Capítulo 1

1) A educação é um fator de extrema relevância para o desenvolvimento

humano, desde o questões intelectuais e morais à, até, mesmo, físicas. Por
meio dela somos capazes de conviver em sociedade, sermos críticos e saber
como agir diante de inúmeras situações do nosso cotidiano.

2) Educação formal: esta refere-se à uma educação sistematizada, isto é,

aquela que ocorre em um ambiente de ensino, como por exemplo em escolas.

Educação não formal: Esta não possui estrutura e planejamentos específicos a

aserem seguidos. É uma educação destinada à um público alvo, a qual tem por
objetivo conscientizar-lhes, não fazendo uso de uma sistematização.

Educação informal: Esta ocorre naturalmente no meio em que vivemos.

3) A educação integral versa que o homem deve desenvolver-se integralmente

e este conceito surgiu na Grécia. Isso possibilitou aos gregos que estes
alcançassem um nível privilegiado de educação, pois seu ideal de educação
era completo.

4) Para pensarmos sobre educação devemos compreender que ela é uma

prática social histórica e relaciona-se às pessoas a quem se destina e insere-se
na comunidade dessas pessoas, sendo necessário, então, que conheçamos o
tempo no qual ela se situa. Além disso, é preciso que o educador possua
ciência quanto às necessidades dos seus alunos e olhe de verdade para estas
pessoas. Deve também ter um bom estoque de provisões de significados e
possuir um conhecimento virtuoso a ser oferecido.

5) Diz respeito ao conhecimento que o educador deve possuir, isto é, um

conhecimento dotado de informações capazes de suprir as necessidades
intelectuais dos seus alunos no que se refere à moral e a prática do bem.

6) O homem ético tem por objetivo fazer o bem. Segundo Francis Wolf, o
homem civilizado pode ser caracterizado em três aspectos, os quais se
enquadram nos aspectos de homem ético, sendo, portanto, o homem
civilizado, também um homem ético, segundo esta ótica.

7) Sim, pois o sistema educacional tem enfrentado crises e cada vez mais
observamos uma sociedade alienada e que é caracterizada pelo analfabetismo
funcional.

8) Eliminação do analfabetismo, educação para toda vida e para todos,

educação voltada para os valores humanistas, educação voltada para
sustentabilidade da vida humana e planetária, educação voltada para
atividades significativas de conteúdos essenciais. Tais metas são de extrema
relevância e devem ser tratadas com prioridade, contudo, não é a realidade
que temos vivenciado.