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COLÉGIO ESTADUAL “DOM ALANO”

ROTEIRO DE ESTUDO
COMPONENTE CORRICULAR/DISCIPLINA: LINGUAGENS- APROFUNDAMENTO EM LEITURA E ESCRITA- ALE
PROFESSOR: ADELITA RIBEIRO DIAS CAVALCANTE
TURMA: 13.05 vespertino
ESTUDANTE: ___________________________________________________________________

INICIO DAS ATIVIDADES: 18/08/2020


TÉRMINO DAS ATIVIDADES: 18/08/2020

CARGA HORARIA DAS ATIVIDADES: 1 Hora/Aula


HABILIDADE/OBJETIVO DA ATIVIDADE:
Sensibilizar o aluno, colocando-o em contato com a Literatura e outras linguagens e
Entrelaçar Literatura e Arte.
Refletir sobre alguns conceitos de Literatura e arte.
Analisar as funções da linguagem predominantes nos textos em situações específicas de
interlocução;
Interagir expressando ideias e opiniões de forma oral e escrita para aprimorar a capacidade
comunicativa.
 Observar as diferentes manifestações da linguagem utilizadas por diferentes grupos sociais,
entendendo esse fato como riqueza da língua, não como motivo de discriminação;
OBJETO DE CONHECIMENTO/CONTEÚDO:
 A arte e a literatura;
 Elementos da comunicação (Emissor, receptor, mensagem);
 Funções da linguagem: emotiva, fática, referencial, conativa e metalinguística.
 Dimensão social da Linguagem: Variação Linguística.

ATIVIDADE:
Aluno, faça a leitura da imagem abaixo e responda as questões.

Observe a imagem abaixo e responda as perguntas a seguir:


COLÉGIO ESTADUAL “DOM ALANO”
a) Qual tipo de linguagem o personagem da imagem acima usou para se expressar: linguagem formal
ou coloquial?
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b) Observando bem a imagem, diga pelo menos dois fatores que contribuem para que o personagem
fale dessa forma?
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c) Essa linguagem usada por ele é considerada “correta” ou “errada”? Por quê?
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d) Reescreva essa fala do personagem, seguindo a norma padrão da língua.
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AVALIAÇÃO:
Ocorrerá através de processo contínuo e permanente, o aluno será avaliado através da devolutiva
das atividades remotas propostas.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES:
COLÉGIO ESTADUAL “DOM ALANO”
ROTEIRO DE ESTUDO
COMPONENTE CORRICULAR/DISCIPLINA: LINGUAGENS- APROFUNDAMENTO EM LEITURA E ESCRITA
PROFESSOR: ADELITA RIBEIRO DIAS CAVALCANTE
TURMA: 13.05 vespertino
ESTUDANTE: ___________________________________________________________________

INICIO DAS ATIVIDADES: 25/08/2020


TÉRMINO DAS ATIVIDADES: 25/08/2020

CARGA HORARIA DAS ATIVIDADES: 1 Hora/Aulas


HABILIDADE/OBJETIVO DA ATIVIDADE:
 Observar e comparar a escrita das palavras – ortografia;
Analisar o uso dos “porquês” identificando as regularidades presentes.
Escrever corretamente;
Ampliar o vocabulário;
OBJETO DE CONHECIMENTO/CONTEÚDO:
Ortografia: Palavras homônimas, parônimas e o uso dos “porquês”.

ATIVIDADE:
Caro aluno faça uma pesquisa em livros ou na internet. Faça uma lista de palavras Homônimas e Parônimas. Para
que assim possa conhecer e reforçar a aprendizagem.

HOMÔNIMAS PARÔNIMAS
COLÉGIO ESTADUAL “DOM ALANO”
AVALIAÇÃO:
Ocorrerá através de processo contínuo e permanente, o aluno será avaliado através da
devolutiva das atividades remotas propostas. Com a devolutiva será observado se o aluno
assimilou ou não o conteúdo, e partir daí a professora avaliará com notas. A pontualidade
também será avaliada.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES:
COLÉGIO ESTADUAL “DOM ALANO”
ROTEIRO DE ESTUDO
COMPONENTE CORRICULAR/DISCIPLINA: LINGUAGENS- APROFUNDAMENTO EM LEITURA E ESCRITA
PROFESSOR: ADELITA RIBEIRO DIAS CAVALCANTE
TURMA: 13.05 noturno
ESTUDANTE: ___________________________________________________________________

INICIO DAS ATIVIDADES: 26/08/2020


TÉRMINO DAS ATIVIDADES: 26/08/2020

CARGA HORARIA DAS ATIVIDADES: 1 Hora/Aulas


HABILIDADE/OBJETIVO DA ATIVIDADE:
 Desenvolver a capacidade de leitura dos alunos;
 Possibilitar aos alunos o desenvolvimento de uma percepção crítica sobre a literatura.
OBJETO DE CONHECIMENTO/CONTEÚDO:
 Literatura: Odisseia –Alexandre Boide.

ATIVIDADE:
O aluno fará a leitura do enredo de ODISSEIA- abaixo . Será disponibilizado no grupo da turma o
HQ de Odisseia. Leitura de HQ.
Odisseia, de Homero
O enredo
Odisseu/Ulisses está na Ilha de Calipso ainda todo enredado por ela. Os deuses, menos
Poseidon/Netuno, se reúnem num concílio e decidem ajudar Odisseu/Ulisses a voltar para casa,
em Ítaca. A deusa Atenas/Minerva é o anjo da guarde de Odisseu/Ulisses que facilita todo o
percurso de sua volta para casa.  Ela disfarça-se de mendigo e convence Telêmaco, filho de
Odisseu/Ulisses a procurar por seu pai. Enquanto isso, os pretendentes de Penélope, esposa de
Odisseu/Ulisses abusam de sua hospitalidade. Telêmaco parte em busca do pai e sem saber é
ajudado por Atenas/Minerva, durante todo o trajeto. Em Pilo, Nestor, companheiro de
Odisseu/Ulisses na Guerra de Troia, narra a Telêmaco a viagem de volta da Guerra de Troia, mas
diz nada saber sobre o paradeiro de Odisseu/Ulisses. Em Lacedemonia, terra de Menelau, que
narra seu retorno de Troia e afirma que Odisseu/Ulisses está vivo em uma ilha. Atendendo ao
pedido de Atenas/Minerva, Zeus/Júpiter envia Hermes/Mercúrio para convencer a ninfa Calipso a
libertar Odisseu/Ulisses, embora esta seja apaixonada por ele. Calipso ajuda Odisseu/Ulisses a
fazer uma jangada para a partida deste. Por causa de uma tempestade provocada por
Poseidon/Netuno Odisseu/Ulisses fica à deriva e, sem perceber, chega ao país dos feácios. Nesse
país, Nausícaa encontra Odisseu/Ulisses e o leva para casa, onde é cuidado. Nausicaa
leva Odisseu/Ulisses ao palácio de seu pai, Alcínoo, que ajuda Odisseu/Ulisses. Na ágora, um aedo
(cantor das epopeias) canta os episódios da Guerra de Troia, com isso, Odisseu/Ulisses chora
escondido, mas é visto por Alcínoo. Odisseu/Ulisses participa das festas e jogos dos feácios, num
outro momento, outro aedo canta o episódio do cavalo de Troia (que foi planejado por Odisseu) e
novamente Odisseu/Ulisses cai no choro. Vendo novamente Odisseu chorar, Alcínoo por fim
pergunta a Odisseu/Ulisses quem ele é e o que faz ali.
Aqui temos a parte mais interessante da obra: os relatos de Odisseu/Ulisses. Resumidamente,
temos: logo após a Guerra de Troia Odisseu/Ulisses e seus companheiros chegaram à terra dos
lotófagos, os comedores de lótus, planta que provoca o esquecimento. Odisseu/Ulisses obriga seus
companheiros a irem embora e chegam à terra dos ciclopes, homens gigantes, trogloditas e
pastores de ovelhas. Dentre esses ciclopes está Polifemo, o gigante de um só olho que come
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humanos e aos poucos vai comendo os companheiros de Odisseu/Ulisses, porém, este é ardiloso e
bola uma estratégia para escapar. Odisseu/Ulisses oferece vinho a Polifemo que, agradecido,
pergunta seu nome, Odisseu/Ulisses responde “sou ninguém“. Polifemo diz que em retribuição da
bebida vai deixar Odisseu/Ulisses ser o último a ser comido. Depois de embriagado pelo vinho, o
gigante adormece. Odisseu/Ulisses e seus companheiros sobreviventes espetam-lhe a grande lança
em seu único olho. Polifemo levanta-se aos gritos. Aparecem outros ciclopes que perguntam o que
aconteceu e Polifemo responde que foi cegado, quando perguntam por quem, o gigante responde:
por “ninguém”. Para fugir dessa terra, Odisseu/Ulisses e seus companheiros penduram-se por
baixo das ovelhas. Assim, quando Polifemo agarra uma a uma das ovelhas para colocá-las para
fora, toca apenas na parte de cima delas e percebe o estratagema. É assim que Odisseu/Ulisses e
os seus fogem. Agora vem um momento chave: sabem por que Poseidon/Netuno detesta
Odisseu/Ulisses e até foi excluído do colóquio dos deuses? Porque Polifemo é filho dele.
Entre uma parada e outra, Odisseu/Ulisses e seus amigos chegam à Ilha de Eéia, onde vive
Circe, deusa terrível e feiticeira que só não enfeitiçou Odisseu/Ulisses porque este estava
protegido por Hermes/Mercúrio. Odisseu/Ulisses e seus amigos ficaram nessa ilha por um ano,
mas depois vão embora. Antes de seguir adiante, eles vão para o Hades/Plutão para consultar
Tirésias, o adivinho grego. Retomando a viagem, Odisseu/Ulisses quer ouvir o canto das sereias,
mas sabe que esse canto enfeitiça as pessoas, que enlouquecem e se jogam no mar. Ardiloso como
nunca Odisseu/Ulisses quer ouvir o canto de todo jeito e pede aos seus colegas que ponham todos
cera nos ouvidos para não ouvirem o canto. Depois pede que o amarrem ao mastro e que por mais
que ele suplique que não o desamarrem. Assim ele consegue ser o único ser humano que ouviu o
canto das sereias e que ficou vivo para contar. Fim do relato de Odisseu/Ulisses.
Odisseu/Ulisses deixa a terra dos feácios e chega a Ítaca. Ele se disfarça para sondar o terreno
junto a criadagem sem ser reconhecido. Descobre como foi o comportamento de Penélope
durante sua ausência, fica sabendo dos pretendentes abusados… Enquanto isso, Telêmaco volta e
reconhece seu pai. Depois Odisseu/Ulisses conversa com Penélope ainda disfarçado. Ao saber que
Penélope pretende se casar com um dos pretendentes, apesar de ainda amar o marido,
Odisseu/Ulisses pede ajuda aos deuses. Ele e Telêmaco promovem um massacre dos pretendentes.
Após algumas desconfianças e testes, Penélope se convence de que o homem apresentado é
Odisseu/Ulisses. Embora resumidamente, ele conta tudo (que passou enquanto esteve fora, assim
como Penélope.  
 A narrativa
 Originalmente, esse é um poema épico com métrica e rima, mas diante da dificuldade de manter
essas características na tradução, perdemos esse aspecto formal.   

AVALIAÇÃO:
Ocorrerá através de processo contínuo e permanente, o aluno será avaliado através da
devolutiva das atividades remotas propostas. Com a devolutiva será observado se o aluno
assimilou ou não o conteúdo, e partir daí a professora avaliará com notas. A pontualidade
também será avaliada.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES:
Será disponibilizado no grupo do Whatsapp o HQ da obra ODISSEIA. Leiam.
COLÉGIO ESTADUAL “DOM ALANO”

ROTEIRO DE ESTUDO
COMPONENTE CORRICULAR/DISCIPLINA: LINGUAGENS- APROFUNDAMENTO EM LEITURA E ESCRITA
PROFESSOR: ADELITA RIBEIRO DIAS CAVALCANTE
TURMA: 13.05 noturno
ESTUDANTE: ___________________________________________________________________

INICIO DAS ATIVIDADES: 02/09/2020


TÉRMINO DAS ATIVIDADES: 02/09/2020

CARGA HORARIA DAS ATIVIDADES: 1 Hora/Aulas


HABILIDADE/OBJETIVO DA ATIVIDADE:
 Desenvolver a capacidade de leitura dos alunos;
 Possibilitar aos alunos o desenvolvimento de uma percepção crítica sobre a literatura.
OBJETO DE CONHECIMENTO/CONTEÚDO:
 Literatura: Odisseia –Alexandre Boide.

ATIVIDADE:
Façam a descrição através de pesquisa sobre : Quem foi ODISSEU, e a parte que mais lhe
chamou atenção. Descrever e enviar-me. Anexe ao Roteiro.

AVALIAÇÃO:
Ocorrerá através de processo contínuo e permanente, o aluno será avaliado através da
devolutiva das atividades remotas propostas. Com a devolutiva será observado se o aluno
assimilou ou não o conteúdo, e partir daí a professora avaliará com notas. A pontualidade
também será avaliada.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES:
Será disponibilizado no grupo do Whatsapp o HQ da obra ODISSEIA. Leiam.

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