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ANDRÉIA TORQUATO VILLELA

PEDAGOGA PSICOPEDAGOGA NEUROPSICOPEDAGOGA

ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

ESPECIALISTA EM ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS E


ADOLESCENTES COM DIFICULDADES, DEFICIÊNCIA E TRANSTORNOS DE
APRENDIZAGEM
FORMADORA DE PROFESSORES E PROFISSIONAIS DA ÁREA DA EDUCAÇÃO/ SAÚDE
(PRESENCIAL E ONLINE)
MICROEMPREEDEDORA DA CONECTADOS EM SANTA RITA DO SAPUCAÍ - MG

SUPERVISORA DE ATENDIMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS E DE


ALFABETIZAÇÃO - PRESENCIAIS E A DISTÂNCIA
TESTE DE NOMEAÇÃO DE BOSTON
O TNB é um dos testes mais utilizados para avaliar a
capacidade de nomeação por confrontamento visual.

Originalmente destinado para avaliar em adultos a


AFASIA e outros distúrbios de linguagem

Podendo ser útil também para o exame de crianças, a


partir de 5 anos, com distúrbios de aprendizagem
A AFASIA é a perda parcial ou total da
capacidade de expressar ou compreender a
linguagem falada ou escrita. É o resultado de
danos às áreas do cérebro que controlam a
linguagem.

O TNB é utilizado como teste de screening(Triagem/


Rastreio) na avaliação das capacidades de linguagem
(capacidade para nomear imagens ( Goodglass, 2005)
Alguns autores (Junqué & Barroso, 1995; Ross, 1999 Damásio &
Damásio, 2000; Junqué, Bruna & Mataró, 2003; Kirshner 2004
Ardila, 2005; Leal & Martins, 2005; Mansur, Radanovic,
Taquemori, Greco & Araújo, 2005; Ferro & Pimentel, 2006, Faroqi-
Shah & Thompson, 2007) defendem que esta perda caracteriza-se
pela presença de erros na produção da fala (parafasias),
na compreensão e na denominação (anomia) sendo considerada
secundária a uma lesão cerebral específica, como se verifica no
caso de um Acidente Vascular Cerebral, Traumatismos Crânio-
Encefálicos.
OBJETIVO
Avaliar o resgaste visual por meio da confrontação visual
Composto por 3 estágios:
A) Identificação visual da figura.
B) Acesso a representação semântica
C) Ativação fonológica, por meio da qual o nome da figura é
recuperado e pronunciado.

A alteração em um ou mais desses estágios pode impactar


a capacidade de nomeação.
DESCRIÇÃO
O TNB é composto por 60 figuras em preto e branco,
ordenadas. As figuras apresentadas em relação à
variável frequência de ocorrência na língua,
considerando alta, média e baixa frequência.
TEMPO DE APLICAÇÃO

O TEMPO MÉDIO DE APLICAÇÃO É DE 15/20 MINUTOS.

APLICAÇÃO

A aplicação do TNB é individual. As pranchas são apresentadas


ao indivíduo, que tem até 20 segundos para a resposta. Caso não
consiga, é dada uma pista semântica (contida na folha de
aplicação). Se após 20 segundos, ainda assim não for obtida
resposta, é dada uma pista fonêmica (som inicial da palavra).
TABELA NORMATIVA DO TESTE DE NOMEAÇÃO DE BOSTON
FÓRMULA
CORREÇÃO E INTERPRETAÇÃO
A interpretação do teste deve levar em consideração as
seguintes situações:
1) Número de acertos sem pista.

2) Número de pistas semânticas, acertos com pistas semânticas.

3) Número de pistas fonêmicas e acertos com pistas fonêmicas.

A pontuação bruta decorre da análise de acerto e erro, atribuindo-


se 1 (um) ponto para cada acerto. O número total de respostas
corretas é a soma do número de acertos sem pista e o número de
acertos com pista semântica.
ATENÇÃO!!! MUITO ESTUDO É
NECESSÁRIO
Referências
Manual de Avaliação Neuropsicológica – Volume 1: Instrumentos de Avaliação Neuropsicológica de Aplicação Multidisciplinar - Eliane Corre Miotto - Kenia Repiso Campanholo - Valéria
Trunkl Serrao Bruna Tonietti Trevisan e colaboradores

https://www.psicologia.pt/artigos/textos/A0460.pdf

https://www.msdmanuals.com/pt/casa/dist%C3%BArbios-cerebrais,-da-medula-espinal-e-dos-nervos/disfun%C3%A7%C3%A3o-cerebral/afasia

https://www.scielo.br/pdf/pfono/v18n1/29159.pdf

https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-44462010000300012&lng=en&tlng=en