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6º ANO
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 1º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
CONTEÚDOS HABILIDADES PE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF06ER01PE) Reconhecer o papel da tradição escrita na
preservação de memórias, acontecimentos e ensinamentos
 A escrita e os livros sagrados. religiosos, incluindo os tipos de textos e livros sagrados que
fundamentam as diversas religiões.
CRENÇAS
Tradição escrita:  O Bhagavad Gita; a Bíblia; o
RELIGIOSAS E
registro dos Dhammapada; o Alcorão; o (EF06ER02PE) Reconhecer, valorizar e respeitar a
FILOSOFIAS DE
ensinamentos sagrados Mahabharata; a Torá; a Cabala; diversidade de textos religiosos escritos (textos do Budismo,
VIDA
o Livro dos Espíritos; os Catolicismo, Espiritismo, Protestantismo, Hinduísmo,
Analectos, de Confúcio; o Vedas, Islamismo, Judaísmo, Fé Bahá'í, Confucionismo, Wicca,
o Livro de Abramelin, o Mago; Jainismo, Xintoísmo, Candomblé, Umbanda, Jurema,
dentre outros. Religiões Indígenas, entre outros).

2º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
CONTEÚDOS HABILIDADES PE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF06ER03PE) Reconhecer, em textos escritos,
 O texto como narrativa mítica. ensinamentos relacionados a modos de ser e viver nas
diversas religiões e filosofias de vida.
CRENÇAS (EF06ER04PE) Reconhecer que os textos escritos são
RELIGIOSAS E Ensinamentos da
 As funções do texto religioso. produzidos e utilizados pelas tradições religiosas de
FILOSOFIAS DE tradição escrita maneiras diversas.
VIDA
(EF06ER05PE) Discutir como o estudo e a interpretação dos
 A crítica como ferramenta do textos religiosos influenciam os adeptos a vivenciarem os
pensar filosófico. ensinamentos das tradições religiosas.

3º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
CONTEÚDOS HABILIDADES PE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
CRENÇAS  O que é um símbolo?; (EF06ER06APE) Diferenciar a concepção de símbolos e de
RELIGIOSAS E Símbolos, ritos e mitos  Os símbolos religiosos. símbolos religiosos.
FILOSOFIAS DE religiosos  Os elementos constituintes das (EF06ER06PE) Reconhecer a importância dos mitos, ritos,
VIDA religiões: mitos, ritos e símbolos. símbolos e textos na estruturação das diferentes crenças,

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 A narrativa mítica, respeito e
religião.
tradições e movimentos religiosos, destacando-os como
elementos constituintes das religiões.
(EF06ER07PE) Exemplificar a relação entre mito, rito e
símbolo nas práticas celebrativas de diferentes tradições
religiosas, destacando a necessidade do respeito aos
símbolos religiosos nos diversos ambientes: na família, nas
celebrações religiosas (liturgia) e em outros espaços sociais.

4º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
CONTEÚDOS HABILIDADES PE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF06ERXPE) Compreender o significado da expressão
 A filosofia;
philosophia;
Philo + Sophia;  Para que serve filosofia?;
“Conhece-te a ti  A atitude filosófica; (EF06ERYPE) Promover a reflexão e a atitude filosófica;
FILOSOFIA E
mesmo?”  A reflexão filosófica; (EF06ERZPE) Caracterizar a cosmogonia como uma
RELIGIÃO
(Oráculo de Delfos);  Abstração e sacralização; narrativa sobre o nascimento e a organização do mundo;
Cosmogonia e Teogonia  Introdução à filosofia grega; (EF06ERKPE) Caracterizar a Teogonia como um narrativa
 A filosofia e a narrativa mítica. sobre a origem dos deuses.

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 7º ANO
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 1º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
CONTEÚDOS HABILIDADES PE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF07ER01APE) Conceituar místicas e espiritualidades,
valorizando o diálogo com as outras religiões e o respeito
para com elas.
 Mística;
 Espiritualidade. (EF07ER01PE) Reconhecer e respeitar as práticas de
Místicas e comunicação com as divindades em distintas
espiritualidades manifestações e tradições religiosas, valorizando a
MANIFESTAÇÕES tolerância, o diálogo inter-religioso e o respeito para com as
RELIGIOSAS outras religiões.
(EF07ER02PE) Identificar práticas de espiritualidades
 As práticas de espiritualidades. utilizadas pelas pessoas em determinadas situações
(acidentes, doenças, fenômenos climáticos e outros).
 As lideranças;
 As lideranças religiosas; (EF07ER03PE) Reconhecer os papéis social e espiritual
Lideranças religiosas
 O papel das lideranças religiosas atribuídos às lideranças de diferentes tradições religiosas.
nas religiões.

2º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
CONTEÚDOS HABILIDADES PE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
 Dom Hélder, Chico Xavier, Dalai
Lama, Martin Luther King, (EF07ER04PE) Exemplificar líderes religiosos que se
Gandhi, Teresa de Calcutá, destacaram por suas contribuições na sociedade e na sua
Francisco de Assis, Mãe região.
Menininha, Rigoberta Menchú,
dentre outros.
MANIFESTAÇÕES
Lideranças religiosas (EF07ER05PE) Discutir estratégias que promovam a
RELIGIOSAS
 A tolerância religiosa. convivência ética e respeitosa entre as religiões.

(EF07ER05APE) Promover o reconhecimento e o diálogo

 O diálogo inter-religioso. inter-religioso da diversidade cultural-religiosa como
patrimônio da humanidade.

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 3º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
CONTEÚDOS HABILIDADES PE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF07ER06APE) Compreender o conceito de Ética.
Princípios éticos e (EF07ER06PE) Identificar princípios éticos em diferentes
 A Ética.
valores religiosos tradições religiosas e filosofias de vida, discutindo como
podem influenciar condutas pessoais e práticas sociais.
CRENÇAS
(EF07ER07PE) Identificar e discutir o papel das lideranças
RELIGIOSAS E
religiosas e seculares na defesa e promoção dos direitos
FILOSOFIAS DE  O papel dos líderes religiosos. humanos, cultivando a paz e o respeito como condição
VIDA Liderança e direitos necessária para a vida em sociedade.
humanos
(EF07ER07APE) Conhecer a Declaração Universal dos
 A Declaração Universal dos Direitos Humanos, destacando o respeito à liberdade
Direitos Humanos. religiosa.

4º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
CONTEÚDOS HABILIDADES PE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF07ER08PE) Reconhecer o direito à liberdade de
 A liberdade de crença. consciência, crença ou convicção, questionando
CRENÇAS concepções e práticas sociais que a violam.
RELIGIOSAS E Liderança e direitos  A Declaração de Princípios sobre (EF07ER08APE) Conhecer a Declaração de Princípios
FILOSOFIAS DE humanos a Tolerância (UNESCO). sobre a Tolerância da UNESCO (1995).
VIDA  O Diálogo inter-religioso,
autorreflexão e a tolerância (EF07ER08BPE) Estimular o diálogo inter-religioso, o
religiosa. processo de autorreflexão e a tolerância religiosa.

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 8º ANO
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 1º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
CONTEÚDOS HABILIDADES PE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
 As correntes filosóficas:
Idealismo, Materialismo,
Escolástica, Racionalismo, (EF07ERXPE) Conceituar correntes filosóficas.
FILOSOFIA E Correntes filosóficas e a Pragmatismo, Fenomenologia,
RELIGIÃO religião Existencialismo
 O pensamento filosófico e a (EF07ERYPE) Identificar a influência das várias correntes
religião. filosóficas na religião.
 As crenças e as escolhas (EF08ER01PE) Discutir como as crenças e convicções
religiosas. podem influenciar escolhas e atitudes pessoais e coletivas.

(EF08ER01APE) Refletir sobre a presença religiosa e as

 A política e a religião. mudanças no cenário político contemporâneo brasileiro no
CRENÇAS sentido de valorizar os direitos humanos.
RELIGIOSAS E Crenças, convicções e
(EF08ER02APE) Compreender as correntes filosóficas que
FILOSOFIAS DE atitudes  As correntes filosóficas e as
caracterizam as crenças, as convicções e as atitudes das
VIDA crenças.
pessoas perante a vida.

(EF08ER02PE) Analisar correntes filosóficas,

 As correntes filosóficas e os manifestações e tradições religiosas, destacando seus
princípios éticos princípios éticos e os direitos fundamentais de todo ser
humano.

2º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
CONTEÚDOS HABILIDADES PE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF08ER03PE) Conhecer as diversas doutrinas religiosas,
 O que é doutrina religiosa; diferentes tradições religiosas e suas concepções de
Doutrinas religiosas
CRENÇAS  As doutrinas religiosas. mundo.
RELIGIOSAS E
(EF08ER04APE) Conhecer e analisar as diferentes
FILOSOFIAS DE  As filosofias de vida.
Crenças, filosofias de filosofias de vida e tradições religiosas.
VIDA
vida e esfera pública (EF08ER04PE) Discutir como filosofias de vida, tradições e
 As religiões e a esfera pública
instituições religiosas podem influenciar diferentes campos

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 da esfera pública (política, saúde, educação, economia,
meio ambiente, entre outros).

3º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
CONTEÚDOS HABILIDADES PE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
 As tradições religiosas e a esfera (EF08ER05PE) Debater sobre as possibilidades e os limites
pública. da interferência das tradições religiosas na esfera pública.
(EF08ER05APE) Compreender e respeitar as diferentes
 As estruturas familiares; abordagens relativas às estruturas familiares e à
 A sexualidade humana. sexualidade humana.
CRENÇAS
RELIGIOSAS E Crenças, filosofias de  As políticas públicas. (EF08ER06PE) Compreender o que são políticas públicas.
FILOSOFIAS DE vida e esfera pública (EF08ER06PE) Analisar práticas, projetos e políticas
VIDA públicas que contribuem para a promoção da liberdade de
pensamento, crenças e convicções.
 A política e a religião.
(EF08ER06PE) Conhecer as ações afirmativas da Lei nº
10.639/2003 e da Lei nº 11.645/2008, que tratam da história
e cultura afro-brasileira e indígena.

4º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
CONTEÚDOS HABILIDADES PE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
CRENÇAS
RELIGIOSAS E Tradições religiosas,  As mídias, as tecnologias e as (EF08ER07PE) Conhecer e debater sobre as formas de uso
FILOSOFIAS DE mídias e tecnologias religiões. das mídias e tecnologias pelas diferentes religiões.
VIDA
Tradições e/ou culturas (EF08ERZPE) Compreender a importância do meio
MEIO AMBIENTE
religiosas e educação  As forças da natureza e a religião. ambiente para as tradições e/ou culturas religiosas.
E RELIGIÃO
ambiental

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 9º ANO
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 1º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
CONTEÚDOS HABILIDADES PE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF09ER01PE) Analisar princípios e orientações para o
 A diversidade cultural-religiosa. cuidado da vida nas diversas tradições religiosas.
(EF09ER01APE) Compreender os conceitos de imanência
CRENÇAS e transcendência.
 O que é imanência?;
RELIGIOSAS E Imanência e
FILOSOFIAS DE  O que é transcendência? (EF09ER01BPE) Valorizar o respeito à diversidade cultural-
transcendência
religiosa presente na sociedade.
VIDA
(EF09ER02PE) Discutir as diferentes expressões de
 A mídia e a religião. valorização e de desrespeito à vida por meio da análise de
publicações e relatos nas diferentes mídias.

2º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
CONTEÚDOS HABILIDADES PE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF09ER03PE) Identificar sentidos do viver e do morrer em
 A morte e o morrer. diferentes tradições religiosas através do estudo de mitos
fundantes.
(EF09ER03APE) Compreender as relações entre o visível e
CRENÇAS  A angústia, a morte e a religião. o invisível, bem como entre os elementos emocionais,
RELIGIOSAS E vivenciais e intelectuais ligados à prática religiosa.
Vida e morte
FILOSOFIAS DE (EF09ER04PE) Identificar concepções de vida e morte em
VIDA diferentes tradições religiosas e filosofias de vida por meio
da análise de diferentes ritos fúnebres.
 Os ritos fúnebres.
(EF09ER04APE) Conhecer as concepções de vida e morte
para os povos indígenas, os quilombolas, os povos de
terreiros, os ciganos e outras comunidades tradicionais.

3º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
CONTEÚDOS HABILIDADES PE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
 A imortalidade: ancestralidade, (EF09ER05PE) Analisar as diferentes ideias de imortalidade
CRENÇAS elaboradas pelas tradições religiosas (ancestralidade,
Vida e morte reencarnação, transmigração e
RELIGIOSAS E reencarnação, transmigração e ressurreição).
ressurreição.

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FILOSOFIAS DE (EF09ER06PE) Reconhecer e valorizar a coexistência das
VIDA Princípios e valores  A coexistência e o diálogo inter- diversas crenças religiosas e filosofias de vida como uma
éticos religioso. atitude ética de respeito à vida e à dignidade humana.

4º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
CONTEÚDOS HABILIDADES PE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF09ER07PE) Identificar e valorizar princípios éticos
 Os princípios éticos; (familiares, religiosos e culturais) que possam alicerçar a
 Os projetos de vida. construção de projetos de vida.
CRENÇAS  A Declaração de Princípios sobre (EF09ER07APE) Conhecer o documento: a Declaração de
RELIGIOSAS E Princípios e valores a Tolerância (UNESCO). Princípios sobre a Tolerância da UNESCO.
FILOSOFIAS DE éticos
VIDA  A Constituição Federal: princípios (EF09ER08PE) Construir projetos de vida assentados em
e valores éticos; princípios e valores éticos conforme assegura a Constituição
 Os projetos de vida. Federal.

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