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UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

INSTITUTO DE MATEMÁTICA
DEPARTAMENTO DE ESTATÍSTICA
MAT021 - ESTATÍSTICA I B

Exercícios de Fixação - 2ª Unidade – 2012.1

1. Assinale A (Moda); B (Mediana) e C (Média) nas questões abaixo:


( ) Que medida de tendência central é considerada o ponto de equilíbrio de uma distribuição?
( ) Que medida de tendência central representa o ponto de frequência máxima em uma distribuição?
( ) Que medida de tendência central divide uma distribuição ao meio quando os valores estão dispostos em rol?
( ) Uma distribuição de rendas é fortemente assimétrica. Que medida de tendência central você utilizaria para caracterizar a renda?
( ) Uma distribuição da força de posições em relação à legalização do aborto tem dois pontos de frequência máxima, o que indica
que muitas pessoas se opõem fortemente e muitas são definitivamente favoráveis ao aborto. Que medida de tendência central você
empregaria para caracterizar a força das posições em relação à legalização do aborto?
Resp.: C; A; B; B; A.

2. Com base nas informações dispostas na tabela a seguir, responda (ASW, 2009):
a. Qual é o número médio de quartos dos nove hotéis?
b. Calcule a pontuação global média.
c. Qual é a porcentagem de hotéis localizados na Inglaterra?
d. Qual é a porcentagem de hotéis com preços de quarto iguais a $$?
Tabela. Avaliações de nove lugares para se hospedar na Europa
Nome do Preço do Número de Pontuação
País
estabelecimento quarto quartos global
Graveteye Manor Inglaterra $$ 18 83,6
Villa d’Este Itália $$$$ 166 86,3
Hotel Prem Alemanha $ 54 77,8
Hotel d’Europe França $$ 47 76,8
Palace Luzern Suíça $$ 326 80,9
Royal Crescent Hotel Inglaterra $$$ 45 73,7
Hotel Sacher Áustria $$$ 120 85,5
Duc de Bourgogne Bélgica $ 10 76,9
Villa Gallici França $$ 22 90,6
Resp.: Média = 89,78 quartos; Média = 81,34 pontos; 22,22%; 44,44%.

3. Um grupo de estudantes do segundo grau foi monitorado quanto ao uso de várias drogas, inclusive o álcool. Ao serem
interrogados sobre quantas vezes se embriagaram nos seis meses imediatamente anteriores, os estudantes responderam:
4 2 0 2 1 3 0 1 7 5 3
Calcule (a) a mediana e (b) a média para estes valores auto-atribuídos. Interprete.
Resp.: a. 2; b. 2,55.

4. Um grupo de cinco condenados recebeu as seguintes sentenças de prisão (em anos):


4 5 3 3 40
a. Ache a moda. Interprete.
b. Ache a mediana. Interprete.
c. Ache a média. Interprete.
d. Que medida dá a indicação mais precisa da tendência central desses dados?
Resp.: a. 3; b. 4; c. 11; d. Mediana.
5. Os quatro programas de televisão de maior audiência nos Estados Unidos foram CSI, ER, Everybody Loves Raymond e Friends
(Nielsen Media Research, 11 de janeiro de 2004). Seguem-se os dados que indicam os programas preferidos para uma
amostra de 50 telespectadores (ASW, 2009). Calcule a medida de tendência central que melhor representa esta amostra.
CSI Friends CSI CSI CSI ER ER ER Friends Raymond
CSI CSI Raymond ER ER CSI Friends Friends CSI Raymond
Friends CSI ER Friends CSI Friends Friends Raymond Friends CSI
ER ER Friends CSI Raymond Raymond Friends ER Friends CSI
CSI Friends CSI CSI Friends CSI ER CSI Friends ER
Resp.: Moda = CSI

6. Deseja-se estudar o número de erros de impressão em um livro. Para isso escolhe-se uma amostra de 50 páginas deste livro
encontrando-se o seguinte número de erros por página:
Erros fi
0 25
1 10
2 5
3 6
4 4
Total 50

Encontre o número médio e o mediano de erros. Qual a moda do número de erros de impressão?
Resp.: Média = 1,08; Mediana = 0,5; Moda = 0.

7. Foram monitoradas eletronicamente 25 residências, para determinar o número de horas em que a televisão da família
permanecia ligada em um período de 24 horas. O resultado encontra-se a seguir na forma de distribuição de frequência.
Número de horas Frequência
0 |-- 5 6
5 |-- 10 5
10 |-- 15 8
15 |-- 20 4
20 |-- 25 2
Total 25
a. Em média, quantas horas uma família passa com a televisão ligada?
b. Em qual intervalo de horas se encontra a mediana?
Resp.: a. Em média 10,7 horas; b. No intervalo de 10 a 15 horas.

8. A distribuição de frequências do salário (em salários mínimos) dos moradores do bairro Alfa que têm alguma forma de
rendimento é apresentada na tabela a seguir:
Faixa Salarial fi
0 | 2 211
2  4 120
4  6 80
6  8 50
8  10 40
10  12 40
12  14 19
Total 560
a. Determine qual é a classe que contém a moda.
b. Calcule a média. A média é uma boa medida para representar estes dados? Justifique sua resposta.
c. O histograma da distribuição salarial está representado a seguir. Identifique o tipo de assimetria;

Resp.: a. A 1ª classe; b. 4,23, a média não é uma boa medida para representar os dados, pois os dados tem distribuição assimétrica; c. Assimetria positiva.
250

200

150

100

50

0
0 |-2 2 |- 4 4 |- 6 6 |- 8 8 |- 10 10 |- 12 12 |- 14

faixa salarial

Fonte: Dados fictícios


9. A tabela a seguir fornece dados dos registros de paciente em um determinado hospital. Calcule a medida de tendência
central mais apropriada para cada uma das variáveis.
Duração da
Paciente Quarto Médico Condição
estadia (em dias)
Carlos 202 Pablo Crítica 8
Levi 203 Mário Estável 4
Fabrício 203 Lucas Boa 5
Gabriela 205 Lucas Estável 7
André 201 Pablo Séria 2
Pedro 203 Mário Boa 9
Sabrina 204 Lucas Estável 5
Cardoso 202 Pablo Crítica 1
Marina 204 Felipe Séria 2
Resp.: Quarto – Moda = 203; Médico – Moda = Pablo e Lucas; Condição – Moda = Estável; Estadia – Média = 4,78 dias.

10. Uma amostra de 20 operários de uma companhia apresentou os seguintes salários recebidos durante uma certa semana,
arredondados para o valor mais próximo e apresentados em ordem crescente: 140, 140, 140, 140, 140, 140, 140, 140, 155,
155, 165, 165, 180, 180, 190, 200, 205, 225, 230, 240. Calcular (a) a média, (b) a mediana, (c) a moda, (d) os quartis.
Interprete-os.
Resp.: a. 170,50; b. 160; c. 140; d. 140, 160 e 195.

11. Um novo medicamento para cicatrização de ferimentos está sendo testado e um experimento é feito para estudar o tempo
(em dias) de completo fechamento de cortes provenientes de cirurgia. Uma amostra em 12 cobaias forneceu os valores:
15 17 16 18 14 17 16 12 14 18 15 17
Qual o tempo (em dias) que acima dele estão 15% das cobaias que obtiveram os maiores tempos de fechamento dos cortes?
Resp.: 18 dias.

12. Verifique se as afirmações abaixo são V (verdadeiras) ou F (falsas). Em qualquer caso, justifique sua resposta.
a. ( ) Na série 100, 80, 90, 70, 60, 5, 0, os valores 5 e zero influem no cálculo da mediana.
b. ( ) Num concurso foram eliminados 70% dos candidatos. Para verificar qual a nota mínima para que o candidato fosse
aprovado calculou-se o D3.
c. ( ) Quando queremos verificar a questão de uma prova que apresentou maior número de erros, utilizamos a média.
d. ( ) A média, em qualquer conjunto de dados quantitativos, dá a indicação mais precisa da tendência central desses
dados.
Resp.: a. F – influem no cálculo da média; b. F – calculou-se D7; c. F – utilizamos a moda; d. F – nem sempre, pois sofre a influência de valores extremos.
13. Na cidade A, a média de salários é de 1000 unidades monetárias (u.m.) e o 3o quartil é de 600 u.m. Escolhendo-se um
trabalhador, ao acaso, na cidade A, o que é mais provável: ganhar mais ou menos do que 600 u.m.? Justifique.
Resp.: Ganhar menos de 600 u.m., pois 75% dos trabalhadores recebem menos do que este valor.

14. Assinale a resposta correta de cada uma das questões abaixo:


a. Um professor quer separar seus alunos, segundo seus aproveitamentos, em quatro grupos de igual tamanho. Para
tanto deverá calcular:
( ) a média aritmética ( ) a mediana ( ) a moda ( ) os quartis
b. Numa distribuição de frequência o valor 75 separa os 30% inferiores da distribuição, portanto 75 é o resultado do
cálculo de:
( ) Q1 ( ) Q2 ( ) D3 ( ) D7
c. Num concurso foram classificados 60% dos candidatos. Para verificar qual a nota mínima para que o candidato fosse
aprovado calculou-se:
( ) o Q3 ( ) o D4 ( ) o P60 ( ) a Md
Resp.: a. os quartis; b. D3; c. D4.

15. A direção de uma biblioteca quer conhecer a idade média dos títulos, através do ano de edição, para determinar se há
necessidade de renovação do acervo. Para tal, fez um levantamento do ano de edição dos últimos 30 livros que foram
devolvidos na última semana. As idades (em anos), já ordenadas, são apresentadas a seguir:
17 17 17 17 17 19
19 21 21 21 22 22
23 24 24 25 25 26
26 26 26 27 27 27
28 29 30 32 33 36

a. Calcule a média, a moda e a mediana. Interprete os resultados.


b. Calcule os quartis. Interprete os resultados.
Resp.: a. 24,13 – 17 – 24,5; b. 21 - 24,5 – 27.

16. Os valores seguintes representam o número de filhos em um grupo de 20 residências:


0 0 0 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 4 4 5 6
a. Calcule o primeiro quartil, o decil 5 e o percentil 80. Interprete os resultados.
b. Vinte por cento das residências que possuem a maior quantidade de filhos receberá um auxílio financeiro. Quantos
filhos, no mínimo, a família deve ter para que tenha direito ao auxílio?
Resp.: a. 1 – 2 – 3,5; b. 3,5.

17. Um pesquisador interessado na eficiência de grupos de dieta pesou uma amostra de clientes de tamanho cinco após várias
semanas do programa. Os valores das perdas de peso (em kg) foram:

13 12 6 9 10
Calcule:
a. a amplitude; b. a variância.
Resp.: a. 7; b. 7,5.
18. Foi medida a duração (em minutos) de cada apagão em residências em Salvador nos últimos dez anos. No final desses anos,
retirou-se aleatoriamente uma amostra de tamanho 6 da duração. Os valores estão apresentados abaixo.
12 18 26 45 80 125
Em média o apagão durou 51 minutos, calcule o desvio padrão.
Resp.: 43,79.

19. Coloque V(verdadeiro) e F(falso) e justifique:


a. ( ) 50% dos dados de qualquer amostra situam-se acima da média;
b. ( ) Numa turma de 50 alunos onde todos tiraram a nota máxima, o desvio padrão é zero;
c. ( ) Somando-se (ou subtraindo-se) um valor constante e arbitrário a cada um dos elementos de um conjunto de
dados, a média aritmética fica adicionada (ou subtraída) dessa constante.
d. ( ) Multiplicando-se (ou dividindo-se) um valor constante e arbitrário a cada um dos elementos de um conjunto de
dados, a média aritmética fica multiplicada (ou dividida) por essa constante.
e. ( ) Somando-se (ou subtraindo-se) um valor constante e arbitrário a cada um dos elementos de um conjunto de
dados, o desvio padrão fica adicionado (ou subtraído) dessa constante.
f. ( ) Multiplicando-se (ou dividindo-se) um valor constante e arbitrário a cada um dos elementos de um conjunto de
dados, o desvio padrão fica multiplicado (ou dividido) por essa constante.
Resp.: a. F; b. V; c. V; d. V; e. F; f. V

20. O departamento de atendimento ao consumidor de uma concessionária de veículos recebe, por telefone, as reclamações dos
clientes. O número de chamadas dos últimos 10 dias foram:

3 4 5 4 4 5 6 9 4 4

resultando em uma média de 4,8 chamadas por dia e um desvio padrão de, aproximadamente, 1,69 chamadas. Admitindo
que cada telefonema acarreta serviços sob a garantia avaliados em R$ 50,00 por chamada, calcule a média e o desvio padrão
das despesas oriundas do atendimento ao consumidor.
Resp.: Média = R$ 240,00 e Desvio padrão = R$ 84,50.

21. Dados os conjuntos de números A = {1.000, 1.001, 1.002, 1.003, 1.004, 1.005} e B = {0, 1, 2, 3, 4, 5}, podemos afirmar que:
a. O desvio padrão de A é igual a 1.000 vezes o desvio padrão de B.
b. O desvio padrão de A é igual ao desvio padrão de B.
c. O desvio padrão de A é igual ao desvio padrão de B multiplicado pelo quadrado de 1.000.
d. O desvio padrão de A é igual ao desvio padrão de B dividido por 1.000.
e. O desvio padrão de A é igual ao quadrado do desvio padrão de B.
Resp.: b.

Algumas questões foram retiradas do material da professora Leila Amorim (2011.1).


22. Uma biblioteca está planejando reformar alguns livros que estão na seção se empréstimos. Para tal, fez um levantamento do
número de defeitos nos últimos 50 livros que foram devolvidos na última semana. Os dados, já ordenados, são apresentados
a seguir: 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 6, 7, 7,
8 e 15.
a. Calcule média, moda e mediana.
b. Calcule a amplitude total e o desvio padrão.
c. Você identifica algum valor excepcional dentre os que foram observados? Se sim, remova-o e recalcule os itens (a) e
(b). Comente as diferenças encontradas.
Resp.: a. Média = 3,64; Moda = 3; Mediana = 3; b. Amplitude = 14; Desvio médio  2,24; c. Retirando o número 15: Média = 3,41; Moda = 3; Mediana = 3;
Amplitude = 7; Desvio padrão  1,54. Com a retirada do valor atípico, a média e todas as medidas que dependem da média tiveram seus valores reduzidos,
pois a média é modificada por valores extremos (bem como todas as medidas que dependem da média).

23. Os dados abaixo indicam o tempo, em dias, que os alunos demoram para devolver um determinado livro na biblioteca central
da UFBA, no ano atual:
7 8 1 7 13 11 6 12 2 12 17 4 2 5 7 1 14 3
12 4 15 14 8 4 8 7 5 6 3 2 3 10 9 7 10 8
Calcule a média, a amplitude total e o desvio padrão. Interprete os resultados.
Resp.: 7,42 – 16 – 4,28.

24. Um órgão do governo do estado está interessado em determinar padrões sobre o investimento em educação, por habitante,
realizado pelas prefeituras. De um levantamento de dez cidades, foram obtidos os valores (codificados) do quadro a seguir:
Cidade A B C D E F G H I J
Investimento 26 16 14 10 19 15 19 16 19 18
a. Calcule o investimento médio.
b. Receberão um programa especial as cidades com valores de investimento inferiores à média menos duas vezes o
desvio padrão. Alguma cidade receberá o programa? Justifique.
c. Será considerado como investimento básico à média das observações compreendidas entre a média original menos
dois desvios padrão e a média original mais dois desvios padrão. Calcule o investimento básico e compare com a
média obtida no item (a). Justifique a diferença encontrada.
Resp.: a. 17,2; b. x  2  8,83 , nenhuma cidade receberá o programa, pois nenhuma tem o investimento inferior a 8,83; c. Investimento básico será a
média das observações que estão entre x  2  8,83 e x  2  25,57 , logo o investimento básico será de x  16,22 .
25. Considere a distribuição a seguir relativa a notas de dois alunos de estatística durante determinado semestre:

Aluno A 9,5 9,0 2,0 6,0 6,5 3,0 7,0 2,0


Aluno B 5,0 5,5 4,5 6,0 5,5 5,0 4,5 4,0

a. Calcule as notas médias de cada aluno.


b. Qual aluno apresentou resultado mais homogêneo? Justifique.
Resp.: a. Aluno A – nota média 5,6 e Aluno B – nota média 5,0; b. O aluno B possui um resultado mais homogêneo, pois seu coeficiente de variação 13% é
menor do que o coeficiente de variação do aluno A 53%.

26. Em um exame final de Estatística, o grau médio de um grupo de 150 alunos foi de 7,8 e o desvio padrão, 0,80. Em
Computação Básica, entretanto, o grau médio final foi de 7,3 e o desvio padrão, 0,76. Em que disciplina foi maior a dispersão?
Resp.: CVEst =10,26%; CVComp=10,41%. A disciplina com maior dispersão foi Computação básica, mas a diferença é muito pequena.

Algumas questões foram retiradas do material da professora Leila Amorim (2011.1).


27. A estatura média de 1.017 indivíduos é de 162,2 cm e o desvio-padrão de 8,01 cm. O peso médio desses mesmos indivíduos é
52 kg, com um desvio padrão de 2,3 kg. Esses indivíduos apresentam maior variabilidade em estatura ou em peso?
Resp.: CVEst =4,94%; CVPeso=4,42%. A maior variabilidade é na estatura desses indivíduos, porém, a diferença é pequena.

28. Realizou-se uma prova de estatística para duas turmas, cujos resultados foram os seguintes:
Turma A: X  5 e S  2,5 ; Turma B: X  4 e S  2 .
Esses resultados permitem afirmar que:
a. A turma B apresenta maior dispersão absoluta.
b. A dispersão absoluta é igual para ambas as turmas.
c. A dispersão relativa é igual à dispersão absoluta para ambas as turmas.
d. A dispersão relativa e a absoluta para a turma B são iguais.
e. A dispersão relativa da turma A é igual à da turma B.
Resp.: e

29. São apresentados abaixo o comprimento (m) e a altura (em cm) de 10 tartarugas do sexo masculino de uma determinada
espécie.
Tartaruga 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comprimento 9,3 9,4 9,6 10 10,2 10,3 11 9,6 8,9 11,2
Altura 37 35 35 39 38 37 39 39 38 40
Calcule os coeficientes de variação para cada uma das variáveis e comente os resultados. Justifique porque não podemos
comparar diretamente os desvios padrão neste caso.

Resp.: x c = 9,95; sc = 0,74; CVc = 7,43% e x a = 37,7; sa = 1, 7; CVa = 4,52%.


Há uma maior variabilidade no comprimento das tartarugas do sexo masculino, pois o coeficiente de variação foi superior. Não podemos comparar os
desvios padrão diretamente porque o comprimento e a altura têm unidades de medidas diferentes e escalas distintas.

Algumas questões foram retiradas do material da professora Leila Amorim (2011.1).


30. Verifique se as afirmações abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F). Justifique, em qualquer caso, sua resposta. A prefeitura de
uma cidade quer conhecer o padrão de consumo mensal de energia elétrica e de água de duas das suas regiões: residências
de alto padrão de construção e de baixo padrão. Por questões de sigilo as companhias fornecedoras informaram o resumo
dos dados solicitados apresentado abaixo.

a. As residências de alto padrão apresentam um consumo médio de energia elétrica maior que as residências com baixo
padrão. Entretanto, a variabilidade relativa de energia elétrica é a mesma nas duas regiões.
b. Entre as residências de baixo-padrão, o consumo de água apresenta uma variabilidade relativa maior do que a
variabilidade relativa do consumo de energia elétrica.
c. Entre as residências de alto-padrão, o consumo de água apresenta variabilidade relativa menor do que a variabilidade
relativa do consumo de energia elétrica.
d. As residências de alto padrão apresentam variabilidade absoluta do consumo de energia elétrica idêntica as
residências de baixo-padrão.
Resp.: a. F; b. F; c. V; d. V.

31. Dois estudantes em uma turma de estatística compararam suas notas em uma série de testes:
Estudante A Estudante B
4 6
9 5
3 7
8 5
9 6
Considerando os conceitos de tendência central e de variabilidade, determine:
a. Qual estudante tenderia a apresentar melhor desempenho nos testes?
b. Qual tenderia a apresentar um desempenho mais consistente?
Resp.: a. Estudante A (Média de A > Média de B); b. Estudante B (Desvio padrão de B < Desvio padrão de A – Foi possível comparar a partir do desvio padrão,
pois as duas variáveis são notas e possuem a mesma unidade de medida, além das médias das notas entre os estudantes não diferirem muito).

Algumas questões foram retiradas do material da professora Leila Amorim (2011.1).


32. No quadro a seguir tem-se informações sobre as alturas (em centímetros) e os pesos (em quilogramas) de um grupo de
alunos da escola ABC, em 1990.
Mínimo Máximo Média Variância
Altura 155 199 170 25
Peso 54 100 68 4
Com base nestas informações responda os itens a seguir.
a. Qual a variável que possui mais homogeneidade (menor dispersão)?
b. Qual a medida que você utilizou para determinar qual a variável mais homogênea? Por quê?
Resp.: a. A altura e o peso dos alunos da escola ABC possuem a mesma variabilidade (CVA = 2,94% = CVP = 2,94%); b. O coeficiente de variação, pois a altura e
o peso têm unidades de medidas diferentes e escalas distintas.

33. A figura a seguir mostra a distribuição de idades dos funcionários de três empresas similares A, B e C. Baseado neste gráfico,
responda:
a. Qual o tipo de gráfico que está sendo apresentado?
b. Você tem alguma crítica a fazer em relação à construção deste gráfico? Qual (is)?
c. É possível construir um histograma com os resultados citados? Por quê?
d. Em qual das empresas há o funcionário mais jovem? E o mais velho?
e. Em qual das empresas é maior a mediana das idades?
f. Qual das empresas apresenta menor amplitude interquartílica?
g. Descreva, quanto à simetria, a forma das distribuições para cada empresa.

Resp.: a. Boxplot; b. Pessoal; c. O Boxplot é um gráfico alternativo ao histograma, logo ele poderia ser construído, porém, como os dados estão separados por
empresa precisaria construir três histogramas e a análise não ficaria tão clara como no Boxplot; d. Na empresa C há o funcionário mais jovem e o mais velho
está A; e. Na empresa B; f. Na empresa B; g. A empresa A tem assimetria positiva, enquanto que a empresa B é aproximadamente simétrica e por fim, a
empresa C tem assimetria negativa.

Algumas questões foram retiradas do material da professora Leila Amorim (2011.1).


34. As vendas anuais, em milhões de dólares, de 21 empresas produtoras de produtos farmacêuticos são apresentadas a seguir:
8.408 1.374 1.872 8.879 2.459 11.413 3.653
608 14.138 6.452 1.850 2.818 1.356 5.794
10.498 7.478 4.019 4.341 739 2.127 8.305
a. Identifique os cinco elementos principais para definição do boxplot.
b. Identifique os limites inferior e superior para detecção de valores discrepantes para estes dados. Existe algum valor
discrepante?
c. Defina um boxplot para representação destes dados.
d. As vendas da Johnson & Johnson são as maiores da lista, com US$ 14.138 milhões. Suponha ter havido um erro de
lançamento e que as vendas foram de US$ 41.138 milhões. O método definido no item (b) identifica o problema e
possibilita a correção do mesmo?
Resp.: a. Mínimo = 608; Q1 = 1.872; Md = 4.019; Q3 = 8.305; Máximo = 14.138; b. Limites para valores discrepantes: (-7.77,5; 17.954,5). Não existe valor
discrepante; c. Gráficos a seguir; d. Sim.

Algumas questões foram retiradas do material da professora Leila Amorim (2011.1).


35. A JD Powers and Associates fez uma pesquisa com usuários de telefones celulares a fim de saber quantos minutos eles
usavam telefones celulares por mês (Associated Press, junho de 2002). Uma análise descritiva com 15 usuários de telefones
celulares apresentou os seguintes resultados:
minutos
-------------------------------------------------------------
Percentiles Smallest
1% 105 105
5% 105 135
10% 135 180 Obs 15
25% 210 210 Sum of Wgt. 15

50% 380 Mean 422


Largest Std. Dev. 295.7545
75% 615 615
90% 830 690 Variance 87470.71
95% 1180 830 Skewness 1.246316
99% 1180 1180 Kurtosis 3.89279

a. Qual a média e a mediana de minutos usados por mês por estes usuários? Interprete estes resultados.
b. Qual é o primeiro quartil ? Interprete seu valor.
c. Qual o coeficiente de variação do número de minutos usados por mês?
d. O 80º. percentil é 774 minutos. A J.D. Powers and Associates divulgou que a média dos planos de assinatura de
telefones sem fio permite até 750 minutos de uso por mês. O que estes dados sugerem a respeito da utilização que os
assinantes de telefones celulares fazem de seus planos de assinatura mensal?
e. Através da análise do boxplot com os minutos usados por mês em telefone celular, é possível identificar valores
discrepantes? Especifique os limites para detecção de valores discrepantes para estes dados, justificando sua resposta
anterior.
1,500
1,000
minutos

500
0

Resp.: a. Média = 422 minutos; Md = 380 minutos; b. Q 1 = 210 minutos; c. CV = 70,08%; d. Apenas 13,33% dos usuários fazem uso dos telefones por mais de
750 minutos. 75% usam até 615 minutos. Poucos usuários usam seu plano integralmente; e. Não há valores discrepantes. Limites para detecção de outliers =
(-397,50; 1.222,50).

Algumas questões foram retiradas do material da professora Leila Amorim (2011.1).


36. Em um teste automobilístico de quilometragem e consumo de gasolina, 13 automóveis foram testados na estrada, em um
percurso de 482,80 quilômetros, em condições de dirigibilidade tanto na cidade como na rodovia. Os dados apresentados a
seguir referem-se à análise do desempenho obtido em termos de quilometragem por galão (1 galão = 3,78 litros).
-------------------------------------------------------------------------
-> local = Cidade
Desempenho em termos de quilômetros
-------------------------------------------------------------
Percentiles Smallest
1% 21.24 21.24
5% 21.24 23.17
10% 23.17 24.46 Obs 13
25% 24.62 24.62 Sum of Wgt. 13

50% 25.58 Mean 25.05154


Largest Std. Dev. 1.559892
75% 25.91 25.91
90% 26.87 26.07 Variance 2.433264
95% 27.03 26.87 Skewness -1.056555
99% 27.03 27.03 Kurtosis 3.845761

-------------------------------------------------------------------------
-> local = Rodovia
Desempenho em termos de quilômetros
-------------------------------------------------------------
Percentiles Smallest
1% 27.35 27.35
5% 27.35 27.35
10% 27.35 28.96 Obs 13
25% 28.96 28.96 Sum of Wgt. 13

50% 29.93 Mean 29.98846


Largest Std. Dev. 1.863236
75% 30.89 30.89
90% 32.18 31.22 Variance 3.471648
95% 33.95 32.18 Skewness .4640106
99% 33.95 33.95 Kurtosis 2.801077

a. Use a média, a mediana e algumas separatrizes para fazer uma afirmação sobre a diferença de desempenho quando se
dirige na cidade e na rodovia.
b. Qual é o primeiro quartil? Interprete seu valor.
35
Desempenho em termos de quilômetros

30
25
20

Cidade Rodovia

c. Através da análise do boxplot da quilometragem de acordo com a estrada, é possível identificar valores discrepantes?
Especifique os limites para detecção de valores discrepantes para estes dados, justificando sua resposta anterior. Caso
hajam valores discrepantes, que valores são estes?
d. Avalie a assimetria destas distribuições com base nos boxplots. Justifique sua resposta.
Algumas questões foram retiradas do material da professora Leila Amorim (2011.1).
Resp.: a. Local: cidade – Média = 22,05 Km; Md = 25,58 km; Q1 = 24,62 km; Q3 = 25,91 km / Local: rodovia – Média = 29,99 km; Md = 29,93 km; Q1 = 28,96
km; Q3 = 30,89 km / Maior consumo, em geral, na cidade; b. Q1 = 24,62 km, na cidade, e 28,96 km, na rodovia. Isto significa, que 25% dos carros na cidade
fizeram 24,62 km por galão, enquanto que na rodovia este valor foi 28,96 km; c. Existem valores discrepantes tanto na cidade quanto na rodovia. Limites
para dados cidade: (22,69; 27,85); Limites para dados rodovia: (26,07; 33,79). Valor discrepante cidade: 21,24 km; Valor disc repante rodovia: 33,95 km;
d. Assimetria cidade: assimétrico positivo; Assimetria rodovia: aproximadamente simétrico.

37. Recentemente a gerência do Oak Tree Golf Course recebeu algumas reclamações sobre o estado dos gramados nos campos
de golfe. Vários jogadores queixaram-se de que os gramados eram muito rápidos. Para avaliar esta reclamação, a Golf
Association realizou uma pesquisa com 100 golfistas masculinos, cujos resultados encontram-se na tabela a seguir (ASW,
2009).
Handicaps* Estado dos gramados
Muito rápidos Ótimo
Menos de 15 10 40
15 ou mais 25 25
*Handicap – O golfe tem um sistema denominado handicap que possibilita a jogadores de diferentes níveis
de habilidade disputarem uma partida entre si. O handicap possibilita tacadas de “vantagem” ao jogador
menos experiente, as quais devem ser descontadas ao final do jogo. Jogadores profissionais jogam com
handicap 0.

Parece haver relação entre o nível do jogador (de acordo com o número de handicaps) e a opinião sobre velocidade (estado)
dos gramados? Justifique sua resposta com base no cálculo do coeficiente apropriado.
Resp.: Y = - 0,78. Parece haver relação negativa entre número de handicaps e estado dos gramados.

38. Preparando-se para um exame, alguns alunos de uma turma estudaram mais do que outros. Relacionam-se a seguir as notas
em um exame de 10 pontos e as horas de estudo no diagrama de dispersão. Com base no diagrama e no coeficiente de
correlação de Pearson que foi igual a 0,68, o que você conclui?

39. Os hábitos de ler e de assistir televisão concorrem quanto ao tempo de lazer? Para verificar, um especialista em comunicação
entrevistou uma amostra de 10 crianças para saber o número de livros que elas leram no decorrer do último ano e o número
de horas que passaram vendo televisão diariamente. Os resultados estão apresentados no diagrama de dispersão a seguir.
Com base no diagrama e no coeficiente de correlação de Pearson que foi igual a - 0,72, o que você conclui?

Algumas questões foram retiradas do material da professora Leila Amorim (2011.1).


40. Assinale a resposta correta de cada uma das questões abaixo:
a. Quando os pontos em um diagrama de dispersão se aglomeram em torno de uma reta, podemos dizer que a
correlação é
( ) fraca. ( ) forte. ( ) positiva. ( ) negativa.
b. Quando os entrevistados que obtêm altos escores no teste de avaliação escolar SAT tendem também a obter altas
notas na faculdade, há razão para pressupormos
( ) uma correlação positiva entre os escores SAT e as notas na faculdade.
( ) uma correlação negativa entre os escores SAT e as notas na faculdade.
( ) uma correlação nula entre os escores SAT e as notas na faculdade.
c. Um coeficiente de correlação expressa, em um único número,
( ) a intensidade de uma correlação. ( ) a direção de uma correlação. ( ) a intensidade e a direção de uma
correlação.
d. r = - 0,17 representa,
( ) uma correlação forte e negativa. ( ) uma correlação forte e positiva. ( ) uma correlação fraca e negativa.
( ) uma correlação fraca e positiva.
Resp.: a. forte; b. positiva; c. a intensidade e a direção; d. fraca e negativa.

41. Na tabela a seguir, que representa o nível de realização de 173 espectadores de televisão e 183 não-espectadores,
determine:
a. A porcentagem de não-espectadores com alta realização.
b. A porcentagem de espectadores com alta realização.
c. A proporção de não-espectadores com alta realização.
d. A proporção de espectadores com alta realização.
Nível de realização para espectadores e não-espectadores de TV
Status
Realização
Não-espectador Espectador
Alta realização 93 46
Baixa realização 90 127
Total 183 173
Resp.: a. 51%; b. 27%; c. 0,51; d. 0,27.

Algumas questões foram retiradas do material da professora Leila Amorim (2011.1).


42. Para a tabela a seguir, que representa a estrutura familiar para crianças negras e brancas em determinada comunidade,
determine:
a. A porcentagem de crianças negras que têm família com ambos os pais (pai e mãe).
b. A porcentagem de crianças brancas que têm família com ambos os pais (pai e mãe).
c. A proporção de crianças negras que têm família com um dos pais (pai ou mãe).
d. A proporção de crianças brancas que têm família com um dos pais (pai ou mãe).
Estrutura familiar de crianças negras e brancas
Estrutura Raça da criança
familiar Negra Branca
Um dos pais 53 59
Os dois pais 60 167
Total 113 226

Resp.: a. 53%; b. 74%; c. 0,47; d. 0,26.

43. Em um grupo de 4 indivíduos de bom desempenho e 24 com baixo desempenho, qual é a razão dos que têm bom
desempenho para os que acusam baixo desempenho?
Resp.: 1/6.

44. Em um grupo de 125 homens e 80 mulheres, qual é a razão dos sexos (número de homens por 100 mulheres)?
Resp.: 156,25.

45. Se há 300 nascidos vivos entre 3.500 mulheres em idade fértil, qual é a taxa de natalidade (por 1.000 mulheres em idade
fértil)?
Resp.: 85,71.

46. Qual é a taxa de variação para um aumento populacional de 15.000 em 1960 para 25.000 em 2000?
Resp.: 66,67%.

Algumas questões foram retiradas do material da professora Leila Amorim (2011.1).

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