Museu do Louvre em Paris, França.

A França foi um dos primeiros países onde a Geografia se

desenvolveu enquanto ciência.

GEOGRAFIA
INICIAÇÃO À CIÊNCIA GEOGRÁFICA
MARIA SOLANGE MELO DE SOUSA
O NASCIMENTO DA GEOGRAFIA CIENTÍFICA:
DOS PIONEIROS AO EVOLUCIONISMO.
TEXTO 1 – O processo de construção da ciência geográfica

Maria Solange Melo de Sousa1

A Idade Moderna trouxe mudanças significativas para o conhecimento científico,

ao estabelecer a razão e a ciência como as verdadeiras formas de se conhecer o mundo.
Dessa maneira, rompe-se com o método de pensamento crítico voltado aos preceitos da
Igreja Católica.
Entende-se por Idade Moderna o período entre a Tomada de Constantinopla pelos
turcos otomanos, em 1453 d.C. e o início da Revolução Francesa, em 1789 d.C.
Quando foram estabelecidas as ciências e a razão como as verdadeiras formas de
se conhecer o mundo é que a Geografia ganhou importância:

A Geografia, como conhecimento autônomo, particular, demandava um

conjunto de condições históricas. Tais condições, ou melhor, pressupostos
históricos da sistematização geográfica, ocorreram no processo de avanço e do
domínio das relações capitalistas de produção (MORAES, 1987, p. 34).

Moraes2 (1987) apresenta um conjunto de quatro importantes pressupostos que

contribuíram para o processo de sistematização da geografia, são eles: conhecimento
efetivo da extensão real do planeta; existência de um repositório de informações;
aprimoramento das técnicas cartográficas; e mudanças filosóficas e científicas.

1
Doutoranda em Geografia na Universidade de Brasília (UnB); Mestra em Geografia; Especialista em EaD;
Graduada em Geografia; Professora aposentada da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal.
Contato: solangemelosousa@gmail.com.br.

2
As citações de Moraes (1987) contidas no texto foram retiradas da obra “Geografia: introdução à ciência
geográfica”, de Auro de Jesus Rodrigues.
 O conhecimento efetivo da extensão real do planeta possibilitou o processo de
sistematização da Geografia, e isso foi possível graças às Grandes Navegações e à
Conquista da América. A partir daí, estudou-se a Terra no conjunto, de forma unitária.
Essa condição de formação de um espaço mundial foi constituído no fim do século XIX
(MORAES, 1987, p. 34-35).
A existência de um repositório de informações favoreceu o processo de
sistematização da Geografia, quando ocorreu o arquivamento de dados em grandes
repositórios referentes aos diversos lugares da superficíe terrestre, possibilitando, assim,
a construção de uma base empírica para comparação (MORAES, 1987, p. 35-36).
É importante destacar a fundação das escolas de navegação: Escola de Sagres, em
1415 (Portugal), e Escola de Sevilha, em 1503 (Espanha). Essas escolas reuniram
astrônomos, geógrafos, cartógrafos, matemáticos, pilotos e construtores de navegação.
Merece destaque também a fundação das sociedades de Geografia, as quais
desenvolveram diversos estudos geográficos, são elas: Paris (1821), Berlim (1828) e
Londres (1830).
O aprimoramento das técnicas cartográficas contribuiu para a representação dos
fenômenos observados, a localização dos lugares e a delimitação dos territórios. A
representação gráfica, padronizada e precisa era necessária aos estudos geográficos.
Poder calcular as rotas e saber a orientação das correntes e dos ventos e a localização
correta dos portos eram importantes para a navegação. Essas técnicas difundiram as cartas
e os atlas (MORAES, 1987, p. 35-36).
As mudanças filosóficas e científicas propuseram explicações abrangentes do
mundo. A finalidade geral das escolas daquele período era a afirmação da possibilidade
de a razão humana explicar a realidade. Em última instância, propor a explicação racional
do mundo implicava romper com a visão religiosa (MORAES, 1987, p. 37-38).

ANOTE!

A leitura apresentada mostrou

como ocorreu o processo de
sistematização do conhecimento
geográfico.
 A partir do século XIX, a Geografia passou a ganhar autonomia, “separando-se”
de outras disciplinas, como, por exemplo, a Geologia e a Economia. Logo, o século XIX
é apontado como o período em que ocorreu a sistematização do conhecimento estratégico
relacionado à Geografia.
A Geografia enquanto ciência surgiu em um momento de reação às antigas
dinastias absolutistas, durante a realização do Congresso de Viena (1814-1815), no qual
foram definidas novas fronteiras para os territórios a partir de um sentimento nacionalista
pós-guerras napoleônicas. É nesse contexto que o espaço surge como forma física de
identidade nacional.

Leia o texto:
“O que é Geografia”, de Ruy Moreira (páginas 4 a
15). Este texto é importante para entender a fase de
institucionalização da Geografia.

Acesse o link:
https://dakirlarara.files.wordpress.com/2011/08/o-que-
c3a9-geografia-moreira-ruy.pdf.

ANOTAÇÕES

Nesta unidade, estudamos a institucionalização da ciência geográfica e entendemos

como a Geografia deixou de ser um conhecimento produzido de forma desorganizada
e por diversos especialistas e passou a ser um conhecimento bem definido, produzido
por pesquisadores especialistas, com teorias e métodos de pesquisa próprios. Também
vimos quem foram os primeiros pesquisadores da Geografia acadêmica e sua
importância para o desenvolvimento dessa ciência.
 FIQUE LIGADO!

 A Geografia moderna, também conhecida como Geografia clássica, teve início na segunda
metade do século XIX. É nesse século que ocorreu o desenvolvimento teórico e institucional
desse saber.
 A Geografia acadêmica só pôde surgir a partir do momento em que a maior parte do mundo
se tornou conhecida. Isso só foi possível no século XIX. Apesar de no século XVIII os
mapas do mundo serem desenhados com o contorno atual dos continentes, seu interior ainda
era desconhecido.
 O primeiro país a criar um curso superior de Geografia foi a Alemanha, em 1876. Isso
porque o país reunia algumas condições necessárias para tal.
 As bases filosóficas da ciência já tinham sido propostas, graças a Immanuel Kant. Esse
filósofo propôs uma divisão do trabalho científico, definindo o papel da Geografia como a
ciência responsável por estudar a distribuição dos fenômenos na superfície terrestre
(corologia).
 Na Alemanha, havia um contexto político e social favorável para estudos que explicassem
as relações entre o povo e seu espaço de vida. Isso ocorreu, em parte, pelo processo de
unificação tardio da Alemanha. Era necessário reconhecer seu território, propagar o
conhecimento geográfico sobre esse novo país à sua população e entender a relação entre
um povo e seu território para a promoção do desenvolvimento nacional.
Créditos: Prof. Renan A. Boscariol (EaD/UnB).
 PARA AMPLIAR SEUS CONHECIMENTOS, TENTE RESPONDER AOS
SEGUINTES QUESTIONAMENTOS:

 Quem foram os primeiros geógrafos?

 Quais foram as primeiras teorias explicativas do espaço geográfico?

 Em quais países esse conhecimento se desenvolveu primeiro e a que

perguntas essa ciência buscava responder em seu início?

Atenção!!!
Em caso de dificuldades, recorra ao fórum de dúvidas. Lá você encontrará
todo o apoio pedagógico do professor supervisor e dos tutores. 

Referências

D’ESPÍNDOLA, V. S. A Geografia nos séculos XIX e XX. Publicado em 18 de agosto

de 2011. Disponível em: https://www.webartigos.com/artigos/a-geografia-nos-seculos-
xix-e-xx/74420. Acesso em: 18 abr. 2020.

MORAES, A. C. R. Geografia: pequena história crítica. São Paulo: Hucitec, 1987.

MOREIRA, R. O que é Geografia. 2. ed. 2009. Disponível em:

https://dakirlarara.files.wordpress.com/2011/08/o-que-c3a9-geografia-moreira-ruy.pdf.
Acesso em: 18 abr. 2020.

RODRIGUES, A. de J. A Geografia moderna. In:______.______ Geografia:

introdução à ciência geográfica. São Paulo: Avercamp, 2008.