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https://novaescola.org.br/plano-de-aula/478/resolvendo-problemas-com-as-quatro-operacoes
Código: MAT4_09NUM05
Sobre o Plano
Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Habilidade da BNCC
(EF04MA03) Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
(EF04MA06) Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação (adição de parcelas iguais, organização retangular e proporcionalidade), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo
mental e algoritmos.
(EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha, no máximo, dois algarismos envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo
mental e algoritmos.
Objetivos específicos
Conceito-chave
Recursos necessários
Lápis, borracha.
Atividades impressas em folhas (ou passadas no quadro).
Materiais complementares
Documento
Atividade aula principal
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/JPwmgVQ3W6Gm9efkxqccTKVYZM8er4amYkyWRRAbQRVYXK7A3R3bxtsxg8zH/ativ-aula-mat4-09num05.pdf
Documento
Atividades aulas complementares
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/c6JkNftyWTUZR4aZ92cGqq6RHuKzfSaHvbu3eNu6fVB5evpTqkA28hmKGCwQ/ativ-comp-mat4-09num05.pdf
Documento
Atividade retomada
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/Rn5xSG7dA2rrDEkGQMVQEbbDEt7TrSrTtY4WrzRaXDRAbhTZ6P6QCVThC92X/ativ-retomada-mat4-09num05.pdf
Documento
Atividade raio x
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/BaYykDQXhbnH9WnFghtEjtjjBS443U5jKpVkfJaU7mRg5tzwEqEeVTV43ymM/ativ-raiox-mat4-09num05.pdf
Documento
Guia de intervenções
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/Kjzwh3kZEAnxHpfyxQ7QafR2vVrjhe2nUJwYE5QBbhfZd58knZ8ge3jcZVtq/guiainterv-mat4-09num05.pdf
Documento
Resolução da atividade principal
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/9bazmX35GezJTFxGFvqAdNjkzCRXvs4yh7JsRRSSU38mRbYrwjNCCxKtcqwe/resol-ativ-aula-mat4-09num05.pdf
Documento
Resolução das atividades complementares
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/cHTENQN6ySUNSSE5ubwPDbvJjTc3BtdPaRaVv5JHt9evXurPkNwaACPEJWdd/resol-ativ-comp-mat4-09num05.pdf
Documento
Resolução da atividade retomada
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/Yg6gKTJFsCggN4cxEFB3Fyvcv2YX42YDnPmwmcGZ39GtWwwWEvrMts7FvCj5/resol-ativ-retomada-mat4-09num05.pdf
Documento
Resolução da atividade raio x
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/7R7VcShG9WnHmsMQWAwTkCVYnCjMUjdK9RgvD63pn3aA7S8tUj6n8H79xW46/resol-raiox-mat4-09num05.pdf
Slide 2 Objetivo
Tempo sugerido: 2 minutos.
Orientações: Coloque o objetivo no quadro ou
apresente o slide e leia, compartilhando com seus
alunos, para que eles compreendam o que irão
aprender.
Propósito: Apresentar aos alunos o que deverão
aprender durante a aula.
Slide 3 Retomada
Tempo sugerido: 8 minutos.
Orientação: Apresente o problema para a turma,
discutindo com eles as possibilidades de soluções e
registrando suas ideias no quadro. Logo após, se
achar necessário apresente as soluções (slides 4 a
6), comparando com o que pensaram. Peça para
que expliquem as suas estratégias, resolvendo
coletivamente no quadro.
Discuta com a turma:
De que fala o problema?
O que foi comprado?
Quem comprou as figurinhas?
Quem vai receber as figurinhas?
Você pode me dizer o que significa “figurinhas
repetidas”?
O que a pergunta pede?
Propósito: Retomar os conhecimentos necessário
para o desenvolvimento da aula.
Materiais Complementares:
Retomada
Resolução da Retomada
Slide 4 Retomada
Tempo sugerido: 8 minutos.
Orientação: Apresente o problema para a turma,
discutindo com eles as possibilidades de soluções e
registrando suas ideias no quadro. Logo após, se
achar necessário apresente as soluções (slides 4 a
6), comparando com o que pensaram. Peça para
que expliquem as suas estratégias, resolvendo
coletivamente no quadro.
Discuta com a turma:
De que fala o problema?
O que foi comprado?
Quem comprou as figurinhas?
Quem vai receber as figurinhas?
Você pode me dizer o que significa “figurinhas
repetidas””?
O que a pergunta pede?
Propósito: Retomar os conhecimentos necessário
para o desenvolvimento da aula.
Slide 5 Retomada
Slide 6 Retomada
Slide 10 Encerramento
Slide 11 Raio X
Tio Carlos comprou 200 figurinhas e Tio Júlio comprou o dobro de figurinhas
para distribuir entre seus três afilhados. Do total de figurinhas, 120 eram
repetidas. Sabendo que os afilhados não receberam nenhuma repetida, quantas
figurinhas cada um recebeu?
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Tio Carlos comprou 200 figurinhas e Tio Júlio comprou o dobro de figurinhas
para distribuir entre seus três afilhados. Do total de figurinhas, 120 eram
repetidas. Sabendo que os afilhados não receberam nenhuma repetida, quantas
figurinhas cada um recebeu?
____________________________________________________________________________________
Tio Carlos comprou 200 figurinhas e Tio Júlio comprou o dobro de figurinhas
para distribuir entre seus três afilhados. Do total de figurinhas, 120 eram
repetidas. Sabendo que os afilhados não receberam nenhuma repetida, quantas
figurinhas cada um recebeu?
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Tio Carlos comprou 200 figurinhas e Tio Júlio comprou o dobro de figurinhas
para distribuir entre seus três afilhados. Do total de figurinhas, 120 eram
repetidas. Sabendo que os afilhados não receberam nenhuma repetida, quantas
figurinhas cada um recebeu?
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Tio Carlos comprou 200 figurinhas e Tio Júlio comprou o dobro de figurinhas
para distribuir entre seus três afilhados. Do total de figurinhas, 120 eram
repetidas. Sabendo que os afilhados não receberam nenhuma repetida, quantas
figurinhas cada um recebeu?
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Tio Carlos comprou 200 figurinhas e Tio Júlio comprou o dobro de figurinhas
para distribuir entre seus três afilhados. Do total de figurinhas, 120 eram
repetidas. Sabendo que os afilhados não receberam nenhuma repetida, quantas
figurinhas cada um recebeu?
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Tio Carlos comprou 200 figurinhas e Tio Júlio comprou o dobro de figurinhas
para distribuir entre seus três afilhados. Do total de figurinhas, 120 eram
repetidas. Sabendo que os afilhados não receberam nenhuma repetida, quantas
figurinhas cada um recebeu?
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Tio Carlos comprou 200 figurinhas e Tio Júlio comprou o dobro de figurinhas
para distribuir entre seus três afilhados. Do total de figurinhas, 120 eram
repetidas. Sabendo que os afilhados não receberam nenhuma repetida, quantas
figurinhas cada um recebeu?
5 kg de fraldinha 18,00
2 kg de asa 9,90
3 kg de linguiça 12,50
2 kg de coração 18,00
Quanto gastaram no supermercado?
E quanto cada um gastou?
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Durante as férias, Joana resolveu fazer um churrasco com 5 amigos. Eles
dividiram igualmente as despesas do supermercado, mas como nenhum dos
amigos gosta de fígado bovino, Joana pagou o valor desta carne sozinha.
Veja o que compraram:
5 kg de fraldinha 18,00
2 kg de asa 9,90
3 kg de linguiça 12,50
2 kg de coração 18,00
Quanto gastaram no supermercado?
E quanto cada um gastou?
Guia de intervenções
MAT4_09NUM05 / Resolvendo problemas com as quatro
operações
Possíveis dificuldades na realização Intervenções
da atividade
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( 2 + 0 ) x 10 2
x 10 20
Ao final, somou o número total de pessoas de cada tipo de família, para obter o total
de 270 moradores do condomínio.
2. Em outra possibilidade, Kaique dividiu o número de famílias pela metade;
80 ÷ 2 = 40 casais possuem dois filhos
40 x 2 = 80 filhos
Como os outros trinta casais possuem só um filho, calculou:
30 x 1 = 30 filhos
Para obter o número de pessoas que formam os casais, multiplicou pelo total de
famílias:
80 x 2 = 160 pessoas
Descobriu o número de total de casais e o número total de filhos:
160 + 80 + 30 = 270 pessoas moram no condomínio
3.Em outra resolução, o aluno resolveu dividir as famílias pela metade:
80 ÷ 2 = 40 pessoas
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Para descobrir quantas pessoas fazem parte de cada família, multiplicou:
40 casais com 2 filhos, cada um - 4 pessoas nessas famílias
40 x 4 pessoas = 160 pessoas
30 casais com 1 filhos, cada um - 3 pessoas nessas famílias
30 x 3 pessoas = 90 pessoas
Do total das famílias, subtraiu o número de famílias com filhos;
80 - 70 = 10 casais sem filhos
Logo depois, multiplicou o casal por 2:
10 x 2 pessoas = 20 pessoas sem filhos
Ao final, somou todos os números de pessoas encontradas em cada família distinta:
160 pessoas + 90 pessoas + 20 pessoas = 270 pessoas
270 pessoas moram no condomínio
Observação: Pode haver outras soluções possíveis.
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1. Na loja “Alegria Alegria”, mamãe comprou duas bonecas e um carrinho para
meus irmãos e para mim. Como ela já é cliente antiga da loja, teve um desconto
de R$30,00 no pagamento. Se mamãe pagasse as compras parceladas em três
vezes, quanto pagaria por cada parcela, sabendo que o preço de cada boneca é
R$90,00 e o carrinho custa R$30,00?
Soluções:
1.Como cada boneca custa R$90,00, multiplica-se:
R$90,00 x 2 = R$180,00
Depois soma-se com o valor do carrinho:
R$180,00 + R$30,00 = R$210,00
Logo, retira-se o desconto recebido:
R$210,00 - R$30,00 = R$180,00
Ao final divide-se para encontrar a parcela:
R$180,00 ÷ 3 = R$60,00
Mamãe pagaria R$60,00 em cada parcela.
2. Nessa solução, somou-se os valores dos brinquedos:
R$90,00 +R$90,00 +R$30,00 = R$210,00
Depois, retirou o desconto:
R$210,00 - R$30,00 = R$180,00
Ao final, dividiu pelo número de parcelas:
R$180,00 ÷ 3 = R$60,00
3. Nessa possibilidade, somou somente as bonecas. Como o carrinho possui o
mesmo valor do desconto, deixa-se de retirá-lo:
R$90,00 + R$90,00 = R$180,00
Logo depois, divide-se pelo número de parcelas:
R$180,00 ÷ 3 = R$60,00
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2.Na fábrica de bolos “Vovó Jurema”, um bolo recheado médio custa R$15,00 e
um bolo recheado pequeno custa R$10,00.
Com a promoção “Cartão Fidelidade”, em cada compra de dois bolos médios, o
cliente recebe um desconto de R$5,00 e na compra de dois bolos pequenos,
recebe um desconto de R$3,00.
Luana e Paula já compraram esse mês seis bolos médios e dois bolos pequenos
Quanto cada uma pagou, se resolveram dividir as despesas com os bolos?
Soluções:
1.Essa possibilidade de solução, multiplica-se o valor dos bolos e retira-se o
desconto:
2 x R$15,00 = R$30,00
R$30,00 - R$5,00 = R$25,00
2 x R$15,00 = R$30,00
R$30,00 - R$5,00 = R$25,00
2 x R$15,00 = R$30,00
R$30,00 - R$5,00 = R$25,00
2 x R$10,00 = R$20,00
R$20,00 - R$3,00 = R$17,00
Logo depois, soma-se os valores das promoções:
R$25,00 + R$25,00 + R$25,00 + R$17,00 = R$92,00
Ao final, divide-se a despesa dos bolos:
R$92,00 ÷ 2 = R$46,00
Cada uma pagou R$46,00
2. Nessa resolução, primeiramente multiplica-se o número de bolos médios e
pequenos pelo seu valor real e soma-se os dois:
6 x R$15,00 = R$90,00
2 x R$10,00 = R$20,00
_______________________
R
$110,00
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2. Em outra possibilidade, retira-se R$20,00 do valor total:
R$184,00 - R$20,00 = R$164,00
Sabendo que o valor do sapato, diminui para encontrar o valor das calças:
R$184,00 - R$80,00 = R$104,00 é o valor das duas calças
Logo, divide-se pela quantidade de calças:
R$104,00 ÷ 2 = R$52,00 custa cada calça.
Ao final, soma-se o valor de uma calça e um sapato:
R$52,00 + R$80,00 = R$132,00
Para encontrar o troco, diminui:
R$164,00 - R$132,00 = R$32,00
S
e eu comprar uma calça e o sapato o troco será R$32,00
Observação: Pode haver outras soluções possíveis.
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Tio Carlos comprou 200 figurinhas e Tio Júlio comprou o dobro de figurinhas
para distribuir entre seus três afilhados. Do total de figurinhas, 120 eram
repetidas. Sabendo que os afilhados não receberam nenhuma repetida, quantas
figurinhas cada um recebeu?
Solução 1:
Para saber a quantidade de figurinhas do Tio Júlio, multiplica-se a quantidade de
figurinhas do Tio Carlos:
200 x 2 = 400 figurinhas
Depois somou as duas quantidades:
200 + 400 = 600 figurinhas
Retirou as figurinhas repetidas do total:
600 - 120 = 480 figurinhas
Ao final, dividiu entre sus três afilhados:
480 ÷ 3 = 160 figurinhas
Cada afilhado recebeu 160 figurinhas
Solução 2:
Para saber a quantidade de figurinhas do Tio Júlio, multiplica-se a quantidade de
figurinhas do Tio Carlos:
200 x 2 = 400 figurinhas
Depois, divide-se por três:
600 ÷ 3 = 200 figurinhas
Divide-se as figurinhas repetidas por três:
120 ÷ 3 = 40 figurinhas repetidas
Ao final, subtrai as figurinhas repetidas:
200 - 40 = 160 figurinhas
Cada afilhado recebeu 160 figurinhas
Observação: Pode haver outras soluções possíveis.
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5 kg de fraldinha 18,00
2 kg de asa 9,90
3 kg de linguiça 12,50
2 kg de coração 18,00
Quanto gastaram no supermercado?
E quanto cada um gastou?
1.Nessa resolução, multiplica-se o número de quilos por cada ítem comprado
para o churrasco e soma-se ao final:
5 x R$18,00 = R$90,00
2 x R$ 9,90 = R$19,80
3 x R$12,50 = R$37,50
2 x R$18,00 = R$36,00
1 x R$ 9,90 = R$ 9,90
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R$193,20
Depois, retira-se o valor do fígado do total:
R$193,20 - R$9,90 = R$183,30
Divide-se o total da despesa pelo número de participantes:
R$183,30 : 6 = R$30,55 para cada pessoa
Como Joana, pagou o fígado sozinha, soma-se o valor à despesa dela:
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Para retirar o valor do fígado das despesas individuais, divide-se o valor do
fígado por todos os participantes do churrasco:
R$9,90 : 6 = R$ 1,65
Logo em seguida, retira-se esse valor das despesas individuais somente de
quem não come o fígado e soma-se o total do valor do fígado à despesa de
Joana:
R$32,20 + R$1,65 = R$30,55
R$30,55 + R$9,90 = R$40,55
Gastaram R$193,20 no supermercado
Cada pessoa gastou R$30,55 excluindo Joana que gastou R$40,45
Observação: Pode haver outras soluções possíveis.
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