Plano de desenvolvimento

Componentes curriculares: Ciências, História e Geografia

4º ano do Ensino Fundamental – anos iniciais
Objetos de conhecimento e habilidades da Base Nacional Comum
Curricular
OBJETOS DE
DISCIPLINA HABILIDADES
CONHECIMENTO
(EF04CI01) Identificar misturas na vida diária, com
base em suas propriedades físicas observáveis,
reconhecendo sua composição.
(EF04CI02) Testar e relatar transformações nos
materiais do dia a dia quando expostos a diferentes
Misturas
condições (aquecimento, resfriamento, luz e
Transformações reversíveis
umidade).
e não reversíveis
(EF04CI03) Concluir que algumas mudanças
causadas por aquecimento ou resfriamento são
reversíveis (como as mudanças de estado físico da
água) e outras não (como o cozimento do ovo, a
queima do papel etc.).
(EF04CI04) Analisar e construir cadeias alimentares
simples, reconhecendo a posição ocupada pelos
seres vivos nessas cadeias e o papel do Sol como
fonte primária de energia na produção de alimentos.
(EF04CI05) Descrever e destacar semelhanças e
diferenças entre o ciclo da matéria e o fluxo de
energia entre os componentes vivos e não vivos de
um ecossistema.
(EF04CI06) Relacionar a participação de fungos e
Cadeias alimentares
Ciências bactérias no processo de decomposição,
simples
reconhecendo a importância ambiental desse
Microrganismos
processo.
(EF04CI07) Verificar a participação de
microrganismos na produção de alimentos,
combustíveis, medicamentos, entre outros.
(EF04CI08) Propor, a partir do conhecimento das
formas de transmissão de alguns microrganismos
(vírus, bactérias e protozoários) atitudes e medidas
adequadas para prevenção de doenças a eles
associadas.
(EF04CI09) Identificar os pontos cardeais, com base
no registro de diferentes posições relativas do Sol e
da sombra de uma vara (gnômon).
(EF04CI10) Comparar e explicar as diferenças
Pontos cardeais encontradas na indicação dos pontos cardeais
Calendários, fenômenos resultante da observação das sombras de uma vara
cíclicos e cultura (gnômon) e por meio de uma bússola.
(EF04CI11) Associar os movimentos cíclicos da Lua e
da Terra a períodos de tempo regulares e ao uso
desse conhecimento para a construção de
calendários em diferentes culturas.

Ciências, História e Geografia – 4º ano 1

DISCIPLINA OBJETOS DE
CONHECIMENTO
A ação das pessoas e
grupos sociais no tempo e
no espaço: grandes
transformações da história
da humanidade
(sedentarização,
agricultura, escrita,
navegações, indústria,
entre outras)
O passado e o presente: a
noção de permanência e as
lentas transformações
sociais e culturais
A circulação de pessoas e
as transformações no meio
natural
A invenção do comércio e a
circulação de produtos
As rotas terrestres, fluviais
e marítimas e seus
História
impactos para a formação
de cidades e as
transformações do meio
natural
O mundo da tecnologia: a
integração de pessoas e as
exclusões sociais e
culturais
O surgimento da espécie
humana na África e sua
expansão pelo mundo
Os processos migratórios
para a formação do Brasil:
os grupos indígenas, a
presença portuguesa e a
diáspora forçada dos
africanos
Os processos migratórios
do final do século XIX e
início do século XX no
Brasil
As dinâmicas internas de
migração no Brasil, a partir
dos anos 1960
Ciências, História e Geografia – 4º ano
HABILIDADES
(EF04HI01) Reconhecer a história como resultado da
ação do ser humano, no tempo e no espaço, com
base na identificação de mudanças ocorridas ao
longo do tempo.
(EF04HI02) Identificar mudanças ocorridas ao longo
do tempo, com base nos grandes marcos da história
da humanidade, tais como o desenvolvimento da
agricultura e do pastoreio e a criação da indústria,
colocando em questão perspectivas evolucionistas.
(EF04HI03) Identificar as transformações ocorridas
na cidade ao longo do tempo e discutir suas
interferências nos modos de vida de seus habitantes,
tomando como ponto de partida o presente.
(EF04HI04) Identificar as relações entre os indivíduos
e a natureza e discutir o significado do nomadismo e
da fixação das primeiras comunidades humanas.
(EF04HI05) Relacionar os processos de ocupação do
campo a intervenções na natureza, avaliando os
resultados dessas intervenções.
(EF04HI06) Identificar as transformações ocorridas
nos processos de deslocamento das pessoas e
mercadorias, analisando as formas de adaptação ou
marginalização.
(EF04HI07) Identificar e descrever a importância dos
caminhos terrestres, fluviais e marítimos para a
dinâmica da vida comercial.
(EF04HI08) Identificar as transformações ocorridas
nos meios de comunicação (cultura oral, imprensa,
rádio, televisão, cinema e internet) e discutir seus
significados para os diferentes estratos sociais.
(EF04HI09) Identificar as motivações dos processos
migratórios em diferentes tempos e espaços e
avaliar o papel desempenhado pela migração nas
regiões de destino.
(EF04HI10) Analisar diferentes fluxos populacionais e
suas contribuições para a formação da sociedade
brasileira.
(EF04HI11) Identificar, em seus lugares de vivência e
em suas histórias familiares, elementos de distintas
culturas (europeias, latino-americanas, afro-
brasileiras, indígenas, ciganas, mestiças etc.),
valorizando o que é próprio em cada uma delas e
sua contribuição para a formação da cultura local e
brasileira.
(EF04HI12) Analisar, na sociedade em que vive, a
existência ou não de mudanças associadas à
migração
2
DISCIPLINA OBJETOS DE
CONHECIMENTO
Território e diversidade
cultural
Processos migratórios no
Brasil
Instâncias do poder público
e canais de participação
social
Relação campo e cidade
Unidades político-
administrativas do Brasil
Geografia
Territórios étnico-culturais
Trabalho no campo e na
cidade
Produção, circulação e
consumo
Sistema de orientação
Elementos constitutivos
dos mapas
Preservação e degradação
da natureza
Ciências, História e Geografia – 4º ano
HABILIDADES
(EF04GE01) Selecionar, em seus lugares de vivência
e em suas histórias familiares, componentes de
culturas afro-brasileiras, indígenas, mestiças e
migrantes.
(EF04GE02) Descrever processos migratórios e suas
contribuições para a formação da sociedade
brasileira.
(EF04GE03) Distinguir funções e papéis dos órgãos
do poder público municipal e canais de participação
social na gestão do Município, incluindo a Câmara de
Vereadores e Conselhos Municipais.
(EF04GE04) Reconhecer especificidades e analisar a
interdependência do campo e da cidade,
considerando fluxos econômicos, de informações, de
ideias e de pessoas.
(EF04GE05) Distinguir unidades político-
administrativas oficiais nacionais (Distrito, Município,
Unidade da Federação e grande região), suas
fronteiras e sua hierarquia, localizando seus lugares
de vivência.
(EF04GE06) Identificar e descrever territórios étnico-
culturais existentes no Brasil, tais como terras
indígenas e quilombolas.
(EF04GE07) Comparar as características do trabalho
no campo e na cidade.
(EF04GE08) Descrever e discutir o processo de
produção (transformação de matérias-primas),
circulação e consumo de diferentes produtos.
(EF04GE09) Utilizar as direções cardeais na
localização de componentes físicos e humanos nas
paisagens rurais e urbanas.
(EF04GE10) Comparar tipos variados de mapas,
identificando suas características, elaboradores,
finalidades, diferenças e semelhanças.
(EF04GE11) Identificar as características das
paisagens naturais e antrópicas (relevo, cobertura
vegetal, rios etc.) no ambiente em que vive, bem
como a ação humana na preservação ou degradação
dessas áreas.
3
NS: não satisfatório | S: satisfatório | PS: parcialmente
satisfatório

Alunos

Habilida
Objetos de conhecimento
des
A ação das pessoas e grupos sociais
no tempo e no espaço: grandes
transformações da história da
EF04HI01
humanidade (sedentarização,
agricultura, escrita, navegações,
indústria, entre outras)
Cap. A circulação de pessoas e as
EF04HI04
1 transformações no meio natural
As rotas terrestres, fluviais e
1º Bimestre

marítimas e seus impactos para a

EF04HI07
formação de cidades e as
transformações do meio natural
O surgimento da espécie humana na
EF04HI09
África e sua expansão pelo mundo
EF04CI09
Pontos cardeais
Cap.
Calendários, fenômenos cíclicos e EF04CI10
2 cultura
EF04CI11
A ação das pessoas e grupos sociais
no tempo e no espaço: grandes
transformações da história da
EF04HI01
Cap. humanidade (sedentarização,
3 agricultura, escrita, navegações,
indústria, entre outras)
A invenção do comércio e a
EF04HI06
circulação de produtos

Ciências, História e Geografia – 4º ano 4

 Os processos migratórios para a
formação do Brasil: os grupos
indígenas, a presença portuguesa e a
diáspora forçada dos africanos
Os processos migratórios do final do EF04HI10
século XIX e início do século XX no
Brasil
As dinâmicas internas de migração no
Brasil, a partir dos anos 1960
EF04GE0
Relação campo e cidade
4
Unidades político-administrativas do EF04GE0
Brasil 5
EF04GE1
Elementos constitutivos dos mapas
0
Instâncias do poder público e canais EF04GE0
de participação social 3
Cap. EF04GE0
Sistema de orientação
4 9
EF04GE1
Elementos constitutivos dos mapas
0
Cadeias alimentares simples EF04CI07
Microrganismos EF04CI08
A ação das pessoas e grupos sociais
no tempo e no espaço: grandes
transformações da história da
EF04HI01
humanidade (sedentarização,
agricultura, escrita, navegações,
Cap. indústria, entre outras)
5 A invenção do comércio e a
EF04HI06
circulação de produtos
EF04GE0
Território e diversidade cultural
1
EF04GE0
2º Bimestre

Processos migratórios no Brasil

2
EF04GE0
Territórios étnico-culturais
6
A ação das pessoas e grupos sociais
EF04HI01
no tempo e no espaço: grandes
transformações da história da
humanidade (sedentarização,
agricultura, escrita, navegações, EF04HI02
indústria, entre outras)
A circulação de pessoas e as
EF04HI05
transformações no meio natural
A invenção do comércio e a
EF04HI06
circulação de produtos
Cap. As rotas terrestres, fluviais e
6 marítimas e seus impactos para a
EF04HI07
formação de cidades e as
transformações do meio natural
Os processos migratórios para a
formação do Brasil: os grupos EF04HI10
indígenas, a presença portuguesa e a
diáspora forçada dos africanos
Os processos migratórios do final do
século XIX e início do século XX no
EF04HI11
Brasil
As dinâmicas internas de migração no
Brasil, a partir dos anos 1960

Ciências, História e Geografia – 4º ano 5

 Alunos

Habilida
Objetos de conhecimento
des
EF04CI04
Cadeias alimentares simples
EF04CI05
Microrganismos
EF04CI06
A ação das pessoas e grupos sociais
no tempo e no espaço: grandes
transformações da história da
EF04HI01
humanidade (sedentarização,
agricultura, escrita, navegações,
indústria, entre outras)
A circulação de pessoas e as
EF04HI05
transformações no meio natural
Cap. A invenção do comércio e a
EF04HI06
circulação de produtos
3º Bimestre

7
As rotas terrestres, fluviais e
marítimas e seus impactos para a
EF04HI07
formação de cidades e as
transformações do meio natural
Os processos migratórios para a
formação do Brasil: os grupos
indígenas, a presença portuguesa e a
diáspora forçada dos africanos
Os processos migratórios do final do EF04HI10
século XIX e início do século XX no
Brasil
As dinâmicas internas de migração no
Brasil, a partir dos anos 1960
Cap. A ação das pessoas e grupos sociais
no tempo e no espaço: grandes
8
transformações da história da
EF04HI02
humanidade (sedentarização,
agricultura, escrita, navegações,
indústria, entre outras)
O passado e o presente: a noção de EF04HI03
permanência e as lentas
transformações sociais e culturais

Ciências, História e Geografia – 4º ano 6

 A circulação de pessoas e as
EF04HI05
transformações no meio natural
A invenção do comércio e a
EF04HI06
circulação de produtos
As rotas terrestres, fluviais e
marítimas e seus impactos para a
EF04HI07
formação de cidades e as
transformações do meio natural
O surgimento da espécie humana na
EF04HI09
África e sua expansão pelo mundo
EF04GE0
Processos migratórios no Brasil
2
EF04GE0
Territórios étnico-culturais
Cap. 6
9 Cadeias alimentares simples
EF04CI04
Microrganismos
A ação das pessoas e grupos sociais
no tempo e no espaço: grandes
transformações da história da
EF04HI01
humanidade (sedentarização,
agricultura, escrita, navegações,
indústria, entre outras)
O passado e o presente: a noção de
permanência e as lentas EF04HI03
transformações sociais e culturais
A invenção do comércio e a
EF04HI06
circulação de produtos
As rotas terrestres, fluviais e
marítimas e seus impactos para a
EF04HI07
formação de cidades e as
transformações do meio natural
O mundo da tecnologia: a integração
Cap.
de pessoas e as exclusões sociais e EF04HI08
10 culturais
Os processos migratórios para a
4º Bimestre

formação do Brasil: os grupos EF04HI11

indígenas, a presença portuguesa e a
diáspora forçada dos africanos
Os processos migratórios do final do
século XIX e início do século XX no
Brasil EF04HI12
As dinâmicas internas de migração no
Brasil, a partir dos anos 1960
EF04GE0
Trabalho no campo e na cidade
7
EF04GE0
Produção, circulação e consumo
8
EF04GE1
Elementos constitutivos dos mapas
0
EF04CI01
Misturas
Transformações reversíveis e não EF04CI02
Cap. reversíveis
11 EF04CI03
Cadeias alimentares simples
EF04CI07
Microrganismos
Preservação e degradação da EF04GE1
Cap. natureza 1
12 Cadeias alimentares simples
EF04CI06
Microrganismos

Ciências, História e Geografia – 4º ano 7