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José Adailton da Silva Alves – RA 8066620

PORTFÓLIO

Centro Universitário Claretiano


Licenciatura em História
História Antiguidade e Medievo
Tutor Tiago Tadeu Contiero

São Paulo
2020
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO

Curso: Licenciatura em História


Disciplina: História Antiguidade e Medievo
Tutor: Tiago Tadeu Contiero R.A.: 8066620
Aluno: José Adailton da Silva Alves Turma: GHIS1901SPOA3O

ATIVIDADE

Para a atividade, você deve desenvolver um Plano de aula com o título: “O Império Ca
rolíngio”. Sua aula deve contemplar obrigatoriamente os itens enumerados abaixo: 
Seu plano precisa ter, no máximo, duas laudas (fonte 12, espaço 1.5, qualquer tipo de 
letra).  
Margem: 1 cm: direita, esquerda, inferior, superior.
Fazer um cabeçalho dessa forma: Claretiano – Centro Universitário
Curso de Graduação em Licenciatura Tutor: Aluno: Pratica ou Avaliação Continuada: Elabora
ção de um Plano de Aula
1. Título da aula (dê um nome para a aula).
2. Tempo necessário (quantas aulas ou horas serão necessárias para o desenvolvimento 
da proposta). 
3. Etapa de ensino ( ) Ensino Fundamental ( anos finais )  ( ) Ensino Médio
4. Ano ou série da etapa de ensino Ensino Fundamental (anos finais) 6º ano ( ) ou 7º a
no ( ) ou 8º ano ( ) ou 9º ano ( )  Ensino Médio 1º ano ( ) ou 2º ano ( ) ou 3º ano ( 
5. Objetivos da aula
Nesse tópico, você deve elencar quais são os objetivos da sua aula. Para que você quer 
dar essa aula? O que exatamente você quer transmitir aos seus alunos? O que você espera que
eles aprendam a partir do conteúdo que será ministrado? Pense nessas questões ao elaborar os 
objetivos. 
6. Conteúdo ‐ O que ensinar e aprender? Os conteúdos são os saberes a serem trabalha
dos;  devem ser vistos como meio para que os alunos desenvolvam as capacidades que lhes 
permitam produzir e usufruir dos bens culturais, sociais e econômicos (BRASIL, 1997).  Os 
conteúdos devem ser pensados com a finalidade de se alcançar os objetivos.

7. Estratégias de ensino – nesse tópico, você precisa indicar qual será a metodologia 
que utilizará nas suas aulas. A partir do conteúdo elencado, o que você fará para alcançar os 
objetivos estabelecidos para essa aula? Qual será sua metodologia? Qual será o tipo de aula?

8. Recursos/materiais ‐ Com o que ensinar e aprender? Exemplos: giz, lousa, papel, 
cola, tesoura, vídeo, Datashow, laboratórios, quadras, passeio etc.
9. Referencias ‐ Quais livros, revistas, vídeos e sites você utilizou para elaborar a aula?
10. Sugestão de trabalho interdisciplinar ‐ Mostrar como a aula pode ter o apoio ou 
apoiar outras disciplinas. 
11. Avaliação ‐ Qual o tipo de avaliação que será utilizada? E o instrumento? Qualquer 
dúvida que você tiver quanto à elaboração do plano de ensino entre em contato com o seu 
tutor a distância via correio, na Sala de Aula Virtual.

Plano de Aula:

Tema: O Império Carolíngio

Público alvo: 2º Ano - Ensino Médio, ou anos finais do ensino fundamental 8º ano

Duração: 2 Semanas
Objetivo: Desenvolver com os alunos a decadência do império Merovíngios e o surgimento
do império Carolíngio e identificar que a idade média não era a idade das trevas como muitos
falam, mais sim uma idade média soberba e até exagerada.
Identificar a importância de Carlos Magnus na unificação do ocidente e na expansão do
cristianismo dentro da Europa e com isso ele foi coroado pelo papa como imperador do
ocidente e como Carlos Magnus administrou as terras conquistadas que seria o início do
sistema feudal.
Entender o que levou o fim do império Carolíngio e o nascimento do sistema feudal na
Europa.

Descrição da Atividade

1º Momento explicar a origem do império carolíngio e as conquistas feitas por cada Rei.

2º Identificar a importância da igreja católica de unificação do ocidente e a importância de


Carlos Magnus no processo de conquista e expansão do cristianismo

3º Debate: Sobre a forma como Carlos Magnus organizou politicamente seu império e os
motivos que fizeram ele ser conhecido como Pai da Europa. E identificar o que levou a
decadência do seu império.

4º será realizado uma atividade para assistir através do Google drive ou outro aplicativo de
vídeo aula, vídeos curtos sobre o império carolíngio e como a idade média não foi a idade das
trevas.

5º responder um questionário em grupo de 5 alunos sobre o tema abordado, valendo nota de 0


a 10.

6º devolutiva das respostas no geral em sala de aula através de um diálogo. Abordando os


pontos fortes e medianos

7º Professor interdisciplinar: Junto com o professor de geografia irão analisar os aspectos


geopolíticos do Império Carolíngio e Com o professor de Artes identificar as obras que foram
preservadas da cultura greco-romana

Recurso: Slides, Data show, Aula na Sala de informática para acessar o Google Drive onde
será disponibilizado toda a matéria, mapas e imagens do território conquistados. Filmes curtos
sobre Carlos Magnus e suas conquistas.

Avaliação: Através do conteúdo do trabalho vou avaliar a retórica da sala no debate e


questionário disponibilizado no Google Drive.

Referências.
Bovo, Cláudia ReginaHistória medieval I / Cláudia Regina Bovo, Renata Cardoso
Belleboni Rodrigues – Batatais, SP : Claretiano, 2013.176 p.
Bovo, Cláudia Regina História medieval II / Cláudia Regina Bovo, Renata Cardoso
Belleboni Rodrigues – Batatais, SP : Claretiano, 2013. 218 p.

https://www.sohistoria.com.br/ef2/carolingio/ Acessado em 01/06/2020

https://www.fflch.usp.br/487 Acessado em 10/06/2020 Acessado em 03/06/2020

https://www.youtube.com/watch?v=gDJ6vG6HmGo Acessado em 05/06/2020

https://www.cesadufs.com.br/ORBI/public/uploadCatalago/09540418102012Historia_
Medieval_I_Aula_07.pdf Acessado em 10/06/2020

LE GOFF, Jacques. A civilização do Ocidente Medieval. Bauru, SP: EDUSC, 2005.

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