Escola Municipal Maria Regina Leal

Turma(s): ​4º ano A e B Componente Curricular​: Período​:

Português 10/08 à 14/08

Professor(a):​ ​Evelize Maria Bousfield PLANEJAMENTO SEMANAL

Objeto de Conhecimento: Habilidade(s):

Conhecimento das diversas grafias do alfabeto / Usar acento gráfico (agudo ou circunflexo) em
acentuação paroxítonas terminadas em i(s), L, r, ão(s)

Planejamento de texto / progressão temática e Organizar o texto em unidades de sentido, dividindo-os

paragrafação em parágrafos segundo as normas gráficas

Morfologia Identificar em textos e usar na produção textual a

concordância entre substantivo ou pronome pessoal e
Formação do leitor verbo

Planejamento de texto / progressão temática e Selecionar livros da biblioteca e/ou cantinho da leitura,
paragrafação justificando a escolha compartilhada

Organizar o texto em unidades de sentido, dividindo-os

em parágrafos segundo as normas gráficas

Recursos Texto impresso, caderno, lápis, borracha.

necessários para a
aula
Tempo de estudo Objetivos de Aprendizagem a Metodologias, práticas pedagógicas Forma de Registro Forma de
previsto serem alcançados ou ferramentas não presenciais da frequência do Avaliação
aluno
Relembrar as regras de O aluno irá ler o texto explicativo
acentuação de acordo com a impresso sobre as regras de
7 aulas semanais tonicidade e aprender as regras acentuação de acordo com a
Acessar a
de 48 min de acentuação de palavras tonicidade e as regras de
plataforma e fazer
paroxítonas acentuação de paroxítonas para Através de fotos
a devolutiva
em seguida acentuá-las de caderno para
através de foto do
Ser capaz de dividir um texto posterior
caderno.
em parágrafos colocando a O aluno irá ler um texto se correção em
pontuação adequada dando-lhe parágrafo e pontuação para em sala.
Informações
sentido seguida organizá-lo, dando-lhe
enviadas pelo
sentido
Serviço de
Identificar verbos presentes
Orientação
num texto (anedota) O aluno irá ler uma anedota e .
Educacional.
circular os verbos presentes nela
Fazer a leitura do gênero
textual cordel s/ o coronavírus O aluno irá ler o cordel sobre o
coronavírus
Produzir um texto a partir da
imagem dividindo-o em O aluno irá observar a imagem e
parágrafos e colocando a as perguntas e produzirá um texto
pontuação correta a partir da mesma