Escola Municipal Dr.

Lund
“Aqui sim é um bom lugar de se estudar.”
ATIVIDADE REMOTA / ADAPTADA AEE
PORTUGUÊS - 7º ano – Profª. ANA PAULA
Aluno:_____________________________________Série/Turma______
]

Turma: 7ºÁGUA-MARINHA 16ª Semana: 03 –

Turno:
07 de AGOSTO de
MANHÃ /ÂMBAR /AMETISTA /TOPÁZIO /AMAZONITA 2020
ORIENTAÇÕES: somente respostas Tema:
Interpretação
textual

Atividade com o Cascão em época de Coronavírus

01) Que sensação a capa acima despertou em você? Por quê?

02) O que ocorreu de atípico na cena retratada?

03) O Cascão parece satisfeito com a decisão que tomou? Justifique sua resposta:
04) Podemos afirmar que a escolha pelo personagem Cascão corresponde a uma boa tática
persuasiva? Por quê?

Página 1 de 3
05) Se fosse a Mônica, a Magali, o Cebolinha ou qualquer outro personagem da Turma da Mônica
teria o mesmo efeito? Justifique sua resposta:
06) Que tipo de linguagem foi utilizada na capa: verbal, não-verbal ou mista? Explique seu
raciocínio:
07) Se a linguagem verbal não existisse, ainda assim a ideia seria transmitida de forma eficaz?
Conseguiria associá-la ao contexto atual do Coronavírus? Comente:
08) Ignore a linguagem verbal e crie uma nova fala para o Cascão, utilizando, obrigatoriamente,
uma interjeição ( um susto, uma surpresa,, etc).
09) Elabore um balão de pensamento para o Cascão, sendo o mais criativo possível:
10) Que mensagem essa capa de revista transmite?

11) De 0 a 10, que nota você daria ao Cascão pelo sacrifício feito? Por quê?
12) Escreva um pequeno bilhete para tal personagem, parabenizando-o por tal feito:
13) Escreva outro bilhetinho escrito pelo Coronavírus, reclamando dessa ação:
14) Crie uma pequena história contando como foi que o Cascão tomou a decisão de lavar as
mãos e/ou de tomar banho (Não se esqueça de dar um título!):

Página 2 de 3
Página 3 de 3