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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL TÉCNICA BILINGÜE Código: F-GA

JORGE NICOLÁS ABELLO


Versión Nº: 02
Educamos con calidad y fe para la
Fecha : 17-03-2020
autonomía y la productividad
Guía de Aprendizaje Página 1 de 1
Barranquilla – Atlántico

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE


ÁREA: ESTADISTICA GRADO: DECIMO
TEMA: MEDIDAS DE DISPERSION FECHA: Agosto 3 – 31 /2020

APRENDIZAJE: significativo
INSTRUCCIONES GENERALES:
Queridos estudiantes en el presente taller deben leer conceptos básicos, ver ejemplo, darle
Click en las flechas para abrir hipervínculos que los lleva a videos que le facilitan el aprendizaje y
puedan resolver los ejercicios propuestos. Resuelvan en su cuaderno ordenadamente. Cuando
Dios permita nos vemos. Reciban de mi parte un fraternal abrazo. Los extraños mucho.
2. ¿QUÉ VOY APRENDER?

 Medidas de dispersión
 Las medidas de dispersión nos informan sobre cuánto se alejan del
centro los valores de la distribución.
 Las medidas de dispersión son:
 Rango o recorrido
 El rango es la diferencia entre el mayor y el menor de los datos de
una distribución estadísti ca.

 Desviación media
 La desviación respecto a la media  es la diferencia entre
cada valor de la variable estadísti ca y la media aritméti ca.
 D i  = x - x
 La desviación media es la media aritméti ca de los valores
absolutos de las desviaciones respecto a la media .
 La desviación media se representa por 


 Ejemplo
 Calcular la desviación media de la distribución:
 9, 3, 8, 8, 9, 8, 9, 18


 Desviación media para datos agrupados


 Si los datos vienen agrupados en una  tabla de frecuencias, la

Sede N°1 Carrera 25 N°57-06 Barrio Los Andes, Barranquilla (Atlántico) Teléfono 3700628-3721283
Sede N°2 Calle 64 N°24B-82 Barrio Los Andes, Barranquilla, Atlántico. Teléfono 3651005
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  xi fi x i  · f i |x - x| |x - x| · f i

[10, 15) 12.5 3 37.5 9.286 27.858

[15, 20) 17.5 5 87.5 4.286 21.43

[20, 25) 22.5 7 157.5 0.714 4.998

[25, 30) 27.5 4 110 5.714 22.856

[30, 35) 32.5 2 65 10.174 21.428

    21 457.5   98.57

expresión de la desviación media es:


 Ejemplo
 Calcular la desviación media de la distribución:


 Varianza
 La varianza es la media aritméti ca del cuadrado de las
desviaciones respecto a la media  de una distribución estadísti ca.
 La varianza se representa por  .


 Varianza para datos agrupados


 Para simplifi car el cálculo de la varianza vamos o uti lizar las
siguientes expresiones que son equivalentes a las anteriores.


 Varianza para datos agrupados

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 Ejercicios de varianza
 Calcular la varianza de la distribución:
 9, 3, 8, 8, 9, 8, 9, 18


 Calcular la varianza de la distribución de la tabla:

  xi fi x i  · f i x i 2  · f i

[10, 20) 15 1 15 225

[20, 30) 25 8 200 5000

[30,40) 35 10 350 12 250

[40, 50) 45 9 405 18 225

[50, 60 55 8 440 24 200

[60,70) 65 4 260 16 900

[70, 80) 75 2 150 11 250

    42 1 820 88 050


 Propiedades de la varianza
 1 La varianza será siempre un valor positi vo o cero, en el caso de
que las puntuaciones sean iguales.
 2 Si a todos los valores de la variable se
les suma un número la varianza no varía.
 3 Si todos los valores de la variable se multi plican por
un número la varianza queda multi plicada por el cuadrado de
dicho número.
 4 Si tenemos varias distribuciones con la misma  media y

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conocemos sus respecti vas varianzas se puede calcular la varianza


total.
 Si todas las muestras ti enen el mismo tamaño:


 Si las muestras ti enen disti nto tamaño:


 Observaciones sobre la varianza


 1 La varianza, al igual que la media, es un índice muy sensible a las
puntuaciones extremas.
 2 En los casos que no se pueda hallar la media  tampoco será
posible hallar la varianza.
 3 La varianza no viene expresada en las mismas unidades que los
datos, ya que las desviaciones están elevadas al cuadrado.

 Desviación tí pica
 La desviación tí pica es la raíz cuadrada de la varianza.
 Es decir, la raíz cuadrada de la media de los cuadrados de las
puntuaciones de desviación.
 La desviación tí pica se representa por σ.


 Desviación tí pica para datos agrupados


 Para simplifi car el cálculo vamos o uti lizar las siguientes
expresiones que son equivalentes a las anteriores.


 Desviación tí pica para datos agrupados


 Ejercicios de desviación tí pica
 Calcular la desviación tí pica de la distribución:

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 9, 3, 8, 8, 9, 8, 9, 18


 Calcular la desviación tí pica  de la distribución de la tabla:

  xi fi x i  · f i x i 2  · f i

[10, 20) 15 1 15 225

[20, 30) 25 8 200 5000

[30,40) 35 10 350 12 250

[40, 50) 45 9 405 18 225

[50, 60) 55 8 440 24 200

[60,70) 65 4 260 16 900

[70, 80) 75 2 150 11 250

    42 1 820 88 050


 Propiedades de la desviación tí pica


 1 La desviación tí pica será siempre un valor positi vo o cero, en el
caso de que las puntuaciones sean iguales.
 2 Si a todos los valores de la variable se
les suma un número la desviación tí pica no varía.
 3 Si todos los valores de la variable se multi plican por
un número la desviación tí pica queda multi plicada por
dicho número.
 4 Si tenemos varias distribuciones con la misma  media y
conocemos sus respecti vas desviaciones tí picas se puede calcular
la desviación tí pica total.
 Si todas las muestras ti enen el mismo tamaño:

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 Si las muestras ti enen disti nto tamaño:


 Observaciones sobre la desviación tí pica


 1 La desviación tí pica, al igual que la media y la varianza, es un
índice muy sensible a las puntuaciones extremas.
 2 En los casos que no se pueda hallar la media  tampoco será
posible hallar la desviación tí pica.
 3 Cuanta más pequeña sea la desviación tí pica mayor será
la concentración de datos alrededor de la media.
 . Coefi ciente de variación: Es una medida para diagnosticar la

S
homogeneidad de los datos. CV = ∗100

Empíricamente, se considera que si el CV
Es menor que el 15% el grupo de datos es homogéneo

15% < CV ≤ 30% Homogeneidad moderada

CV > 30% Hay indicios de no homogeneidad

EJEMPLOS

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3. PRACTICO LO QUE APRENDÍ

1. Los siguientes datos corresponden a la edad de una muestra de 9 personas


24, 28, 30 32, 50 ,55,58,60,72 encuentra, media, moda, mediana, rango,
desviación media , varianza ,desviación típica, coeficiente de variación

2. Los siguientes datos corresponden a la edad de una muestra de 9 personas

24, 28, 30 32, 50 ,58,58,72,72 encuentra, media, moda, mediana, rango,


desviación media , varianza ,desviación típica, coeficiente de variaciòn

3. Los siguientes datos corresponden a la edad de una muestra de 8 personas

24, 24, 30 30, 50 ,55,58,60,72 encuentra, media, moda, mediana, rango,


desviación media , varianza ,desviación típica, coeficiente de variaciòn

4. El número de centros de salud en 20 ciudades es 2 4 2 5 5 4 6 8 6 8


3 5 3 4 5 5 8 4 5 4 encuentra, media, moda, mediana, rango,
desviación media, varianza ,desviación típica, coeficiente de variación.

5. Las calificaciones de Ana y Juan son las siguientes CALIFICACIONES DE ANA


4,5,6,6,7,8 CALIFICACIONES DE JUAN 2,3,4,4,5,6, ¡ Cual de los dos estudiantes
tienen sus calificaciones más concentradas

6. La tabla muestra las medidas en centímetros de las estaturas de los niños de un

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curso , encuentra la media la moda y la mediana . encuentra, media, moda,


mediana, rango, desviación media , varianza ,desviación típica, coeficiente
devariaciòn realiza un histograma ubicándolas

Estatura cm Xi fi # de niños Fa Xi * Fi
93-99 4
100-106 9
107-113 12
114-120 10
121-127 3
7. Con l a variable edad en años , de una muestra de 100 personas se forma al
siguiente tabla , completa la tabla y calcula la desviación tipica
Edad Xi fi # de niños Fa Xi * Fi
10 -30 10
31-51 20
52-72 30
73-93 24
94- 114 16
8.

7- La tabla muestra las medidas en centímetros de las estaturas de los alumnos de 6


ª A , encuentra la media la moda y la mediana . encuentra, media, moda, mediana,
rango, desviación media , varianza ,desviación típica, coeficiente devariaciòn realiza
un histograma ubicándolas
Estatura cm Xi fi # de niños Fa Xi * Fi
100-104 5
105-109 8
110-114 12
115-119 8
120-124 5

4. ¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?


Resuelve los ejercicios propuestos correctamente

5. ¿QUÉ APRENDÍ?

El estudiante deberá resolver la actividad en casa, ver el video explicativo y resolver los
ejercicios propuestos, y enviar los ejercicios para su revisión a mi correo.
NOTA: No enviar archivos comprimidos. Resuelva la actividad y envíe el documento

FECHA CORREO CURSO


Según el horario que Margarita.barraza@sedbarranquilla.edu.c 10-s
establezca la Institución o

Para cualquier duda o consulta pueden escribirme al email que se muestra.

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