OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA

RELATO DE PRÁTICA

Fui professora na Escola Municipal Professora Cirley Volpe Lopes

localizada na Estância Turística de Santa Fé do Sul, interior de São Paulo.
O primeiro contato com a Olimpíada foi a partir de uma reunião
pedagógica, onde minha coordenadora informou sobre a participação de
nossa escola no concurso. Depois desta reunião tivemos várias outras em
que discutimos a melhor forma de aplicação das oficinas pedagógicas do
caderno de produção de textos para os alunos dos 5º anos.
Iniciei num dia 24 de abril. Li com os alunos algumas partes do
regulamento da Olimpíada e expliquei o tema “Poetas na escola” e o
gênero textual Poemas. Minha primeira impressão foi que os alunos
mostraram-se interessados, pois muitos já tinham visto pela TV a
propaganda da Olimpíada, porém muitos alunos acharam... “Complicado
escrever onde vivo na perspectiva de outra uma outra pessoa”.
Em outra aula, num 28 de abril comentei sobre a entrevista, que é um
outro gênero textual e pedi para que eles escolhessem uma pessoa para
entrevistar, esta pessoa poderia ser alguém da família ou um conhecido, um
vizinho que já vive há muito tempo na comunidade, no bairro ou na cidade.
Relacionei com os alunos, no quadro negro, lugares de nossa cidade que
eles gostam e que, frequentemente, são visitados. Santa Fé do Sul fica na
região dos Grandes Lagos e por isso, há muitos ranchos; nossas crianças
vivem muito em contato com a natureza. Houve uma excelente participação
dos alunos na aula.
Logo iniciei o trabalho com as oficinas. Li com eles os poemas de
“Coletânea de Poemas”. Falei sobre a importância das pessoas mais velhas
e como elas são as guardiãs da historia de nossas famílias. Alguns alunos
testemunharam pequenas histórias contadas por seus avós. Passado alguns
dias, num 29 de maio para ser mais exata, retomei à sequencia didática
“Poetas na Escola” e o Projeto foi desenvolvido com sucesso.