PLANEJAMENTO – PRIMEIRO ANO – EMEB JOSE RODRIGUES PINTO: 15ª SEMANA

AOS EDUCANDOS E SUAS FAMÍLIAS,

VOCÊS IRÃO PERCEBER A CONTINUIDADE DE ALGUMAS ATIVIDADES E AMPLIAÇÃO DE OUTRAS, VISTO QUE

ESTE MOVIMENTO DE RETOMADA, NESTE PERÍODO SERÁ DE SUMA IMPORTÂNCIA PARA QUE A CRIANÇA

TENHA COMPREENSÃO DAS PRÁTICAS APLICADAS. AS RESPOSTAS, DAS ATIVIDADES, DEVEM SER
ESCRITAS NO CADERNO, COM A AJUDA DO RESPONSÁVEL. AO RETORNAR À ESCOLA, VOCÊS
DEVERÃO TRAZER OS MATERIAIS E AS ATIVIDADES REALIZADAS NESTE PERÍODO.

BOAS APRENDIZAGENS! ATÉ BREVE!

*ATIVIDADES PERMANENTES – DEVEM SER FEITAS TODOS OS DIAS PELAS CRIANÇAS:

DIADEMA, DIA, MÊS E ANO.

NOME COMPLETO:

PRIMEIRO DIA
MATEMÁTICA
VAMOS CONTINUAR CONTANDO DE 4 EM 4.
FERNANDA FOI VER OS PORQUINHOS QUE ESTAVAM EM PEQUENOS CERCADOS,
COMO MOSTRA O DESENHO ABAIXO:

EMAI – MATEMÁTICA CADERNO DO ALUNO VOLUME I

RESPONDA AS PERGUNTAS ABAIXO EM SEU CADERNO:

A. QUANTOS PORQUINHOS ELA VIU?
B. FERNANDA DEU DUAS ESPIGAS DE MILHO PARA CADA PORQUINHO, DE QUANTAS
ESPIGAS DE MILHO ELA PRECISOU?
C. ENQUANTO ELA ESTAVA LÁ, SEU AVÔ TROUXE MAIS 4 PORQUINHOS. QUANTOS
PORQUINHOS TÊM AGORA?
ARTES
VAMOS APRENDER A CRIAR COM NOSSA SOMBRA?

VOCÊ SABIA QUE O TEATRO É A ARTE DE REPRESENTAR HISTÓRIAS?

OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO:

Teatro popular de sombras, na Tailândia Teatro de sombras com atores e bonecos

1. COMO VOCÊ IMAGINA QUE FORAM FEITAS ESSAS CENAS?

2. VOCÊ JÁ BRINCOU DE FAZER SOMBRAS? CONTE COMO FOI.

A COMPANHIA DE TEATRO DE SOMBRAS KARAGOZWK FOI CRIADA NA CIDADE DE

CURITIBA, EM 1985. ELA JÁ GANHOU DIVERSOS PRÊMIOS E É UMA DAS PRINCIPAIS
COMPANHIAS DE TEATRO DE SOMBRAS DO BRASIL.

Cena da peça Buanga, A Noiva da Chuva, o grupo de teatro de sombras Companhia Karagozwi

3. EM SUA OPINIÃO, COMO DEVE SER A ILUMINAÇÃO DE UM TEATRO PARA A

APRESENTAÇÃO DE UM TEATRO DE SOMBRAS?
AGORA, VAMOS CRIAR ALGUMAS SOMBRAS DE ANIMAIS UTILIZANDO AS MÃOS. VEJA
ABAIXO ALGUMAS SUGESTÕES:

A. QUE ANIMAIS VOCÊ VÊ NAS

SOMBRAS?

B. AGORA, TENTE FAZER NA

PAREDE DA SUA CASA ESSES ANIMAIS
EM SOMBRA, SE PUDER REGISTRE
COM FOTOS!!!

LEITURA – POEMA DE VANIA VIANA.

 SEGUNDO DIA
PORTUGUÊS
HOJE VAMOS FAZER UMA ATIVIDADE DE LEITURA E ESCRITA!
NA PRÓXIMA FIGURA, ENCONTRE A PRIMEIRA LETRA DE CADA MATERIAL
ESCOLAR.
EM SEGUIDA, ESCREVA NO SEU CADERNO O NOME DESSES MATERIAIS.

T
B
C
L
R
A

FONTE: https://www.gratispng.com/png-mjqncn/ https://galeria.colorir.com/colegio/o-material-escolar-pintado-por--1535244.html

SUGESTÃO DE JOGO:
http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzadas1/qu/palavras_qu.htm
CIÊNCIAS
O QUE É O QUE É?

ALTOS PALÁCIOS, LINDAS JANELAS,

ABREM E FECHAM E NINGUÉM MORA NELAS?

OLHOS

ESSES SÃO OS ÓRGÃOS DO SENTIDO QUE NOS PERMITEM PERCEBER O MUNDO A

NOSSA VOLTA:

OLFATO
https://br.pinterest.com/pin/448108231655480499/

VAMOS COMEÇAR PELA VISÃO QUE É O SENTIDO QUE NOS PERMITE VER
FORMATOS, CORES, TAMANHO, DISTÂNCIA A NOSSA VOLTA.

1-OBSERVE ESSAS FIGURAS E ESCREVA EM SEU CADERNO O NOME E O FORMATO DE

CADA UMA.

A BOLA É REDONDA.
LEITURA
CURIOSIDADE SOBRE A VISÃO:

OS OLHOS CAPTAM MUITAS IMAGENS

EM MÉDIA, OS OLHOS VERÃO CERCA DE 24 MILHÕES DE IMAGENS DIFERENTES

DURANTE A VIDA.

OS OLHOS CAPTAM TUDO DE CABEÇA PARA BAIXO

AS IMAGENS CAPTADAS PELOS OLHOS SÃO PROJETADAS NA RETINA (FUNDO DO

OLHO) DE CABEÇA PARA BAIXO! NO ENTANTO, O CÉREBRO FAZ A INVERSÃO DAS
MESMAS, DE TAL FORMA QUE TEMOS A PERCEPÇÃO DE QUE ESTÃO NA POSIÇÃO
NORMAL.
ESSE PROCESSO OCORRE RAPIDAMENTE E NÃO É PERCEPTÍVEL.

http://www.alunoscriativos.net/atividades_ev_3ciclo_visao.html

VAMOS FAZER UMA EXPERÊNCIA

PEGUE UMA COLHER E SE OLHE NELA. COMO SE VÊ?

VIRE A COLHER E TAMBÉM SE OLHE?

QUAL O RESULTADO?

PEÇA PARA MAIS PESSOAS QUE ESTIVEREM EM SUA CASA TAMBÉM FAZER O MESMO.

RESULTADO:

NESSA POSIÇÃO NESSA POSIÇÃO

IMAGEM PARA IMAGEM PARA
BAIXO CIMA

http://alessonfreitas.blogspot.com/2013/06/relatorio-da-colher.html
 TERCEIRO DIA
MATEMÁTICA
VAMOS CONTAR!
DESENHE, NO SEU CADERNO, OS LÁPIS QUE FALTAM PARA COMPLETAR A
QUANTIDADE INDICADA NO QUADRADO:

25

BURITI MAIS - MATEMÁTICA 1

QUANTOS LÁPIS VOCÊ PRECISOU DESENHAR?

EDUCAÇÃO FÍSICA

AGORA VAMOS BRINCAR COM OS OLHOS VENDADOS!

CABRA CEGA
  PEGUE UM LENÇO OU ALGUM TECIDO PARA SERVIR DE VENDA PARA OS OLHOS;
 CHAME ALGUEM PARA BRINCAR COM VOCÊ;
 ESCOLHA UM LOCAL EM SUA CASA PARA BRINCAR QUE NÃO SEJA MUITO
GRANDE;
 VEJA QUEM SERÁ A CABRA E COLOQUE A VENDA NOS OLHOS DELA;
 DEPOIS ELA VAI GIRAR O CORPO EM TORNO DE SI MESMO E VAI TENTAR PEGAR
ALGUÉM, UTILIZANDO O TATO E A AUDIÇÃO;
 SE CONSEGUIR PEGAR O OUTRO PARTICIPANTE, SERÁ A VEZ DESSE SER A
CABRA.

CHAME SUA FAMÍLIA PARA BRINCAR E DIVISTA-SE!

SE PUDER ASSISITA AO VÍDEO:

https://www.youtube.com/watch?v=A6452KWkR-I

LEITURA – FÁBULA – ASSEMBLÉIA DOS RATOS.

 QUARTO DIA
PORTUGUÊS
HOJE VAMOS FAZER UMA ATIVIDADE DE LEITURA E ESCRITA!
NA CANTIGA “O CRAVO E A ROSA” TEMOS OS NOMES DE DUAS FLORES. UTILIZE
OS CÓDIGOS DA TABELA PARA FORMAR OS NOMES DELAS E DE MAIS FLORES.

1● + 2♦ + 1◘
1◄ + 3◘
1♦ + 3◄
2● + 2◄ + 2◘ + 2♥
ESCREVA EM SEU CADERNO OS NOMES DAS FLORES QUE FORMOU:

SUGESTÃO DE JOGO:
http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzadas1/ra_re_ri_ro_ru/ra_re_ri_ro_r
u.htm
HISTÓRIA
BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DO PASSADO

ANTIGAMENTE OS BRINQUEDOS ERAM MAIS SIMPLES. GERALMENTE ERAM FEITOS DE

MADEIRA, DE TECIDO OU DE METAL. MUITO DIFERENTE DOS BRINQUEDOS DE AGORA.

PARA FAZER A ATIVIDADE DE HOJE CONVERSE COM SEUS PAIS, TIOS OU AVÓS SOBRE
OS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS QUE ELES MAIS GOSTAVAM.

DEPOIS NO SEU CADERNO, FAÇA UMA LISTA DOS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS QUE
ELES FALARAM.

LEITURA – CANTIGA POPULAR*

SE ESTA RUA, SE ESTA RUA
FOSSE MINHA,

EU MANDAVA
EU MANDAVA LADRILHAR
COM PEDRINHAS
COM PEDRINHAS, DE BRILHANTE
PARA O MEU,
PARA O MEU AMOR PASSAR.

NESTA RUA,
NESTA RUA TEM UM BOSQUE,
QUE SE CHAMA,
QUE SE CHAMA SOLIDÃO.
DENTRO DELE,
DENTRO DELE MORA UM ANJO.
QUE ROUBOU,
QUE ROUBOU MEU CORAÇÃO.

SE EU ROUBEI,
SE EU ROUBEI TEU CORAÇÃO,
TU ROUBASTE,
TU ROUBASTE O MEU TAMBÉM.
SE EU ROUBEI,
SE EU ROUBEI TEU CORAÇÃO.
É PORQUE,
É PORQUE TE QUERO BEM.
 QUINTO DIA

LEITURA TRECHO DO LIVRO:

O DIREITO DAS CRIANÇAS

RUTH ROCHA

“TODA CRIANÇA DO MUNDO.

DEVE SER BEM PROTEGIDA

CONTRA OS RIGORES DO TEMPO

CONTRA OS RIGORES DA VIDA.

CRIANÇA TEM QUE TER NOME

CRIANÇA TEM QUE TER LAR

TER SAÚDE E NÃO TER FOME

TER SEGURANÇA E ESTUDAR.

NÃO É QUESTÃO DE QUERER

NEM QUESTÃO DE CONCORDAR http://www.lumosjuridico.com.br/2019/07/15/historico-das-conquistas-dos-

direitos-da-crianca-e-do-adolescente-no-brasil/
OS DIRETOS DAS CRIANÇAS

TODOS TÊM DE RESPEITAR

TEM DIREITO À ATENÇÃO

DIREITO DE NÃO TER MEDOS

DIREITO A LIVROS E A PÃO

DIREITO DE TER BRINQUEDOS.

MAS CRIANÇA TAMBÉM TEM O DIREITO DE SORRIR.

CORRER NA BEIRA DO MAR,

TER LÁPIS DE COLORIR...

VER UMA ESTRELA CADENTE,

FILME QUE TENHA ROBÔ,

GANHAR UM LINDO PRESENTE,

OUVIR HISTÓRIAS DO AVÔ.

DESCER DO ESCORREGADOR,

FAZER BOLHA DE SABÃO,

SORVETE, SE FAZ CALOR,

BRINCAR DE ADIVINHAÇÃO...”
GEOGRAFIA
LUGAR DE CRIANÇA É NA ESCOLA!

TODAS AS CRIANÇAS TÊM O DIREITO DE IR A ESCOLA E RECEBER EDUCAÇÃO BÁSICA

DE QUALIDADE, MAS NO BRASIL E EM OUTROS PAÍSES, ESSE DIREITO NÃO É
RESPEITADO.
MUITAS CRIANÇAS NÃO FREQUENTAM A ESCOLA PORQUE NÃO ENCONTRAM VAGAS OU
PORQUE NÃO EXISTEM ESCOLAS ONDE ELAS MORAM.
ALÉM DISSO, MUITAS CRIANÇAS NÃO FREQUENTAM A ESCOLA PORQUE PRECISAM
TRABALHAR PARA AJUDAR NO SUSTENTO DA FAMÍLIA.

ATIVIDADE:

CONVERSE COM SEUS PAIS:

DE ACORDO COM O TEXTO, ESSE DIREITO ESTÁ SENDO RESPEITADO?

QUE TAL FAZER UM DESENHO OU COLAGEM MOSTRANDO QUE LUGAR DE CRIANÇA É

NA ESCOLA?

VOCÊ PODE USAR IMAGENS DE REVISTAS DE CRIANÇAS BRINCANDO, ESTUDANDO,

FAZENDO ATIVIDADES E COLAR ESSAS IMAGENS NO SEU CADERNO OU EM UMA
FOLHA.

FONTE: BURITI MAIS GEOGRAFIA

BIBLIOGRAFIA DOS MATERIAIS UTILIZADOS NA ELABORAÇÃO DOS TRABALHOS.

BURITI MAIS – PORTUGUÊS – MANUAL DO PROFESSOR – PNLD 2020-2022.

https://pnldf1.moderna.com.br/buritimais/
BURITI MAIS – MATEMÁTICA – MANUAL DO PROFESSOR – PNLD 2020-2022.
https://pnldf1.moderna.com.br/buritimais/
BURITI MAIS – HISTÓRIA – MANUAL DO PROFESSOR – PNLD 2020-2022.
https://pnldf1.moderna.com.br/buritimais/
BURITI MAIS – GEOGRAFIA – MANUAL DO PROFESSOR – PNLD 2020-2022.
https://pnldf1.moderna.com.br/buritimais/
NOVO PITANGUÁ – CIÊNCIAS – MANUAL DO PROFESSOR – PNLD 2020-2022.
EMAI – MATEMÁTICA – CADERNO DO ALUNO 1 – PNLD 2020 – 2022.
NOVO PITANGUÁ - ARTE - 1° ANO
*LEITURAS: LER E ESCREVER CADERNO DE TEXTO
Poema - http://www.lovers-poems.com/blog/2013/09/portugues-inda-quero-a-amarelinha-poema-de-vania-
viana/

Fábula: https://www.colegiogeracao.com.br/wp-content/uploads/2020/02/Narrativas-F%C3%A1bulas-1.pdf