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Jogos Teatrais: vivências

integradoras das
próprias experiências
visando à Autonomia
“ Desafios e
Possibilidades-
Construindo os DESAFIO= PROVOCAÇÃO = EDUCAÇÃO INTEGRAL

caminhos para POSSIBILIDADES= OPORTUNIDADES = JOGOS


TEATRAIS
uma
SIGNIFICATIVA= EXPRESSIVA= CONHECIMENTO
Aprendizagem DE SI MESMO

Significativa” Jogos Teatrais: vivências integradoras das


próprias experiências visando à Autonomia

?
O JOGO DESPERTA
ENERGIA DO
COLETIVO
Teatro – ou teatralidade – é aquela
capacidade ou propriedade humana que
permite que o sujeito se observe a si mesmo,
em ação, em atividade. O autoconhecimento
assim adquirido permite-lhe imaginar
(aquele que observa) de um outro sujeito
(aquele que age); permite-lhe imaginar
variantes ao seu agir, estudar alternativas.
O ser humano pode ver-se no ato de ver, de
agir, de sentir, de pensar. Ele pode se sentir
sentindo, e se pensar pensando. (BOAL,
2002, p.27)

Arena Conta Zumbi


1992
O quê?
(A rainha consagrando os •...o processo de atuação no teatro deve ser
cavalheiros com lealdade) baseado na participação em jogos. Por meio do
envolvimento criado pela relação de jogo, o
participante desenvolve liberdade pessoal
dentro do limite de regras estabelecidas e cria
técnicas e habilidades pessoais necessárias para
o jogo. À medida que interioriza essas
habilidades e essa liberdade ou espontaneidade,
ele se transforma em um jogador criativo. Os
Onde? jogos são sociais, baseados em problemas a
Assalto a mão armada serem solucionados. O problema a ser
no boteco da vila solucionado é o objeto do jogo. As regras do
jogo incluem a estrutura (onde, quem, o que) e o
objeto (foco) mais o acordo de grupo. (SPOLIN,
Quem? 2010, p. 43).
3 irmãs (nervosa, alegre e avoada)
AUTONOMIA
“Uma das tarefas mais importantes da
prática educativa-crítica é propiciar as
condições em que os educandos em suas
relações uns com os outros e todos com o
professor ou a professora ensaiam a
experiência profunda de assumir-se.
Assumir-se como ser social e histórico, como
ser pensante, comunicante, transformador,
criador, realizador de sonhos, capaz de ter
raiva porque capaz de amar.” (Freire,2000,
p.46)
Pedagogia
Paulo Freire
Dialógica, transitiva e democrática em comunhão para uma ação transformadora. Respeito aos saberes dos educandos

Augusto Boal
Teatro como intervenção social e política. Inspirado no contexto de que todos podem ensinar, aprender e fazer teatro.

Viola Spolin
Democrática. Todos podem aprender jogando. Estimular a vitalidade, despertar o todo- corpo e mente, inteligência e criatividade,
espontaneidade e intuição.
A pesquisa intervenção-ação
concluiu que a prática dos jogos
teatrais em sala de aula contribuiu
na formação cidadã e
desenvolvimento no aprendizado
dos educandos e docentes.

O ser humano como ser inconcluso


permite no lugar do ponto final,
colocarmos os pontos... que
evidencia a evolução da
humanidade... os simples e
progressivos...
Obrigada!

Profª Ms. Claudia Zagatto Fernandez


982.982.377
clazf30@gmail.com