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DIRECCIÓN ACADÉMICA
CARRERAS PROFESIONALES
I. DATOS ADMINISTRATIVOS
CURSO HABILIDADES COMUNICATIVAS III
CÓDIGO 1760
CICLO Tercero
SEMESTRE 2017 – I
HORAS 3 (2 h presenciales, 1 virtual)
CARRERA Todas
REQUISITOS Habilidades Comunicativas II (1759)
II. INTRODUCCIÓN
IV. METODOLOGÍA
Las actividades que se realizan en las clases presenciales y virtuales exigen el compromiso de
participación activa y la constante práctica de su intuición lingüística. Por lo tanto, después de la
presentación de cada tema, el alumno cumple con las siguientes actividades:
En la sesión presencial, transfiere lo aprendido mediante ejercicios dirigidos, dinámicas individuales
y grupales, así como tareas de aplicación o redacción que se encuentran en el material de estudios
desarrollado para el curso (Manual).
En la sesión virtual, ingresa al campus virtual del curso donde revisa los recursos necesarios para
desarrollar las tareas, actividades de comprensión lectora y trabajos colaborativos propuestos. En
semanas determinadas, deberá resolver cuestionarios o tareas virtuales. Estas actividades se
realizan desde cualquier lugar donde exista conexión a internet, en el horario que crea más
conveniente, según su disponibilidad y cronograma de actividades publicado en el Aula Virtual.
V. UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 1. Lee con creatividad Duración: 12 horas
Logro de la Unidad de Aprendizaje
Al término de la unidad, el alumno incorpora estrategias de síntesis, aplica técnicas de comprensión
lectora y valida la estructura de un texto mediante la lectura analítica.
Capacidades Conocimientos
1.1 Tema 1: Estrategias y técnicas de lectura (4
1. Identifica las ideas principales y horas presenciales – 2 blended)
secundarias en un documento escrito. 1.1.1 Ideas principales y secundarias
2. Analiza, subraya, sintetiza y elabora 1.1.2 El subrayado
resúmenes a partir de lecturas 1.1.3 El resumen
seleccionadas. 1.1.4 La síntesis
3. Reconoce la macro y súper estructura de 1.1.5 Reconocimiento de la estructura del texto
un texto. 1.1.5.1 Macro estructura
4. Reconoce el esquema de contenido 1.1.5.2 Súper estructura
propuesto en cada párrafo propuesto.
1.2 Tema 2: Redacción de párrafos según los
esquemas del contenido (3 horas presenciales –
2 blended)
1.2.1 Esquema analizante
1.2.2 Esquema sintetizante
Evaluación de capacidades: ET1 – Semana 1.2.3 Esquema encuadrado
4 (1 hora) 1.2.4 Esquema paralelo
VII. EVALUACIÓN
PF =20% PROM (ET, 2, 1) + 20% (ET4) + 10% (EV1) + 5% (NA1) + 45% (EF1)
Donde…
PF = Promedio Final
ET = Examen de Teoría
EF = Examen Final de Teoría
EV = Evaluación Virtual
NA = Evaluación Actitudinal
SEMANA
EVALUACIÓN
TEORÍA
Evaluación 1 04
Evaluación 2 07
Evaluación 3 10
Evaluación 4 (Promedio de notas obtenidas
13
por presentación y exposición de un ensayo)
Nota Actitudinal 15
Evaluación virtual 15
Examen Final 16
BÁSICA
Centro de información Cibertec http://cibertec.libri.mx/index.php (Biblioteca Digital)
Chávez, F.
(2011). Redacción avanzada. México: Editorial Pearson Educación.
9786073204743
Fernández, W.
(2010). Lenguaje y Redacción. Perú: Editorial San Marcos.
411 FERN/L
Fernández, J.
(2009). Redacción en relaciones públicas. México: Editorial Pearson Educación.
9788483222495
Página web
Real Academia Española. (2013). Ortografía 2010. Recuperado de
Google libros
Chiles, D.
(s.f.). Los principios de la netiqueta. Recuperado de
https://books.google.com.pe/books?id=JEwRBAAAQBAJ&pg=PA113&dq=pdf+netiqueta&hl=es
COMPLEMENTARIA
De Teresa, A.
(2004). Taller de lectura y redacción. México: Editorial Pearson Educación
9786073200240
Carneiro, M.
(2011). Manual de redacción Superior. Perú: Editorial San Marcos.
Sánchez, F.
(2008). Redacción de documentos administrativos. España: Escuela de Administración
Pública.