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Agrupamento de Escolas Grão Vasco - Viseu

Escola Básica Grão Vasco


Français / 4ème A

FICHE DE TRAVAIL 2

Atividades a realizar ao longo da semana de 14 a 17 de abril

3.a Parte ‒ Unidade 4: Jeunes consommateurs

Ano: 8.o Turma: A Aprendizagens Essenciais


Conteúdos
Quando concluíres estas atividades, vais ser capaz de:
Comércio: espaços e produtos
. Identificar e utilizar o vocabulário relacionado com os
Sommaire: diferentes tipos de comércio e produtos;
Introduction à l’unité 4: « Jeunes
consommateurs » : - Atribuir caraterísticas aos diferentes tipos de
- Les différents types de commerce, comércio;
leurs produits et leurs - Identificar marcas francesas e o tipo de produtos que
caractéristiques; vendem.
- Les marques françaises et leurs
produits. consumo

 Se tiveres dúvidas, aponta-as no teu caderno diário e comunica-as ao teu professor através do email:
isabel.correia@graovasco.net
 As atividades assinaladas com o símbolo exigem ligação à Internet. Copia o link e cola-o na barra de
ferramenta do Google.

Atividades:
1.
Vê o PowerPoint Commerces et commerçants
https://lmsev.escolavirtual.pt/playerguest/player/1341417/resource

Faz o jogo Des magasins


https://lmsev.escolavirtual.pt/playerguest/player/4742334/resource

2. Resolve os exercícios da página 86 e o número 1.2. da página 87

3. Faz o exercício n.º2 da página 87 com o seguinte enunciado:


Quelles caractéristiques attribues-tu à chaque commerce ? Complète ces deux phrases à l’aide du
vocabulaire donné :
Moi, je ne vais jamais….
Je vais toujours …

(Vocabulaire : bon marché : barato/ cher : caro / frais : fresco(s)/ dépenser : gastar / gaspiller : gastar
demasiado- estragar / pour toutes les poches : para todas as bolsa)

4. Resolver o exercício n.º 3 da página 88

Recursos
Manual  Caderno diário  Computador, tablet ou telemóvel
Data de entrega das atividades resolvidas: a realizar no caderno diário

Observações do(a) professor(a): As minhas dúvidas:

. A escola está a decidir com que plataforma


iremos todos trabalhar neste período e de que
forma articularemos com a Telescola, pelo que as
instruções dadas pela Direção vão no sentido de
manter os moldes de trabalho adotados no final do
2.º período.