Colégio Estadual Professor Agostinho Pereira – EFM

Nome: Nota:
Série
Nº: Data: _____/_____/__________
1ANO
Professor(a):
Sociologia 1ºano atividade recuperação AV1 e AV2
REVOLUÇÕES CIENTIFICAS E DA MODERNIDADE
. 1-O que é REVOLUÇÃO CIENTÍFICA ? 1 PONTO

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2– “(...) Depois de longas investigações, convenci-me por fim de que o Sol é uma estrela fixa rodeada de
planetas que giram em volta dela e de que ela é o centro. (...) Não duvido de que os matemáticos sejam da
minha opinião, se quiserem dar-se ao trabalho de tomar conhecimento, não superficialmente mas de
maneira aprofundada, das demonstrações que darei nesta obra. Se alguns homens ligeiros e ignorantes
quiserem cometer contra mim o abuso de invocar alguns passos da Escritura (sagrada), a que torçam o
sentido, desprezarei os seus ataques: as verdades matemáticas não devem ser julgadas senão por
matemáticos.” (COPÉRNICO, Nicolau. De revolutionibus orbium coelestium.)
“Aqueles que se entregam à prática sem ciência são como o navegador que embarca em um navio sem leme
nem bússola. Sempre a prática deve fundamentar-se em boa teoria. Antes de fazer de um caso uma regra
geral, experimente-o duas
ou três vezes e verifique se as experiências produzem os mesmos
efeitos. Nenhuma investigação humana pode se considerar verdadeira
ciência se não passa por demonstrações matemáticas.” 
(DA VINCI, Leonardo. Cartas.)
O aspecto a ser ressaltado em ambos os textos para exemplificar o racionalismo moderno é:

1 PONTO
a) a fé como guia das descobertas.
b) o senso crítico para se chegar a Deus.
c) a limitação da Ciência pelos princípios bíblicos.
d) a importância da experiência e da observação.

3 - O Renascimento, amplo movimento artístico, literário e científico, expandiu-se da Península Itálica

por quase toda a Europa, provocando transformações na sociedade. Sobre o tema, é correto afirmar
que: 1 PONTO
a) o racionalismo renascentista reforçou o princípio da autoridade da ciência teológica e da tradição
medieval.
b) nesse período, reafirmou-se a ideia de homem cidadão, que terminou por enfraquecer os sentimentos de
identidade nacional e cultural.
c) o humanismo pregou a determinação das ações humanas pelo divino e negou que o homem tivesse a
capacidade de agir sobre o mundo.
d) os estudiosos do período buscaram apoio no método
experimental e na reflexão racional, valorizando a natureza e o
ser humano.

4- Leia atentamente os relatos a seguir: 1 PONTO

"O pintor que trabalha rotineira e apressadamente, sem compreender as coisas, é como o espelho que
absorve tudo o que encontra diante de si, sem tomar conhecimento".
“Experiência, mãe de toda a certeza”
“Só o pintor universal tem valor”
São trechos de Leonardo da Vinci, personagem destacada do Renascimento. Neles, o autor exalta
compreensão, experiência, universalismo, valores que marcaram o:
a) Teocentrismo, como princípio básico do pensamento moderno.
b) Epicurismo, em alusão aos princípios dominantes na Idade Média.
c) Humanismo, como postura ideológica que configurou a
transição para a Idade Moderna.
d) Escolasticismo, dado que admitia a fé como única fonte de
conhecimento.

5- Qual das seguintes ideias pertencem ao filósofo Francis Bacon? 1PONTO

A)Ao duvidar de tudo, duvido inclusive de mim mesmo, de minha essência e de minha existência.
B)O empirismo é uma forma de autonegação: deixe o objeto falar por si só, a partir disso a verdade é
acessível.

6- Sobre a relação entre as ciências sociais e as revoluções da modernidade, é correto afirmar: 1 ponto
(a)As ciências sociais foram responsáveis pelo surgimento de grandes revoluções na história, para tê-las
como objeto de estudo;

(b)As revoluções burguesas tiveram influência no surgimento das ciências sociais, devido às grandes
transformações que ocasionaram na sociedade, que precisavam ser investigadas.

7 - Dentre as consequências sociais forjadas pela Revolução Industrial pode-se mencionar: 1ponto
a) o desenvolvimento de uma camada social de trabalhadores, que destituídos dos meios de produção,
passaram a sobreviver apenas da venda de sua força de trabalho.
b) a melhoria das condições de habitação e sobrevivência para o operariado, proporcionada pelo surto de
desenvolvimento econômico.
c) a ascensão social dos artesãos que reuniram seus capitais e suas ferramentas em oficinas ou domicílios
rurais dispersos, aumentando os núcleos domésticos de produção.
d) o desenvolvimento de indústrias petroquímicas favorecendo a
organização do mercado de trabalho, de maneira a assegurar
emprego a todos os assalariados.

8-Os principais ideais da Revolução Francesa fazem referência ao lema ? 1 ponto

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9- A Revolução Francesa representou um marco na História Ocidental por seu caráter de ruptura em
relação ao Antigo Regime. Entre as características da crise do Antigo Regime, na França, está: 1
ponto
a) a crescente mobilização do Terceiro Estado, liderado pela burguesia, contra os privilégios do clero e da
nobreza;
b) o desequilíbrio econômico da França, decorrente da Revolução Industrial;
c) a retomada da expansão comercial francesa;
d) o apoio da Monarquia às sucessivas rebeliões camponesas contrárias à nobreza.

10- Os Filósofos iluministas tinham em comum:

(A)Trazer ideais baseados na razão, visando algumas mudanças sociais;
(B)Teorias a respeito do fortalecimento do absolutismo.