ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA
Nuevo rol del estudiante
El estudiante actual genera su propio
conocimiento solo con la ayuda del profesor,
aunando y relacionando productivamente el
cúmulo de informaciones que posee
encauzando estas en pro de su beneficio
personal, es decir, creando un aprendizaje
significativo para su vida y para su entorno
social; en otras palabras, es el propio
educando quien produce su aprendizaje y
quien dirige, en definitiva, el proceso de
enseñanza-aprendizaje
¿Cómo provocar el desarrollo No 3
del nuevo rol del estudiante?
“Amparo de los Santos de Viejo”
Lo más conveniente sería combinar formas
de trabajo que incluyan: Sabinas Hidalgo, N. L.
 La participación del docente en lo
que a él le corresponde.
 Participación individual o autónoma.
 Actividades grupales en sus diversas NUEVO
modalidades.
Las formas de trabajo variarán en cada ROL DEL DOCENTE
sesión dependiendo de los contenidos, los
objetivos y la organización de las estrategias Y
de enseñanza y aprendizaje planeadas o
modificadas según el proceso grupal. ALUMNO
Con esto se puede intentar hacer del
aprendizaje una actividad placentera y Características del docente actual
gratificante que propicie el crecimiento de Función docente metodológica
los jóvenes; esto es fundamental porque de Función investigativa
ello depende un proceso en donde se Función orientadora
construyen los vínculos: Responsabilidad
 De alumnos con el conocimiento. Flexibilidad
 De los estudiantes con el docente. Preocupación
 Entre los estudiantes que conforman Compasión
el grupo escolar Cooperativismo
Creatividad
Dedicación
Decisión
Empatía
ser Cautivador
Creatividad e innovación
Pensamiento crítico y resolución de problemas
Acceso y gestión eficaz de la información.
Nuevo rol del docente
El tiempo en clase se aprovecha de una
manera mucho más productiva en ejercicios y
laboratorios que fomentan el trabajo en
equipo y colaboración.
El profesor toma un rol de guía en la
educación y apoya a los estudiantes en la
resolución de problemas de las actividades
en tiempo real.
El docente debe estar atento y dispuesto
para:
Responder y solucionar las dudas y
preguntas planteadas por el alumno.
Proporcionar retroalimentación periódica
sobre el trabajo del alumno.
Disponer de horas de tutoría personalizadas
para ir constatando el avance del alumno.
Proporcionar píldoras motivadoras y
recordatorios de las tareas a realizar a lo
largo del curso.
Identificar los obstáculos y dificultades que se
van presentando, ayudando al alumno a
superarlas.
Apoyar la comunicación a través del correo
electrónico, los foros y chats abiertos.
¿Cómo transitar hacia el Característica del
nuevo rol del docente? estudiante actual:
 Participativo
Con un nuevo rol docente  Autónomo
transitaríamos como guías o  Confianza en sí mismo
mediadores para facilitar el  Curiosidad
aprendizaje a los alumnos, promover  Competitividad
ejercicios prácticos que les permitan  Reconocimiento
aplicar lo aprendido, para ello lo más
 Afiliación
apropiado es plantear problemas que  Reputación
obliguen a los alumnos a buscar,
 Espontáneo
seleccionar y procesar la información  Inquieto
adecuada, potenciando la variedad
 Resuelto
metodológica de aprendizaje; favorecer
 Crítico
un ambiente agradable de trabajo, en
el que tenga lugar la espontaneidad de  Hábil en el uso de Tecnologías
los alumnos y su interés por aprender;  Ávido de experiencias y
hacer un seguimiento continuo y sensaciones nuevas
personalizado de cada alumno y
evaluando el progreso individual.