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UNIFAA-CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VALENÇA

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DOM ANDRÉ ARCOVERDE


Rua Sargento Vitor Hugo, 161 - Bairro Fátima - Valença/RJ - 27.600-000 Tel: (24) 2453 0700

Plano de Ensino
Disciplina: EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM SAUDE Período: 1º PERÍODO

Curso: Medicina Carga Horária: 40 horas

Turma: 1º PERÍODO MEDICINA T/A- 2942 Período Letivo: 2019/1

Ementa
FERRAMENTAS DE COMUNICAÇÃO INTERPESSOAL: Comunicação Não-Verbal; Comunicação Verbal Oral; Comunicação Verbal Escrita;
Comunicação para grupos; Comunicação de Baixa, Média e Alta Complexidade. COMUNICAÇÃO MÉDICO-PACIENTE: Estrutura da Consulta Médica;
Particularidades da Consulta com Crianças; Adolescentes e Idosos; Humanização da Medicina; Comunicação de Notícias Difíceis. ANÁLISE DE MÍDIA: A
mensagem midiática; Saúde e Mídia; Noções de Estudos da Recepção.

Objetivo Geral
Capacitar o aluno com as ferramentas básicas de comunicação a nível paciente, equipe médica e com meios de comunicação, reconhecendo os
documentos oficiais do Ministério da Saúde que versam sobre o tema.

Objetivo Específico
Entender a morte como parte do processo da vida e não como fracasso de atuação; apreciar e reconhecer o sofrimento de quem é portador de doença
grave e incurável; ponderar e compreender o sofrimento de familiares; criar no aluno habilidades de comunicação interpessoal no âmbito do paciente, da
família, da equipe de saúde e da comunidade; analisar os mecanismos envolvidos na comunicação entre médico e paciente implementar técnicas efetivas
de entrevista médica, visando a obtenção de dados do paciente e de sua família.

Conteúdo Programático
1. Comunicação e Cultura

2. Recepção e Percepção.

3. Comunicação Não-Verbal.

4. Comunicação Verbal Oral.

5. Recursos Auxiliares à Apresentação.

6. Comunicação Verbal Escrita.

7. Humanização da Medicina.

8. Estrutura da Consulta Médica.

9. Comunicação de más notícias.

10. Consulta com crianças, adolescentes e idosos.

11. Análise de Mídia. Publicidade;

12. Análise de Mídia. Programas de televisão

13. Autoavaliação

Metodologia
Aulas expositivas e debates sobre casos concretos vivenciados. Utilização de recursos da sala de aula virtual e dos recursos audiovisuais disponíveis em
sala de aula. Exercícios práticos em sala de aula para propiciar a vivência das situações exemplificadas. Elaboração de vídeo por parte dos discentes
sobre formas de comunicação verbal e não verbal. Utilização da metodologia Brainstorm. Aplicação da técnica PBI - Problem Based Interview. Jigsaw.
Atividade TBL referente a tarefa integradora e que os mesmos serão discutidos pelos tutores através da metodologia ativa e que os conteúdo será
avaliado no teste integrador: Discussão de dois casos clínicos referentes aos Testes Integradores, feita pelos tutores através de metodologias ativas e
cujos conteúdos serão avaliados nos respectivos Testes Integradores.

Sistema de Avaliação
A verificação do rendimento escolar será feita por disciplina, abrangendo os aspectos de assiduidade e aproveitamento. Entende-se
assiduidade por frequência às atividades correspondentes a cada disciplina. Aquele que não atingir a frequência mínima de 75% estará
automaticamente reprovado. Entende-se por aproveitamento o resultado das avaliações dos alunos, expressa numericamente numa escala de
zero a dez, inclusive décimos, conforme critério de avaliação do rendimento escolar em vigor na instituição. Quanto ao processo avaliativo de
aprendizado ele estará contemplado da seguinte forma: NPC 1 = P1 (7,0 pontos) + TI 1 (3,0 pontos) = 10,0 pontos NPC 2 = P2 (5,0 pontos) +
Atividades complementares + TI 2 (3,0 pontos) = 10,0 pontos NPC 3 = P3 (10,0 pontos)

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Disciplina: EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM SAUDE Período: 1º PERÍODO

Curso: Medicina Carga Horária: 40 horas

Turma: 1º PERÍODO MEDICINA T/A- 2942 Período Letivo: 2019/1

Bibliografia Básica
LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. 22.ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2008.

MARTINS, Cyro, Colaboradores. Relação Médico-Paciente 30 anos. Porto Alegre: ArtMed. 2011. Disponível em: https://online.vitalsource.

SILVA, Maria Júlia Paes da. Comunicação tem remédio: a comunicação nas relações interpessoais em saúde. 6.ed. São Paulo, Edições Loyola, 2002.,

Bibliografia Complementar
CARRIÓ, Francisco Borrell. Entrevista Clínica. ArtMed, 01/2012. [Bookshelf Online]. Disponível em:
https://online.vitalsource.com/#/books/9788580555127/cfi/6/18!/4/4/2@0:10.93
ESTEITIE, Rania . Fundamentos de Pesquisa Clínica. AMGH, 01/2015. [Bookshelf Online]. Disponível em:
https://online.vitalsource.com/#/books/9788580555127/cfi/6/18!/4/4/2@0:35.3
MEDINA, José. Linguagem: Conceitos-chave em Filosofia. ArtMed, 01/2015. [Bookshelf Online] Disponível em:
https://online.vitalsource.com/#/books/9788536309644/cfi/8
MORRISON, James. Entrevista Inicial em Saúde Mental, 3rd Edition. ArtMed, 01/2015. [Bookshelf Online]. Disponível em:
https://online.vitalsource.com/#/books/9788536321745/cfi/8!/4/4@0.00:15.1
SIQUEIRA, Mirlene M. Novas Medidas do Comportamento Organizacional: Ferramentas de Diagnóstico e de Gestão. ArtMed, 08/2013. [Bookshelf
Online]. Disponível em: https://online.vitalsource.com/#/books/9788582710227/cfi/2!/4/4@0.00:59.9

Docente: RABIB FLORIANO ANTONIO Coordenador: WILLE OIGMAN

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