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ESTADO DO ESPÍRITO SANTO

PREFEITURA MUNICIPAL DE COLATINA
Secretaria Municipal de Educação
EMEIEF “LUIZ DALLA BERNARDINA"
Rua Ricardo Zon nº 300– Bela Vista – Colatina – ES

ALUNO: ________________________________________________________________
1º ANO/ TURMA:_________
ATIVIDADES DA 21ª SEMANA

ATIVIDADE NO LIVRO DO PAES 1º TRIMESTRE - PÁGINA 55 A 62.

ATENÇÃO! RESPONDA AS ATIVIDADES NO PRÓPRIO LIVRO,

REALIZANDO A LEITURA COM A CRIANÇA.

RETOMANDO ALGUMAS CURIOSIDADES SOBRE OS ANIMAIS DO ESTUDO DA 19ª SEMANA

QUE OS ANIMAIS CONFORME O LUGAR QUE VIVEM PODEM SER

CLASSIFICADOS COMO:

ANIMAIS TERRESTRES- VIVEM NA TERRA.

ANIMAIS AQUÁTICOS- VIVEM NA ÁGUA.

ANIMAIS AÉREOS- VIVEM NO AR.

ATIVIDADES NO CADERNO DE LÍNGUA PORTUGUESA (QUESTÕES DE 1 A 5)

1- ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRAS ABAIXO O NOME DOS ANIMAIS EM DESTAQUE:

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2- AGORA, ESCREVA O NOME DOS ANIMAIS NO QUADRO CORRESPONDENTE:

ASSIM COMO EXISTEM ANIMAIS TERRESTRES, AQUÁTICOS E AÉREOS, EXISTEM TAMBÉM

OS MEIOS DE TRANSPORTE.

ANSPORTES.
VOCÊ JÁ PAROU PARA IMAGINAR COMO OS MEIOS DE TRANSPORTE SÃO ESSENCIAIS EM
NOSSAS VIDAS?

OS MEIOS DE TRANSPORTE SÃO ESSENCIAIS PARA A

NOSSA LOCOMOÇÃO, NO TRANSPORTE DE ALIMENTOS,
ANIMAIS, MATÉRIAS-PRIMAS E MUITAS OUTRAS
COISAS. TÊM FUNDAMENTAL IMPORTÂNCIA PARA A
EVOLUÇÃO DA INFRAESTRUTURA E ECONOMIA DAS
CIDADES. OS MEIOS DE TRANSPORTE ESTÃO DIVIDIDOS
EM TRÊS TIPOS: TERRESTRE, AÉREO E AQUÁTICO.

TRANSPORTES TERRESTRES: SÃO AQUELES QUE SE

MOVIMENTAM POR TERRA. EXEMPLO: CARRO, ÔNIBUS, TREM,
BICICLETA, DENTRE OUTROS.

TRANSPORTE AÉREO: SÃO AQUELES QUE SE MOVIMENTAM

PELO AR. EXEMPLO: AVIÃO, HELICÓPTERO, DENTRE OUTROS.

TRANSPORTE AQUÁTICO: SÃO AQUELES QUE SE

MOVIMENTAM PELA ÁGUA. EXEMPLO: NAVIO, BARCO, CANOA,
DENTRE OUTROS.
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3 - RECORTE EM REVISTAS OU JORNAIS IMAGENS DE MEIOS DE TRANSPORTE E COLE NO LOCAL

INDICADO. (PODE DESENHAR SE NÃO ENCONTRAR).

CURIOSIDADES
• O ELEVADOR É O MEIO DE TRANSPORTE MAIS SEGURO
DO MUNDO E O AVIÃO OCUPA A SEGUNDA POSIÇÃO;
• O MEIO DE TRANSPORTE MAIS UTILIZADO NO BRASIL É O
TERRESTRE E CERCA DE 76% DAS MERCADORIAS SÃO
TRANSPORTADAS POR CAMINHÕES.

AFINAL, O QUE SIGNIFICA SUSTENTABILIDADE? PRÁTICAS SUSTENTÁVEIS?

CONCEITO QUE BUSCA SUPRIR AS NECESSIDADES DO PRESENTE, SEM AFETAR AS GERAÇÕES

FUTURAS. SÃO AS AÇÕES NECESSÁRIAS À CONSERVAÇÃO DA VIDA. OU SEJA, INCLUIR NA NOSSA
ROTINA ATITUDES QUE CONTRIBUEM COM O NOSSO PLANETA.
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4- LIGUE REALIZANDO A CORRESPONDÊNCIA, CONFORME AS ATITUDES CORRETAS EM CADA

SITUAÇÃO ( ATITUDES SUSTENTÁVEIS):

5- IDENTIFIQUE NA IMAGEM OS MEIOS DE TRANSPORTE QUE NÃO CAUSAM PROBLEMAS AO MEIO

AMBIENTE E AINDA AUXILIA NA SAÚDE DAS PESSOAS:
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ATIVIDADES NO CADERNO DE MATEMÁTICA (QUESTÕES DE 1 A 5)

1 – OBSERVE O GRÁFICO ABAIXO SOBRE OS PAÍSES QUE MAIS POLUEM O NOSSO MEIO
AMBIENTE E RESPONDA:

A) QUAL PAÍS É O MAIS POLUENTE? _____________________________

B) QUAL PAÍS É O MENOS POLUENTE? ___________________________

C) O GRÁFICO ESTÁ REPRESENTADO NA ORDEM:

ORDEM CRESCENTE ORDEM DECRESCENTE

D) A CHINA OCUPA O 1º LUGAR DO GRÁFICO. QUAL POSIÇÃO A RÚSSIA OCUPA? ____________

E) E O BRASIL? _________________

2 – OBSERVE OS MEIOS DE TRANSPORTE A SEGUIR, E DEFINA AS QUANTIDADES CONFORME O

TIPO DE TRANSPORTE:
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A- TERRESTRES = ______________________

B- AÉREOS = ___________________________

C- AQUÁTICOS =_________________________

D- A SOMA DOS TRÊS TIPOS DE TRANSPORTES = _________________________

ESCREVA POR EXTENSO ESSE NÚMERO:____________________________________________

QUAL É O ANTECESSOR? _________________________
QUAL É O SUCESSOR? ___________________________

E- QUAL É O TIPO DE TRANSPORTE EM MAIOR QUANTIDADE? ____________________________

3 - UM DESAFIO AGORA VOU FAZER, PRESTE ATENÇÃO NA HORA DE RESPONDER!

A- CIRCULE O MEIO DE TRANSPORTE QUE CABE MAIS PESSOAS.

B- MARQUE UM ( X ) NO MEIO DE TRANSPORTE MAIS COMPRIDO.

( ) ( )

C- PINTE O MEIO DE TRANSPORTE MAIS LEVE:

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4- VAMOS VIAJAR DE TREM? NUMERE OS BILHETES E DESCUBRA A QUANTIDADE DE

PASSAGEIROS:

5- IMAGINE UM LUGAR POR ONDE O TREM PASSOU E ILUSTRE CONFORME SUA IMAGINAÇÃO.
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PROPOSTA DE ATIVIDADE – INGLÊS

SHAPES - FORMAS GEOMÉTRICAS

VAMOS RELEMBRAR AS SHAPES/ FORMAS GEOMÉTRICAS QUE VOCÊ APRENDEU?

➢ NOSSA ATIVIDADE É DESCOBRIR E ESCREVER OS NOMES DAS SHAPES EM INGLÊS.

PARA ISSO, É SÓ VOCÊ TROCAR CADA SÍMBOLO PELA RESPECTIVA LETRA DO ALFABETO
CONFORME A TABELA ABAIXO. DEPOIS PINTE A SHAPE QUE VOCÊ DESCOBRIU.

DICA: PARA OUVIR A PRONÚNCIA E CONFERIR A

ESCRITA DAS SHAPES, USE O GOOGLE
TRADUTOR CLICANDO NO LINK A SEGUIR:
https://translate.google.com/?hl=pt-BR

GOOD JOB! BOM TRABALHO!

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PROPOSTA DE ATIVIDADE – EDUCAÇÃO FÍSICA

CORRIDA DE TAMPINHAS

COMO BRINCAR?

A CORRIDA DE TAMPINHAS PERMITE A PARTICIPAÇÃO DE ATÉ 3 JOGADORES. SEU OBJETIVO É

CONCLUIR UM CIRCUITO COMPOSTO POR RETAS, CURVAS E ALGUNS OBSTÁCULOS, COMO EM
UMA CORRIDA DE CARROS. PARA ISSO, UTILIZE DE MATERIAIS DISPONÍVEIS EM CASA E CRIE UM
CIRCUITO CONFORME A CRIATIVIDADE DOS PRÓPRIOS JOGADORES. OS “CARROS” SÃO
REPRESENTADOS POR TAMPINHAS DE GARRAFA PET. CADA JOGADOR TEM DIREITO A 3
PETELECOS POR JOGADA, PASSANDO A VEZ EM SEGUIDA. VALE LEMBRAR QUE A TAMPINHA NÃO
PODE VIRAR E NEM SAIR DA PISTA, SENÃO PERDE UMA VEZ E RETORNA DE ONDE ELA SAIU.
GANHA QUEM CHEGAR EM PRIMEIRO LUGAR.

DICAS DO PROFESSOR:

CONSTRUA VÁRIOS OBSTÁCULOS COMO TÚNEIS, RAMPAS, DEPRESSÕES, RETAS E CURVAS

LARGAS/ESTREITAS E DEIXE A BRINCADEIRA MAIS INTERESSANTE.

LINK EXPLICANDO A BRINCADEIRA:

https://www.youtube.com/watch?v=griiRVCapfA

BOA DIVERSÃO A TODOS!