nuances, seja de forma presencial ou à distância. Este trata do emaranhado de “nós” nos processos de avaliação, que depende de diferentes fatores, entre eles o papel do professor, aluno e instituição de ensino. Os principais aspectos trabalhados são: 1) Concepção de Avaliação na EAD; 2) Diferentes tipos de avaliação e funções da avaliação; 3) Referencias teóricos sobre avaliação na EAD; 4) Modelos de avaliação: apresentação das funcionalidades/instrumentos/recursos que se encontram disponíveis em ambientes virtuais de aprendizagem e na web que auxiliam no processo avaliativo; 5) Exemplos práticos de como realizar avaliação. A interface gráfica tem a forma de Rede para ilustrar que a avaliação deve focar o caráter dinâmico e não linear da aprendizagem. Está divido em 4 módulos básicos: Avaliação Escolar, Avaliação em EAD, Avaliação por Ferramentas e Avaliação por Interação. Dentro de cada módulo encontram-se desafios, material de apoio e links para acesso rápido a midiateca. As etapas de desenvolvimento do AVALEAD são: 1) Concepção do projeto: definição das linhas mestras e planejamento inicial; 2) Planificação: storyboard, critérios de navegação e pesquisa sobre materiais de referência e 3) Implementação. Na quarta e última etapa será realizada a validação do objeto de aprendizagem, prevista para 2009/2, através de um curso de extensão e da utilização do AVALEAD em turmas dos programas de Pós-Graduação em Educação e em Informática na Educação da UFRGS.