Carta de apresentação – Exercício 2

Na carta de apresentação, o autor/remetente procura construir uma imagem positiva no

intuito de convencer seu destinatário de que possui o perfil adequado para o objetivo a
que se propõe.

As cartas de apresentação 1 e 2 abaixo foram escritas por alunos universitários,

candidatos ao intercâmbio internacional na universidade em que estudam. Leia-as com
atenção e, em seguida, faça o que se pede.

Carta 1

Rio de Janeiro, 13 de outubro de 2009.

À Coordenação Central de Cooperação Internacional,

Desde cedo sempre me preocupei com a grande desigualdade social existente no

Brasil e no mundo. Esta preocupação teve início ainda no primeiro ano do meu ensino
médio, quando sensibilizada pela situação de crianças desfavorecidas de comunidades
carentes, me aproximei desta realidade por meio de projeto sociais. Participei do Saúde
Criança Renascer e do Sonhar Acordado promovendo atividades recreativas e de lazer;
e atualmente, no Solar Meninos de Luz da comunidade xxxxxxxxxx, ministro uma
disciplina de xxxxxx onde discutimos os direitos e deveres dos jovens, para que essas
crianças possam ter a visão de um futuro melhor.
Estudando Relações Internacionais na PUC, constatei que existem diversas
ONGs e Instituições internacionais que ajudam também a diminuir a pobreza e melhorar
a vida de milhares de pessoas ao redor do mundo. Ao participar do estágio de
preparação para missões de paz do exército brasileiro, que por meio da ONU envia
tropas para assegurar a ordem em zonas de conflito, percebi que o continente africano,
apesar de sua enorme riqueza natural e cultural, apresenta graves problemas que
despertaram meu interesse pelo estudo da África. Com este intuito, desejo
complementar meus estudos na universidade de Georgetown, pois lá terei a
oportunidade de estudar matérias como: Nacionalismo e conflitos étnicos na África,
Desenvolvimento africano, Governos e políticas africanas, entre outras matérias,
diretamente relacionadas ao meu estudo sobre África e desenvolvimento.
Cheguei a cogitar um intercâmbio em um país africano, mas conversando com
meus professores, vi que o melhor seria adquirir mais maturidade e conhecimento da
área para completar minha monografia e depois sim partir para um estudo de campo.
Pelo mesmo motivo escolhi Georgetown, por ter um centro de estudos especializado em
África – GAIN, Georgetown África Interest Network – cujos estudantes, depois
deformados, vão, por meio deste, aplicar na prática o que aprenderam na teoria. Outro
ponto positivo da universidade é o fato de estar localizada em Washington, capital dos
Estados Unidos, centro político e econômico do mundo, e onde se encontram
importantes Instituições Internacionais.
Carta 2
Mariana De Luca

Se fosse escolher uma palavra que me descrevesse por inteiro, esta seria determinação.
Desde pequena, sempre fui atrás do que quis sem hesitar. E, desta vez, farei de tudo para
conseguir fazer o intercambio pela PUC-Rio. Eu me considero uma “global citizen”,
pois estudei na Escola Americana toda minha vida, e por isso estive em contato com
diversas culturas todos os dias até os dezoito anos. Como tudo na minha vida, aproveitei
a oportunidade que tive de estudar nessa escola ao máximo, sempre mantive minhas
notas acima de nove, estudei uma nova língua, o espanhol, por seis anos, participei de
diversos times de esporte... enfim, fiz de tudo. Quase fui estudar fora, porém algo no
Rio de Janeiro, e principalmente na PUC, me fez ficar. Engenharia na PUC também é
um privilégio, e procuro usufruir esta ao máximo também. Mantive minhas notas dos
tempos da escola e fiz novos amigos maravilhosos.
Agora, sinto que chegou a hora de viver uma experiência fora do Brasil. Com isto,
longe da família, sinto que vou crescer tanto academicamente quanto culturalmente, e
acima de tudo como pessoa. Voltarei ainda mais motivada, e quero trazer de volta tudo
o que aprenderei lá fora para contribuir ainda mais para a PUC e para o Brasil.

2.1 Compare as cartas 1 e 2 e discuta sobre a relação entre as informações apresentadas

e a construção de uma imagem positiva dos autores para convencer a banca de que são
bons candidatos.

2.2 Em que pessoa do discurso as cartas estão escritas? Justifique.

2.3 Releia as cartas 1 e 2, acima, e procure (a) refletir sobre a organização das
informações apresentadas e (b) assinalar as partes ou movimentos que podem informar a
estrutura do gênero, quando presentes.

Partes ou Movimentos Carta de apresentação

Carta 1 Carta 2
Local e data
Destinatário
Saudação inicial
Motivação para candidatar-se ao intercâmbio
Motivos para a escolha da universidade
Descrição do candidato
Apresentação de razões para ser escolhido
Fechamento
Remetente

2.4 Você acha que a ordem dos movimentos é fixa ou pode ser mudada?

2.5 O que você diria às alunas que escreveram as cartas 1 e 2, respectivamente, em

relação (i) à orientação argumentativa construída, (ii) ao registro utilizado e (iii) à
seleção vocabular feita, tendo em vista a situação sociocomunicativa.