Centro Educacional Visão

Data: __________ de ___________________________de 2019

Aluno (a): ________________________________________________
Professora: Cristina Luz 4º Ano

Atividade
Habilidades:

 Ler, compreender e interpretar texto.

 Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e espaço.
 Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema.
 Classificar encontros vocálicos, consonantais e dígrafos.
 Ler e escrever números naturais, romanos e ordinais.

TEXTO:

A Importância da História
Quando começamos a estudar história, logo nos
perguntamos: “Como é que posso saber se o que
aconteceu no passado foi real? ” Ou ainda: “Quais tipos
de provas o historiador oferece aos seus leitores, de
modo a confirmar a veracidade daquilo que ele está
expondo? Pois então, as respostas para essas perguntas
necessitam de um esclarecimento sobre aquilo que se
denomina “fontes históricas”.

Para que se entenda bem o que são as fontes históricas, é necessário que se saiba que a
palavra “fonte” aqui é entendida no sentido de “documento”, ou seja, algo em que está
registrado o testemunho de algum evento que ocorreu no passado. Nesse sentido, as
fontes ou documentos históricos constituem tudo o que ser humano produziu desde os
seus primórdios. Tais fontes podem ser desde artefatos arqueológicos até dispositivos
eletrônicos feitos no século XX, como os primeiros computadores ou microchips.

Entretanto, as histórias do vestuário, bem como a história literária, as cartas, de jornais,

os depoimentos dos escravos, são igualmente importantes para se compreender bem
um dado período histórico, haja vista que cada uma delas se debruça sobre um objeto
específico.

Os pedaços de cerâmicas, as pedras lascadas e polidas, as urnas funerárias com ossos

humanos, as pinturas rupestres e toda a gama de achados arqueológicos são também
fontes históricas, pois dizem respeito aos ancestrais do homem contemporâneo. O que
diferencia os registros do homem pré-histórico dos registros dos outros animais é a
produção de sistemas simbólicos. Nenhum outro animal, além do homem, desenvolveu
artefatos como machadinhas feitas de ossos ou de pedra, tampouco desenhou nas
paredes das cavernas cenas com forte carga simbólica.

Cláudio Fernandes
            

ENTENDENDO O TEXTO:

1. Marque a alternativa correta.

A- História é a ciência que:

a) estuda os acidentes históricos e geográficos do planeta Terra.

b) se fundamenta unicamente em documentos escritos.

c) estuda os acontecimentos do passado dos homens, utilizando-se dos vestígios que a

humanidade deixou.

d) estuda os acontecimentos presentes para prever o futuro da humanidade.

B- Dentre as opções abaixo, qual delas apresenta apenas exemplos de fontes escritas?

a) diários, jornais e leis.

b) pinturas, utensílios domésticos e certidões de nascimento.

c) revistas, livros e vestimentas.

d) brinquedos, documentos e móveis.

2. Segundo o texto, o que são fontes históricas?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

3. Retire do texto as fontes históricas separadas pelas categorias abaixo:

a) documentos:

_____________________________________________________________________

b) objetos arqueológicos:
_____________________________________________________________________

c) coleções:

_____________________________________________________________________

d) tradição oral:

_____________________________________________________________________

GRAMÁTICA REFLEXIVA

1. Coloque V ou F para o número de letras e fonemas das palavras abaixo:

a) ( ) documento 9 L e 8 F

b) ( ) passado 7 L e 7 F

c) ( ) históricas 10 L e 9 F

d) ( ) arqueológicos 13 L e 12 F

2. Classifique os encontros vocálicos conforme o código abaixo:

D - Ditongo T – Tritongo H - Hiato

a) ( ) produziu

b) ( ) contemporâneo

c) ( ) arqueológicos

d) ( ) quais

3. Coloque D para dígrafo e EC para encontro consonantal:

a) ( ) posso b) ( )  provas 

c) ( ) daquilo d) ( ) arqueológicos

4. Observe o trecho retirado do texto e responda:

Tais fontes podem ser desde artefatos arqueológicos até dispositivos eletrônicos
feitos no século XX, como os primeiros computadores ou microchips.

a) Retire o numeral que aparece. _______

b) Como podemos classificar esse numeral? __________________________________

c) Transforme esse numeral em número indo-arábico: __________________________

d) Escreva esse número por extenso: ________________________________________

5. Leia o trecho retirado da Wikipédia, na internet.

O Século XX iniciou em 1° de janeiro de 1901 e terminou em 31 de dezembro

de 2000. Foi um período que se notabilizou pelos inúmeros avanços tecnológicos,
conquistas da civilização e reviravoltas em relação ao poder. Foi marcado por um
período de mudanças. Com invenções como a lâmpada, o automóvel e
o telefone no final do século anterior, a qualidade de vida aumentou para muitos,
ao passo que esse progresso não só prosseguiu no Século XX, assim como foi
essencial para grandes mudanças no cenário político global.

a) Quando iniciou e terminou o século xx?

_____________________________________________________________________

b) Escreva por extenso os números indo-arábicos que aparecem no texto:

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

c) Qual o único número ordinal que aparece no texto? __________________________

d) Quais meses do ano que aparecem no texto? Que posição eles ocupam de acordo
com a numeração ordinal?
_____________________________________________________________________

6. Pesquise e escreva o ano em que foram criadas as invenções abaixo:

a) telefone

b) lâmpada

c) automóvel