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COLÉGIO SESI - SANTO ANTÔNIO DA PLATINA

OFICINA DE APRENDIZAGEM: QUE NEGÓCIO É ESSE? SALA 21 SEG:7


2°TRIMESTRE DISCIPLINA: FÍSICA PROFESSORA: TUANY SABIÃO MERLIM DE OLIVEIRA
ALUNO (A): _________________________________________________________EQUIPE: _________
VALOR: 40 Pts NOTA OBTIDA:_________
AVALIAÇÃO PARCIAL DE FÍSICA: ELETROSTATICA E CAMPO ELÉTRICO

OBJETO DE APRENDIZAGEM:
Eletrostática e Eletrodinâmica
Competência:
Competência de área 2– Identificar a presença e aplicar as tecnologias associadas às ciências naturais em diferentes contextos.
Competência de área 3– Associar intervenções que resultam em degradação ou conservação ambiental a processos produtivos e sociais e a instrumentos ou
ações científico-tecnológicos.
Competência de área 5 – Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em diferentes contextos.
Habilidades ENEM:
 H11– Reconhecer benefícios, limitações e aspectos éticos da biotecnologia, considerando estruturas e processos biológicos envolvidos em produtos
biotecnológicos.
 H17 – Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas,
como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica.
 H25 – Caracterizar materiais ou substâncias, identificando etapas, rendimentos ou implicações biológicas, sociais, econômicas ou ambientais de sua
obtenção ou produção.
Habilidades Complementares:
1. Caracterizar as causas dos movimentos de partículas eletrizadas e os efeitos do desbalanceamento de cargas elétricas em substâncias materiais,
relacionando a quantização de carga.
2. Relacionar a condutividade elétrica de materiais e substâncias a seus usos e finalidades.
3. Empregar as leis da Eletrostática para interpretar processos naturais e tecnológicos.
4. Conceituar campo elétrico, sua interação com as cargas elétricas e interpretar sistemas de resolução de problemas.
5. Identificar os processos de eletrização, relacionando com a existência da série triboelétrica.
6. Estabelecer a relação das interações entre cargas elétricas e os processos de eletrização a partir da utilização de eletroscópios.
7. Perceber a interdisciplinaridade nos conceitos relativos às cargas elétricas estudadas na química.
8. Compreender o conceito de força elétrica com base na quantidade de carga elétrica que os corpos possuem e na distância que os separa (Lei de
Coulomb).
9. Resolver problemas relativos à Lei de Coulomb, estabelecendo conexões paralelas com a lei da gravitação universal.
10. Compreender o papel do campo elétrico na interação entre cargas elétricas.
11. Entender a semelhança entre o campo gravitacional e o campo elétrico.
12. Compreender o conceito de potencial elétrico.
13. Fazer associações com fatos paralelos que ocorrem com grande frequência na natureza.
14. Definir a diferença de potencial e calcular a tensão em um campo uniforme e num campo de carga pontual.
15. Associar o conceito de energia ao potencial elétrico de um ponto.
16. Definir corrente elétrica, compreendendo seus efeitos.
Critérios:
 Ler atentamente o enunciado de cada questão antes de respondê-las;
 Responder cada questão com suficiência de conteúdo, descrevendo e desenvolvendo os conceitos estudados, como clareza, bem como citando
exemplos;
 Apresentar os cálculos e as fórmulas utilizadas na resolução das questões;
 Mostrar o processo de resolução fazendo corretamente uso das fórmulas estudadas;
 Identificar as unidades de medidas utilizado Sistema Internacional de medidas (SI);
 Anexar as fotos da resolução, manuscrita em folha de caderno na Teams;

Emissão de notas:
 Cada questão terá peso igual e proporcional ao número de questões; (0 - 40)
 Será analisada a aplicação correta dos conceitos em cada questão; ainda se o aluno mencionou exemplos que facilitam a compreensão do mesmo;
 É necessário e obrigatório apresentar o raciocínio utilizado para demonstrar a resposta correta, bem como as unidades de medida e as fórmulas
utilizadas para questões que requerem cálculos;

Nota recebida: Recuperação: (X) sim ( ) não


Feedback:

1) (H11) (PUC-PR) Um corpo possui 5.1019 prótons e 4.1019 elétrons. Considerando a carga elementar igual a 1,6.10 -19 C,
este corpo está:
a) carregado negativamente com uma carga igual a 1,6.
b) carregado negativamente com uma carga igual a 1.10 -19 C.
c) carregado positivamente com uma carga igual a 1,6 C.
d) carregado positivamente com uma carga igual a 1.10 -19 C.
e) neutro.

2) (H11) (UFAM) Quatro bolinhas de isopor, M, N, P e Q, eletricamente carregadas, estão suspensas por fios isolantes.
Quando aproximamos a bolinha N da M, nota-se uma atração entre elas. Ao aproximar-se da P, a bolinha N é
repelida, enquanto se nota uma atração quando a bolinha P se aproxima da Q. Dentre as possibilidades, I, II, III, IV e
V, sobre os sinais das cargas elétricas de cada bolinha, indicadas na tabela abaixo, quais são compatíveis com a
observação?
                            
a) Apenas I e IV
b) Apenas I e V
c) Apenas II e IV
d) Apenas II e V
e) Apenas III e V

3) (H17) (UEPI) Um pêndulo eletrostático sofre atração  elétrica por


um bastão A e repulsão elétrica por outro bastão, B,
conforme indica a figura.

                               
Assinale, entre as alternativas adiante, qual a que melhor representa a relação entre as cargas elétricas dos bastões A e
B e do pêndulo eletrostático.
a) A e B podem ter cargas de mesmo sinal e o pêndulo ser neutro
b) O pêndulo pode estar eletricamente neutro
c) Se A for eletricamente positivo, o pêndulo pode ser positivo ou neutro
d) Se A for negativo, o pêndulo pode ser positivo
e) Se B for negativo, o pêndulo pode ser negativo ou neutro

4) (H17) Um corpo condutor inicialmente neutro perde   . Considerando a carga

elementar   , qual será a carga elétrica no corpo após esta perda de elétrons?
a) 8,0 .106C
b) -8,0 .106C
c) 8,0 .10 -6C
d) -8,0 .10-6C
e) 80 .106C
5) (H17) (ITA-SP) Um objeto metálico carregado positivamente, com carga +Q, é aproximado de um eletroscópio de
folhas, que foi previamente carregado negativamente com carga igual a -Q.

I. À medida que o objeto for se aproximando do eletroscópio, as


folhas vão se abrindo além do que já estavam.
II. À medida que o objeto for se aproximando, as folhas
permanecem como estavam.
III. Se o objeto tocar o terminal externo do eletroscópio, as folhas
devem necessariamente fechar-se.

Nesse caso, pode-se afirmar que:


a) somente a afirmativa I é correta
b) somente a afirmativa III é correta
c) as afirmativas I e III são corretas
d) as afirmativas II e III são corretas
e) nenhuma das afirmativas é correta

6) (H25) Considere duas partículas carregadas respectivamente com


+2,5 µC e -1,5 µC, dispostas conforme mostra a figura abaixo:

Dado: µC= 10-6C

Qual a intensidade da força de interação que atua sobre as cargas?

a) 3,75N

b) 0,375N

c) 3750N

d) 375N

e) Aproximadamente 4N

7) (H17 e 25) (UFPI) Uma carga de prova q, colocada num ponto de um campo elétrico E=2,0.10 3N/C, sofre ação de uma
força F=18.10-5N. O valor dessa carga, em coulombs, é de:

a) 9.10-8               
b) 20.10-8                 
c) 36.10-8                 
d) 9.10-2               
e) 36.10-2

8) (H25) Uma carga de 2 C, está situada num ponto P, e nela atua uma força de 4N. Se esta carga de 2 C for substituída
por uma de 3 C, qual será a intensidade da força sobre essa carga quando ela for colocada no ponto P?
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9) (H25) Determine as características de um campo elétrico, cuja carga de prova é igual a -6 μC, sujeita a uma força cuja
intensidade é de 12N.
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10) (H25) (MACKENZIE-SP) Uma carga elétrica puntiforme com 4μC que é colocada em um ponto P do vácuo, fica sujeita
a uma força elétrica de intensidade 1,2 N. O campo elétrico nesse ponto P tem intensidade de: Considere
K=9.109N.m2/C2

a) 3,0.105N/C                   
b) 2,4.105N/C                       
c) 1,2.105N/C                     
d) 4,0.10-6N/C                 
e) 4,8.10-6N/C

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