Arte y Comunicación - Profesor Diego Aranda - Cuadernillo 2020 – Instituto Arte Nuevo – diegomjaranda@yahoo.com.

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Unidad II: Imagen y Fotografía

ABRIR LOS OJOS…

Hay un cuento ecológico de ciencia ficción, que narra la historia de dos muchachos. La primera parte describe
cómo un chico del siglo XX logra volver a la época de la Edad Media, al siglo XI. Llega a una ciudad junto a un río
y queda deslumbrado al ver la naturaleza todavía incontaminada, con muchos árboles y bosques rodeando la
ciudad, el aire puro, el cielo limpio y el agua del río cristalina. Al amigo del lugar que lo acompañaba le dice: —
Esto es fantástico, qué lindos colores. — Sí -le contestó el amigo- yo no me fijo mucho porque veo esto todos los
días...
En la segunda parte del cuento, sucede al revés, es el muchacho de la Edad Media, que lo reaniman y es
transportado a una gran CIUDAD de nuestra época. Se queda maravillado y atolondrado al ver tantos objetos
de la tecnología electrónica. Ahora es el amigo del siglo XX que lo acompaña. Al mirar las imágenes electrónicas
y llenas de coloridos de un televisor gigante, exclama el muchacho del Medioevo:
- Qué cosa fabulosa. No me canso de mirar todo esto.
Y el amigo le responde:
- Nosotros estamos ya tan acostumbrados...
Nuestros ojos se acostumbran a mirar toda clase de imágenes. Para gozar de su belleza, es preciso
perder un poco esa costumbre y aprender a ver, a contemplar, a mirar... Esta unidad tiene precisamente
este objetivo…
Prof. Diego

Concepto de imagen

UNA IMAGEN ES UN SIGNO ICÓNICO QUE REPRODUCE ALGUNOS ELEMENTOS PERCEPTIVOS DE

LA REALIDAD Y PERMITE SIGNIFICARLOS (COMPRENDERLOS).

Toda imagen posee características que le otorgan significado:

 Iconicidad: una imagen es más icónica (figurativa) en la medida que se parece más al objeto original. Es
decir, si comparte con el objeto más propiedades comunes que salta a la vista en el momento en que son
percibidas. Pero no hay nada más icónico que el objeto mismo. La fotografía, el cine y la televisión
representan la realidad con un alto grado de iconicidad pero no es la realidad misma.
 Simplicidad / Complejidad: una imagen es simple cuando tiene un alto grado de iconicidad (cuando es
más parecida al objeto real) y un bajo grado de ambigüedad. En cambio una imagen es compleja cuando
necesitamos tener una serie de conocimientos previos para decodificarla, para comprenderla.
 Monosémica / Polisémica: una imagen es monosémica cuando tiene un solo significado o un solo
sentido para ser comprendida. En cambio es polisémica cuando posee varios sentidos para ser
comprendida. La polisemia puede causar que el receptor entienda lo contario a lo que el emisor ha
querido decir. En general el arte utiliza imágenes polisémicas y la educación en cambio utiliza imágenes
monosémicas.
 Originalidad / Redundancia: tiene que ver con el grado de familiaridad de lo que muestra la imagen. Las
imágenes publicitarias son redundantes, porque utilizan elementos comunes para facilitar la comprensión.
Las imágenes más originales son las artísticas, es decir, que una imagen original va a tener un bajo grado
de iconicidad y va a ser ambigua.
 Literalidad: una lectura literal de la imagen es aquella que se limita a describir lo que se en ella. Es lo que
se denomina como NIVEL DENOTATIVO. Pero toda imagen es posible de ser decodificada más allá de su
apariencia, es lo que se llama NIVEL CONNOTATIVO.