E.E.

JOSÉ ELIAS ISSA – ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

RUA ANTÔNIO FERREIRA SATURNINO, 390, CENTRO
SAO JOSÉ DA LAPA Tel.:(31) 36231063

ATIVIDADE ADAPTADA – PET – FÍSICA 1º ANO – PROFESSOR: RENATO

REFERENCIA PET: SEMANA 2 E 3 – 25/5 Á 29/5 E 01/06 Á 05/06

NOME __________________________________________________ DATA:

OBJETIVOS: SABER APLICAR O CONCEITO DE FORÇA, SUAS UNIDADES DE MEDIDA E

SUA REPRESENTAÇÃO VETORIAL

1. O CONSIDERE QUE DOIS AMIGOS TRUCULENTOS, TROPEÇO E GILSON,

DESEJAM TRANSPORTAR UMA CAIXA MUITO PESADA, TAL COMO NA FIGURA
DESTA ATIVIDADE.

FAÇA O DIAGRAMA DE FORÇAS PARA GILSON, TROPEÇO E PARA A CAIXA:

2. UM PROFESSOR DEIXOU SEU LIVRO DE FÍSICA EM CIMA DA MESA DA SALA DE

AULA E PEDIU PARA SEUS ALUNOS ANALISAREM AS FORÇAS QUE ATUAM NO
LIVRO. QUAL DAS OPÇÕES MELHOR REPRESENTA A ANÁLISE CORRETA DAS
FORÇAS QUE ATUAM NO LIVRO DO PROFESSOR?
3. UM ASTRONAUTA DE MASSA 60 KG PARTE PARA UMA EXPEDIÇÃO NA LUA. NA
LUA, A ACELERAÇÃO DA GRAVIDADE TEM VALOR IGUAL A 1,6 M/S². QUAL DEVE
SER O VALOR APROXIMADO DO PESO DO ASTRONAUTA NA LUA? DICA: USAR A
RELAÇÃO: F= M X A

a. 37,5 N;

b. 60 N;

c. 70 N;

d. 96 N.

4. SE EMPURRARMOS (COM A MESMA FORÇA) O BLOCO SOBRE DUAS

SUPERFÍCIES DIFERENTES, UMA ÁSPERA E OUTRA LISA, O QUE ACONTECERÁ?

( ) NA LISA O BLOCO IRÁ MAIS LONGE.

( ) NA ÁSPERA O BLOCO IRÁ MAIS LONGE.

( ) IRÁ À MESMA DISTÂNCIA SE A FORÇA FOR A MESMA.