Matemática – 6º ano

Ficha de trabalho

Nome:_______________________________Nº____Turma:____Data:____/____/
____

1. Transforma as potências em produtos de factores

iguais e apresenta o resultado na forma de potência.

1.1. 3³ x 3⁶ = 1.2. 3³ x 4³
=

1.3. 8³ x 8 = 1.4. 4² x
4³ x 4⁵ =

1.5. 6 x 6² x 6⁴ = 1.6. 10⁶ :

10³ = 10¯

1.7. 6³ : 2³ = ___³ 1.8. 10⁵ :

10² x 10⁶=

1.9. 15⁴ x 3⁴ : 5⁴ =
Matemática – 6º ano

Se a ideia é dar todas as regras das operações com

potências não percebo porque razão só colocaram a 1.2 da
multiplicação com expoentes iguais e bases diferentes e 4
exercícios (1.1, 1.3, 1.4 e 1.5) com bases iguais e
expoentes diferentes. Parece-me que deveriam, talvez dois
exercícios de um tipo e dois de outro tipo.

Assim sugiro:

1.1. 3³ x 3⁶ = 1.2. 3 2 x 42 =

1.3. 8³ x 2³ = 1.4. 4² x 4³
x4=

E retirar o 1.5

Os exercícios 1.6 e 1.7 não estão de acordo com a

instrução de realização, são para os alunos completarem
os espaços em branco.

Por isso, sugiro que os coloquem antes assim:

1.6. 10⁶ : 10³ =

1.7. 6³ : 2³ =

Das fichas enviadas não há nenhuma em que os alunos

façam cálculos com potências mas onde não possam
aplicar as regras, nem cálculos com adições ou
subtracções com potências. Um dos problemas dos
miúdos é que quando aprendem as regras com potências
acham que podem aplicar a cálculos do género:
Matemática – 6º ano

4² + 4³

Não sei se não faria sentido fazer uma ficha de exercícios

misturados, como a seguinte retirada da DGIDC
Calcula o valor das seguintes expressões utilizando, sempre que possível, as regras
operatórias que acabaste de aprender, quando possível escreve o resultado sob a
forma de uma potência. (Esta frase foi acrescentada por mim)